徐悲鸿___励志学画__第一课时.ppt

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1、徐悲鸿励志学画 徐悲鸿（1895年7月19日1953年9月26日），原名寿康，江苏宜兴屺亭镇人，中国美术家、美术教育家，擅长画马。他是中国现代美术的奠基者。 励志典故 徐悲鸿先生刚刚去法国留学的时候，开始有一位外国同学瞧不起中国，徐悲鸿先生很义正言辞的对那个学生说：“既然你瞧不起我的国家，那么好，从现在开始，我代表我的国家，你代表你的国家，我们来等到毕业的时候再看。”此后，徐悲鸿先生发愤图强努力练习，钻研绘画，后来一画惊人，震惊了巴黎艺术界，从此徐悲鸿先生踏上了一位爱国主义画家的伟大道路。 作品欣赏 负伤之狮负伤之狮创作于1938年，当时日寇侵占了我大半个中国，国土沦丧，生灵涂炭，徐悲鸿怨愤难

2、忍。他画的负伤雄狮，回首跷望，含着无限的深意。他在画上题写：“国难孔亟时与麟若先生同客重庆相顾不怿写此以聊抒怀。”表现了作者爱国忧时的思想。这是一幅现实主义和浪漫主义结合的杰作。中国被称作东方的“睡狮”，现在被日本帝国主义侵占了中国东北大部分国土，“睡狮”已成了负伤雄狮。这头双目怒视的负伤雄狮在不堪回首的神情中，准备战斗、拼搏，蕴藏着坚强与力量。 作品欣赏 奔马图奔马图 从这幅画的题跋上看，此奔马图作于1941年秋季第二次长沙会战期间。此时，抗日战争正处于敌我力量相持阶段，日军想在发动太平洋战争之前彻底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾尽全力屡次发动长沙会战，企图打通南北交通之咽喉重庆

3、。二次会战中我方一度失利，长沙为日寇所占，正在马来西亚槟榔屿办艺展募捐的徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚。他连夜画出奔马图以抒发自己的忧急之情。在此幅画中，徐悲鸿运用饱酣奔放的墨色勾勒头、颈、胸、腿等大转折部位，并以干笔扫出鬃尾，使浓淡干湿的变化浑然天成。马腿的直线细劲有力，犹如钢刀，力透纸背，而腹部、臀部及鬃尾的弧线很有弹性，富于动感。整体上看，画面前大后小，透视感较强，前伸的双腿和马头有很强的冲击力，似乎要冲破画面。 作品欣赏作品欣赏带着下面的问题阅读课文：带着下面的问题阅读课文：徐悲鸿励志学画的经过？徐悲鸿励志学画的经过？“有眼不识泰山有眼不识泰山”的意义。的意义。外国学生前后态度变化的原因

4、感受徐悲鸿的爱国精神。外国学生前后态度变化的原因感受徐悲鸿的爱国精神。1、正确、流利、有感情地朗读课文。、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 读懂课文内容，了解徐悲鸿励志学画的起因、经过和结果。读懂课文内容，了解徐悲鸿励志学画的起因、经过和结果。 学习课文，重点探究学习课文，重点探究徐悲鸿为什么要励志学画？徐悲鸿为什么要励志学画？画出描写外国学生神态、语言的有关语句。画出描写外国学生神态、语言的有关语句。体会外国学生对徐悲鸿、对中国人的侮辱。体会外国学生对徐悲鸿、对中国人的侮辱。品读描写徐悲鸿的语句，揣摩徐悲鸿的内心世界。品读描写徐悲鸿的语句，揣摩徐悲鸿的内心世界。体会外国学生对徐悲鸿、对中

5、国人的侮辱。体会外国学生对徐悲鸿、对中国人的侮辱。品读描写徐悲鸿的语句，揣摩徐悲鸿的内心世界。品读描写徐悲鸿的语句，揣摩徐悲鸿的内心世界。通过朗读进一步体会人物的思想情感，感知人物形象。通过朗读进一步体会人物的思想情感，感知人物形象。 必须用事实让必须用事实让他们重新认识一下他们重新认识一下真正的中国人。真正的中国人。 “ “徐先生，我知道达仰很看重你，但你徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！人就是到天堂去深造，也成不了才！” 他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇他像一匹不知疲倦的骏马，日夜

6、奔驰，勇往直前。往直前。徐悲鸿发奋徐悲鸿发奋努力（总）努力（总）学习勤奋（分）学习勤奋（分） 生活清苦（分）生活清苦（分） 每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是呀，画呀，常常一画就是一整天一整天。徐悲鸿的生活非常徐悲鸿的生活非常清苦清苦。 这三小节这三小节的关系是什么的关系是什么样的呢？样的呢？ 那个外国学生,看了徐悲鸿的作品,非常震惊.他找到徐悲鸿,鞠了一躬说: 我承认中国人是很有才能的.看来我犯了一个错误,用中国话来说,那就是有 眼不识泰山. 徐悲鸿通过自己的努力确实为中国人争了光。徐悲鸿通过自己的努力确实为中国人争了光。“很不礼貌

7、很不礼貌”“鞠了一躬鞠了一躬” 是什么让这位外国留学生前后的态度发生是什么让这位外国留学生前后的态度发生如此大的变化？如此大的变化？此时你想对徐悲鸿说些什么呢？此时你想对徐悲鸿说些什么呢？说一说说一说 一张换一张一张换一张 徐悲鸿一生崇拜任伯年，自说是任伯年“后身”，因任伯年死的那天，正是徐悲鸿出生之日。想不到，任伯年五十八岁去世，徐悲鸿也只活了五十八岁。 徐悲鸿注意收藏任伯年作品，但由于徐悲鸿不愿卖画，生活拮据，见到任伯年画，只能拿自己的画和别人交换。最初，徐画三、四张才换任画一张，后来逐渐减少，到四十年代，一张徐画就能换任画一张。 徐悲鸿为任伯年编写了年谱。他在其中评价道，任伯年绘画最精彩

8、处，在对象嘴和脚的描绘，挺拔而有力。 通过上面的故事谈一谈你有什么想法，学到什么！ 请砍枯枝朽木请砍枯枝朽木1929年9月，徐悲鸿由蔡元培引荐，就任北平大学艺术学院院长。 徐悲鸿转而聘齐白石为教授。 当时的北平画坛，死气沉沉，以摹仿古人为能事，保守势力相当顽固。木匠出生的齐白石大胆创新，变革画法，可惜，却得不到多少响应，北平画坛对他一片冷嘲热讽。 当徐悲鸿乘坐四轮马车来到齐家时，齐白石为其诚心而感动：“我一个星塘老屋拿斧子的木匠，怎敢到高等学府当教授呢？” “你岂止能教授我徐悲鸿的学生，也能教我徐悲鸿本人啊！”徐悲鸿说，“齐先生，我徐某正要借重您这把斧子，来砍砍北平画坛上的枯枝朽木！” 通过上面的故事谈一谈你有什么想法，学到什么！ 徐悲鸿为祖国勤学苦练的精神给大家留下了深刻的印象。徐悲鸿的成功得益于为祖国勤学苦练的精神，我想更得益于他的励志。只有励志了，我们的人生才有目标，生活才有奔头，学习和生活起来才充满活力和力量，会让我们拥有克服困难的勇气。大凡有所成就的人，都有励志的经历。那我们现在应该怎么做哪？又应该向徐悲鸿学习什么哪？请大家说出自己的真实感受。学习感受学习感受