模块九行动计划.ppt

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1、模块九行动计划山西省教育技术中级培训192班D组 李芬俊 目 录 行 动 的 提 出 行 动 的 目 标 行 动 的 任 务 行 动 的 策 略 （ 1、2、3、4 ） 困 难 与 挑 战 应 对 的 措 施 时 间 的 安 排 资 料 的 来 源首页 行动的提出 研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。 研究性学习是综合实践活动课程中一个十分重要的学习领域，是综合实践活动中的基本活动，它对变革学生的学习方式，发展学生的探究能力、创新精神和实践能力具有奠基性的价值。面对全

2、新的社会背景，小学教育要为学生创设一种怎样的生活、学习方式，顺利与中学接轨，是小学教育工作者必须思考的现实问题。 在平日的教学中我就发现学生对课本知识的掌握比较好，但是一到实际运用中，学生往往不会运用所学到的知识去解决实际问题。对于知识的获取总是依赖于老师的讲解，而自主学习思考的能力比较差，而研究性学习所强调的就是让学生能够主动的获取知识、应用知识、解决实际问题，而这恰恰是我们现在的学生所欠缺的，所以我在这里提出“以研究性学习促进学生的能力发展”的行动计划。首页目录行动的目标行动的任务行动的策略（1、2、3、4）困难与挑战应对的措施时间的安排资料的来源 行动的目标长期目标 长期目标是锻炼学生自

3、主学习、自主探索、交流合作的 能力，从而提高教学成绩。培养学生会学的能力。短期目标01 以课堂教学为以课堂教学为主渠道，培养学生主渠道，培养学生自主学习能力，提自主学习能力，提高学生的学习意识。高学生的学习意识。0203 让学生掌握知让学生掌握知识的运用，学会用识的运用，学会用所学的知识解决实所学的知识解决实际问题。际问题。 在小组合作中在小组合作中明确自己的职责，明确自己的职责，增强学生的团队合增强学生的团队合作意识。作意识。首页目录行动的提出行动的任务行动的策略（1、2、3、4）困难与挑战应对的措施的安排时间资料的来源行动的任务培养学生的学习兴趣帮助学生掌握科学的学习方法营造轻松和谐的学习

4、氛围激活学生的探究思维引导学生学会自主探究、探索和相互交流首页目录行动的提出行动的目标行动的策略（1、2、3、4）困难与挑战应对的措施时间的安排资料的来源行动的策略 1 1、加强信息技术基本知识技能 要想让学生顺利的开展研究性学习，对于信息技术课堂教学来说是十分重要的，学生只有在掌握了必备的信息技术基本知识和技能的基础上才能顺利的利用所掌握的知识和技能去解决问题，也可以说掌握知识和技能是完成学习任务的基础。对于其他学科来说，也是非常重要的。在课堂上教师要做好自己的本职工作，在教学中不能敷衍，要抓好学生的基础训练，让学生能够扎实地掌握所学习的知识，这就要求教师在教学中不断积累经验，对教学中的重点

5、和难点要有所突破，尽量让学生在课堂上将所学习的技能和知识掌握。对于我现在所任教的学生来说，在这些方面还有待于加强，学生的学习环境不是很理想，有很多学生的家里没有计算机，而信息技术课程又相对较少，学生很难在课后进行巩固练习，这就对我们的课堂教学提出了更高的要求。所以我们要在有效的时间内加强学生的技能掌握，为研究性学习做好服务。首页目录行动的提出行动的目标行动的任务行动的策略（2、3、4）困难与挑战应对的措施时间的安排资料的来源行动的策略2 2、提高学生运用知识的能力 在我的课堂中经常会发现学生对于知识和技能的掌握还是很不错的，基本上都能在课堂上掌握所学习的知识和技能，但是往往让学生独立去思考或完

6、成一个综合性的任务的时候，发现学生不会运用知识去解决实际问题，知识学“死了”。所以要让学生开展研究性学习，对于知识和技能的综合运用是必须要考虑的一个问题。 在课堂上要把学习任务进行分解，让学生通过完成一个一个小的学习任务，从而达到完成整个学习任务的目标。在平日的教学中，要让学生多去想一想、与同学交流，找到解决问题的多种途径，从中选择最佳的解决的办法，逐渐培养学生运用知识的能力。首页目录行动的提出行动的目标行动的任务行动的策略（1、3、4）困难与挑战应对的措施时间的安排资料的来源行动的策略3、重视小组合作的过程 在研究性学习中不可忽视的一个过程就是团队的合作，一个良好的团队，对学习的开展是十分重

7、要的。 在以前的教学中，发现学生有依赖性，有的学生对小组合作学习参与度不够，没有形成良好的学习意识。要转变这种情况不是短时间内就可以完成的，由于学生素质的不同，在任务的完成上也不尽相同，教师要找到解决问题的办法。 首先要抓好小组的建设，选出有一定能力的小组长，带动全组共同进步，小组长也可以作为老师的小帮手，帮助老师辅导组内的同学。对于能力较差的学生，也不能放手，要注重加强学生的基础能力强化。 其次要对学生的小组合作展开一定的指导，让学生了解小组合作的形式和作用，把参与度作为评价的重要标准。首页目录行动的提出行动的目标行动的任务行动的策略（1、2、4）困难与挑战应对的措施时间的安排资料的来源行动

8、的策略4、构建评价体系 标准形式是 否 主动 的 参与 到 学习中能否主动承担学习任务所 承 担的 学 习任 务 能否 独 立完成积 极 与其 他 同学 进 行交流能 够 运用 所 学到 的 知识 解 决问题最 终 的任 务 完成情况自己评小组评教师评首页目录行动的提出行动的目标行动的任务行动的策略（1、2、3）困难与挑战应对的措施时间的安排资料的来源困难与挑战学生的信息技术能力有待于提高学生的信息技术能力有待于提高社会的环境和条件不利于资料的收集社会的环境和条件不利于资料的收集教师对研究性学习的认识和理念有待于加强教师对研究性学习的认识和理念有待于加强 123首页目录行动的提出行动的目标行动

9、的任务行动的策略（1、2、3、4）应对的措施时间的安排资料的来源应对的措施利用课堂教学，加强对学生知识和技能的强化提高，打造高效课堂在任务的布置上，尽量选择方便学生调查、访问的内容，贴近海岛的环境、生活特色加强自身的业务水平提高，认真学习研究性学习的相关理论和实施案例，做好学生的指导工作首页目录行动的提出行动的目标行动的任务行动的策略（1、2、3、4）困难与挑战时间的安排资料的来源时间的安排时间内 容2014年9月教师加强对研究性学习的理论研究2014年10-12月对学生研究性学习方式进行渗透2015年1-2月初步建立研究学习的小组，并尝试开展学习2015年3月小结在学习中所遇到的问题2015年4-5月针对问题进行小组、学习方法的调整2015年5-6月选题，完成一次研究性学习的任务2015年7月对研究性学习的开展进行总结，反馈2015年8月注重在研究性学习中学生能力的提高和收获首页目录行动的提出行动的目标行动的任务行动的策略（1、2、3、4）困难与挑战应对的措施资料的来源资料的来源小学生研究性学习网http:/