法语教案(第二册)(74页).doc

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1、-法语教案(第二册)-第 74 页2008级法语LE FRANCAIS第二册教案课程名称Leon 1备注每节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点一 语法1. 宾语人称代词在句子中的位置（30分钟）2. 通过例句讲解不同代词的不同位置。 注意：肯定命令式的情况以及非肯定命令式的情况。动词前只能同时出现两个不同作用的代词。Lui和y很少连用。通过肯定和否定形式来练习。代词宾语前一般要加“-”（men和ten除外）最好不用my、ty、ly3. 相关练习（15分钟）结合课后p13的第3题课程名称第 一 课 第 2 课时 语法 备注每节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点一复习上一课所学的语法知识（

2、10分钟）二语法（20分钟） 1. 序数词。 注意构成的规律性以及特殊情况。 以及second和deuxime的区别。三练习（15分钟）1. 请学生联系宾语代词的位置的知识造句。2. 用所学关于序数词的知识造句。课程名称第 一 课 第 三 课时 课文讲解备注每节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点一 复习宾语代词的位置。（5分钟）二 请学生朗读第一篇课文（3组）（10分钟）三 词汇和句型讲解（25分钟 ）1. (1) demander faire qch.demander qch.demander qn. de faire qch.Je lui demande de me donner qu

3、elques renseignement.(2)demander qch. qn.Demande-lui son nom.(3)Cette plante demande du soleil.2. prvenir qn. de qch.Prviensnous de ton arrive.Je ne veux pas lacueillir la gare parce quil ne ma pas prvenu de son dpart.Est-ce quon vous a dj prvenu de cette nouvelle?Jacques nous prvient par lettre de

4、son mariage.3. lheureOn va partir 8 heures juste, tu dois arriver lheure.Pas de retard, le train arrive lheure.Tout le monde doit tre l lheure.课程名称第 一 课 第 四 课时 课文讲解备注每节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点（45分钟）课文中出现的注释随时讲解。1. ne queIl ne rentre la maison que le dimanche.Paul ne regarde la tl que le soir.Pendant la s

5、oire, il ne fait que danser.2. avoir faireJai finir tout ce travail avant 8 heure.Attends-moi un moment, jai mettre ma veste.3. navoir qu faireTu nas qu prendre le repas lheure chaque jour.Je nai qu en manger un peu.Nous navons qu tourner la cl pour ouvrir la porte.4. descendreJe suis descendu la ca

6、ve.Il va descendre dans le Sud.Nous venons de descendre de lavion.课程名称第 课 第 5时 课文讲解备注每节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点一. 请学生朗读课文（2组）10分钟二. 所学过的词汇造句。10分钟三. 讲解课文25分钟1. remercierremercier qn. de faire qchJe le remercie de mavoir attendu.Je vous remercie de (pour) votre attention.2. aprsAprs bien des efforts, il a

7、russi.Elle prend sa retraite le mois prochain aprs tre reste douze ans son poste.Aprs djeuner(dner, boire), il a regard la tl.3. prierprier Dieu genouxOn les a pris de sortir.Il est dj 23h, je vous prie de ne plus chanter.4. indiquerIl mindique le chemin du doigt.Ma montre indique 9h juste.Lusage de

8、 ce mdicament nest pas indiqu.教学重点一.请学生朗读前两篇课文（2组）10分钟10分钟.四 课文讲解25分钟1. voyagerJe voyage toujours en seconde classe dans le train.Jaime voyager en mer.(en avion, en Italie)Il voyage beaucoup en t.2. ce que .cest (de).Ce que tu dois manger, cest de la viande.Ce que je veux voir, cest ce film.Ce que j

9、e te propose, cest daller lcole lheure.3. proposer qn de faireJe vous propose de venir neuf heures.Il ma propos de participer la fte.Je te propose de lui crire.4. rejoindreJe vous rejoindrai lentre du parc.Je veux bien rejoindre le Parti socialiste.On doit rejoindre la maison par ce petit chemin.法语L

10、E FRANCAIS第二册教案课程名称第 2 课 第 1 课时 语法备注每节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点简单将来时（le future simple）（45分钟）：首先对学生进行提问，了解他们对此概念的预习情况，包括让学生比较最近将来时与简单将来时，叙述简单将来时的构成，着重提问不规则动词的简单将来时，并造句（10分钟）；再由教师补充讲解并做练习。补充练习：先请学生根据意思造相应的法语句子， 如有错误，予以纠正。（10分钟）1. Je ferai des achats demain avec mes camarades.2. Pierre ira la piscine avec se

11、s amis demain aprs-madi.3. Le Prsident Chirac visitera la Chine le mois pochain.4. Vous ne pourriez pas finir le travail temps?5. on devra se lever plus tt demain matin pour attraper le train de sept heures.6. Daprs le mto, il neigera demain.7. Avant son dpart pour la France, elle me tlphonera.8. Tu

12、 viendras la soire de mon anniversaire?课后练习（第41页，4、5、6题）：请学生合书，教师朗读，学生根据要求练习。（25分钟）教学重点一、 继续练习：（分钟）学生合书，做第42页7、8题。二、课文1：首先请学生分角色朗读课文，纠正语音语调错误（10分钟）；然后讲解重点单词、短语，课后注释随时讲解。(20分钟)1. Approcher: 举例并请学生造句 Le printemps approche. Lexamen approche.2. Discuter: On discute beaucoup du problme de chmage.Je maime

13、 pas discuter de politique avec des amis trangers. 3. Compter: Il compte partir en vacances la semaine prochaine. Tu comptes rentre chez toi pendant la Fte nationale? 4. avoir envie de: 讲解后做第39页关于这个词的练习 Jai envie de rester ici pour quelques jours. Elle a envie de jouer un rle dans cette pice de thtr

14、e. 教学重点一、复习简单将来时（10分钟）：请学生自由造句二、继续课文（35分钟）：. 学生朗读，教师纠正语音语调（10分钟）. 继续讲解（25分钟）：（课文注释随时讲解）（）proposer: 举例并请学生造句 Proporez-nous un sujet de discussion.Je vous propose de visiter la Grande Muraille, cest un des plus grands monuments historiques de Beijing.Il nous propose de rserver la place pour prendre le

15、 T.G.V.（）tellement de: Jai tellement de travail. Laisse-moi tranquille.Il y a tellement de gens dans le supermarch.（）entendre parler: Jai entendu parler de ce musicien. On entend parler que le chef de lEtat ira en Afrique pour faire des visites dans quelques pays.（）avoir lintention de: Nous avons li

16、ntention de rester Beijing pour voir comment les Chinois passent la fte du Printemps. Jai lintention daller la bibliothque nationale pour trouver des documents.（）bouger:讲解后做第40页关于这个词的练习 La mre dit son fils: ne bouge pas dici, je reviendrai dans un instant. Il ne bouge pas de chez lui aujourdhui.学重点一

17、、 继续课文（35分钟）：1. au milieu de: Notre-Dame de Paris se trouve au mileu de lle de Cit. Au milieu du IXX sicle, les occidentaux ont commenc envahir la Chine.2. rendre visite : Pendant les vacances dhiver, jai rendu visite mes copains au lyce. Pendant la fte du Printemps, on se rend visite entre les amis

18、, les parents et les collgues.3. cause de: 讲解后做第40页关于这个短语的练习 Jaime bien aller au travail pieds, mais quelquesfois, cause du mauvais temps, je dois prendre lautobus. A cause de la secheresse, on aura une mauvaise rcolte cette anne.4. sinon: Dpchons-nous, sinon, nous allons manquer lavion. Ne sois pas

19、 en retard, sinon, on partira sans toi.5. 做第40页关于avoir rendez-vous 的口头练习。6. 回答学生问题，领读课文。二、课文2：请学生朗读课文，纠正语音语调错误（10分钟）； 教学重点一、复习课文1（20分钟）：朗读课文，请学生用所学的单词、短语自由造句。二、继续课文2（25分钟）：请学生朗读课文，纠正语音语调错误（10分钟），然后讲解重点单词、短语，课后注释随时讲解。(15分钟) 1、toucher: 举例并请学生造句 v.t.indir.: Mes tudes la Sorbonne vont toucher leur fin,

20、je compte rentrer en Chine dans un mois. Notre cooprtion va toucher son terme, jespre que nous faisons bien le dernier travail. Notre conversation touche un problme dlicat. v.t.dir.: Leur accueil ma profondment touch. Nous sommes trs touchs de votre sympathie.学生2、se runir: Vincent et Catherine se ru

21、nissent dans un bois pour faire du vlo. Pendant le week-end, je me runis avec des amis: on bavarde, on va au restaurant, on samuse bien.3、做第40页关于tre retransmis en direct 的口头练习。 教学重点一、 继续讲解课文（30分钟）1、 tinceler: 举例并请学生造句Les toiles tincellent.Ses yeux tincellent de colre.2、baigner： Il baigne dans son sa

22、ng.La place baigne dans le soleil.3、 durer： Le spectacle a dur deux heures.Leur conversation dure encore dupuis midi.4、 manquer:Ses enfants lui manquent.Tu me manques.5、 回答问题，领读。二、补充词汇（10分钟）：朗读并请学生造句三、练习（5分钟）：第39页第1题；根据课文1回答问题作业请学生准备第39页第2题、第43页第9题。教学重点一、 补充短文听写：请一名学生在黑板上练习 （25分钟）Il y a souvent des

23、pannes dascenseur. Jen profite pour rester en bas avec les autres enfants. Le docteur a dit que jai un souffle, quil ne faut pas me fatiguer dans les escaliers.On sassoit dans lentre prs de la porte de lascenseur pour voir la tte des gens quand ils voient que cest en panne. Cest amusant. Un jour, Pi

24、erre, un copain, a eu lide de mettre du savon sur les marches de lescalier, et nous avons cout les gens tomber. Sa mre, Pierre, y est passe aussi, elle sest casse une jambes. Son pre a su que cest lui. Quest-ce quil lui a pass!新单词：Un souffle（气喘）, se fatiguer（劳累）, le savon（肥皂）, se casser（摔断）二、简单讲解阅读，

25、并请学生朗读（20分钟） 作业45页第6题、46页第8题法语LE FRANCAIS第二册教案课程名称第 3 课 第 1 课时 语法备注每节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点A. inversion du sujet dans les phrases incises: 举例说明主语倒装，并强调此法只存在于笔语形式中。B. ou en devant les noms propres de lieu: devant le nom du pays: en France, en Chine, en Espagne au Japon, au Brsil, au Canada en Iran, en I

26、raq aux Etats-Unis Devant le nom du dpartement de la France: en Normandie en BretagneC. complment de ladjectif: adj. de + n./pro./f. adj. de + que 例句参考课本D. la phrases complexe: 参考课本 Texte 1tre diffrent de Le systme ducatif de la Chine est bien diffrent de celui de la France.souhaiter f./n. Il souhai

27、te voyager un jour dans le monde entier. Je vous souhaite avoir une bonne note dans lexamen. Tout le monde se souhaite bonne fte.le long de Beaucoup de gens se tiennent le long de la rue pour voir les dfils. Le long du passage, on met les fleurs pour accueillir les invits.dpenser Dans la fte du Prim

28、temps, on dpense normalement beaucoup dargent pour la prparer. Il dpense trop seulement pour plaire aux filles. & prsentation des lieux historiques de Paris 教学重点Texte 2 Voil Voil mon ami. Voil une fleur dans le jardin. Les voilqui arrivent.Demeurer Les Dupont demeurent dans un appartement de leur am

29、i. Il faut demeurer calme si on rencontre des choses urgentes. Il est ncessaire de Il est ncessaire de planter des arbres dans la campus. Puisquon annonce la pluie, il vous est ncessaire de prendre un parapluie.用所学词汇造句，根据课文提问，并作书后词汇练习。法语LE FRANCAIS第二册教案课程名称第四课 第 1 课时 语法备注每节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点二 语法i.

30、直陈式未完成过去时1. 未完成过去时的构成。注意一些特殊的形式。2. 未完成过去时的用法a) la dure：表示过去处于延续状态的动作，可是和结束的时间不明确，此动作曾经持续过一段时间。 例句：Avant je ne voulais pas rester dans cette rgion.如果加上了明确的时间词，就不能再使用未完成过去时。 例句：Mireille a t ouvrier pendant deux ans avant de devenir concierge. (2) la simultanit:未完成过去时的动作表示的动作未完成，又发生了另一个动作（此动作或完成或延续） 例句

31、：Je rvisais mes leons quand le professeur est entr. Il regardait la tl pendant que nous faisions nos devoirs crits.法语LE FRANCAIS第二册教案教学重点一复习上一课所学的语法知识（10分钟） 1.请学生就所学知识造句 二语法（20分钟）1 表示习惯性和重复性的过去动作例句：Allait-il la montagne quand le travail ne pressait pas. Dhabitude il arrivait lheure, mais ce jour-l,

32、il nest pas arriv temps.2 未完成过去时用于描写，在文学作品中描述人物、环境、气氛等。例句：Les enfants couraient, criaient et sautaient sous le beau soleil du printemps.三练习（15分钟）3. 请学生联系未完成过去时的各种用法造句。4. 课后p90页第五题教学重点五 复习未完成过去时。（5分钟）六 请学生朗读第一篇课文（10分钟）七 词汇和句型讲解（25分钟 ）au moine.g: Vous devez lire le texte au moins trois. Il gagne au mo

33、ins trois cents francs par jour. Jai au moins dix yuans sur moi.Demander des renseignements sur qche.g: Puis-je demander des renseignements sur ltudes du franais? Il vient vous demander des renseignements sur les vacances.Avoir droit e.g: Les proffesseurs ont droit aux vacances dt et dhiver.Nous avo

34、ns droit aux soins mdicaux gratuits.Avoir le droit de fairee.g: Est-ce que vous avez le droit de vous reposer deux jours par semaine? Tu nas pas le droit de me dire cela. Tu nas pas le droit de parler de cette faon.教学重点（45分钟）课文中出现的注释随时讲解。Etre oblig de faire qche.g: Il fait mauvais, nous sommes oblig

35、s de rester la maison.Pierre na pas pass son examen, il est oblig de faire la rvision pendant les vacancesLes tudiants sont obligs de se coucher avant 11 h.Nimportee.g: Vous pouvez venir chez moi nimporte quand.O est-ce que vous voulez aller? Nimporte o.Avec qui veux-tu faire des dialogues? Avec nim

36、porte qui.Nous allons au Palais dEt en autobus ou vlo? Nimporte comment.Etre satisfait dee.g: Est-ce que le professeur est satisfait de ton travail?Est-ce que vous tes satisfaits des conditions de vie linstitut?Elle est satisfaite de son examen.教学重点四. 请学生朗读课文（2组）10分钟五. 所学过的词汇造句。10分钟六. 讲解课文25分钟mettre

37、 de largent de cte.g: Ne dpense pas trop, tu dois mettre de largent de ct.Je suis fauch, je nai jamais mis dargent de ct.Ils ont mis de largent de ct pour acheter un appartement. Se sentir e.g: Aprs une journe de travail, je me sens fatigu.Il se sent en scurit auprs de son grand frre.Je ne me sens p

38、as bien, je vais rentrer chez moi. Sentir e.g: Je sens le printemps qui arrive.Il sent la soif.Nous sentons de la joie. 教学重点一.请学生朗读前两篇课文（2组）10分钟10分钟.八 课文讲解25分钟avoir le temps de faire e.g: Il fait beau aujourdhui, est-ce que tu as le temps de sortir?Excusez-moi, je nai pas le temps daller au cinma.Le

39、 soir; nous navons pas le temps de regarder la tl.A la foise.g: Ne parlez pas tous la fois. Il ne sait pas faire deux choses la fois. Elle est la fois gentille et belle.Neuf et nouveauNeuf 强调的是在外观上的崭新，一般用于指物，表示该物未曾用过，没有磨损或者是没有被弄脏。Nouveau指新出现的，用于人或者是物，放名词前的时候表示更新替旧，与先前的人或物区别；放名词后指质量的创新。Nouveau livre指

40、新出的书而livre neuf指完好无损法语LE FRANCAIS第二册教案课程名称第 5 课 第1课时 语法备注每节课时45分钟本课共需课时5课时教学重点1. 作动词宾语的补语从句（les propositions subordonnes compltives-complments dobjet）（45分钟）：首先对学生进行提问，了解他们对此概念的预习情况，并造句（10分钟）；再由教师补充讲解并做练习。补充练习：先请学生根据意思造相应的法语句子， 如有错误，予以纠正。（10分钟）9. Il dit quil ira lhpital pour soccuper de son grand-pre

41、.10. Je pense que tu as raison.11. Je sais quil va me demender pardon tt ou tard.12. On comprend que lducation passe avant lconomie. 13. Elle rpte quelle me tlphonera plus tard.14. Jai vu que ctait lui qui ma vol la portefeuille.15. Ils croient que le professeur se mettra en colre certainement.16. Tu trouves que la classe A va gagner le concours?课后练习（第119页，4: (1), (2), (3)题）：请学生合书，教师朗读，学生根据要求练习。（25分钟）教学重点1.条件从句（la proposition subordonne de condition）:首先对学生进行提问，了解他们对此概念的预习情况，并造句（10分钟）；再由教师补充讲解并做练习。补充练习：先请学生根据意思造相应的