中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题二 课内20篇文言文阅读（含比较阅读）第10篇 送东阳马生序(节选)1(6页).doc

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1、-中考语文总复习 第一编 古诗文阅读梳理篇 专题二 课内20篇文言文阅读（含比较阅读）第10篇 送东阳马生序(节选)1-第 6 页第10篇送东阳马生序(节选)(河北2012年已考)宋濂原文呈现余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻

2、。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。文言词汇分类积累特殊用法词语例句意思通假字支四支僵劲不能动“支”通“肢”，肢体被同舍生皆被绮绣“被”通“披”，穿古今异义致无从致书以观古义：得到；今义：达到，实现走走送之古义：跑；今义：行走，走路假以是人多以书假余古义：借；今义：与“真”相对趋尝趋百里外古义：奔赴；今义：

3、趋势左右余立侍左右古义：身边；今义：大约穷穷冬烈风古义：深；今义：贫穷，穷尽汤媵人持汤沃灌古义：热水；今义：指食物的汁水再日再食古义：两次；今义：又一词多义至色愈恭，礼愈至形容词，周到至舍，四支僵劲不能动动词，到色未尝稍降辞色脸色或遇其叱咄，色愈恭表情慕益慕圣贤之道仰慕略无慕艳意羡慕益益慕圣贤之道更加曾益其所不能增加从从乡之先达执经叩问向当余之从师也跟从词类活用腰腰白玉之环名词用作动词，腰佩手、笔手自笔录手，名词用作动词，动手；笔，名词用作状语，用笔日、食主人日再食日，名词用作状语，每天；食，名词用作动词，吃鲜肥无鲜肥滋味之享形容词用作名词，新鲜肥美的食物虚词以俯身倾耳以请连词，相当于“而”，

4、译为“来”无从致书以观介词，用以衾拥覆用，拿以书假余介词，把以中有足乐者连词，因为计日以还相当于“而”，表顺接之每假借于藏书之家结构助词，的走送之代词，指书当余之从师也结构助词，用在主谓之间取消句子独立性无鲜肥滋味之享无实义弗之怠代词，抄书，宾语前置的标志而足肤皲裂而不知连词，表转折，但，却久而乃和连词，表承接，不译则则又请焉连词，表承接，可译为“就，便”余则缊袍敝衣处其间连词，表转折，却1解释下列加点的词。(1)余幼时即嗜学 嗜：_特别爱好_(2)每假借于藏书之家 假借：_借_(3)不敢稍逾约 逾约：_超过约定的期限_(4)以是人多以书假余 以是：_因此_(5)又患无硕师名人与游 硕：_大_

5、(6)从乡之先达执经叩问 叩：_请教_(7)未尝稍降辞色 辞色：_言语和脸色_(8)援疑质理 援：_引，提出_ 质：_询问_(9)或遇其叱咄 叱咄：_训斥，呵责_(10)俟其欣悦 俟：_等待_(11)穷冬烈风 穷冬：_隆冬_(12)足肤皲裂而不知皲裂：_皮肤因寒冷干燥而开裂(13)至舍 舍：_这里指学舍，书馆_(14)媵人持汤沃灌 沃灌：_浇洗_(15)以衾拥覆 衾：_被子_(16)右备容臭 臭：_气味，这里指香气_(17)烨然若神人 烨然：_光彩照人的样子_(18)余则缊袍敝衣处其间 缊：_旧絮_ 敝：_破_2(2016保定17中期末)下列各组句子中加点词的意义和用法相同的项是(C)A手自笔

6、录，计日以还 日星隐曜B色愈恭，礼愈至 后狼止而前狼又至C同舍生皆被绮绣 将军身被坚执锐D不知口体之奉不若人也 奉命于危难之间3(2016保定17中期末)下面句子中加点的词意思不同于其他三项的一项是(B)A每假借于藏书之家B录毕，走送之C益慕圣贤之道D从乡之先达执经叩问4把下列句子翻译成现代汉语。(1)(2016柳州中考)录毕，走送之，不敢稍逾约。_抄录完毕，就跑着把书送还人家，不敢稍微超过约定的期限。_(2)(2016雅安中考)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。_我站在老师身边，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，向他请教。_(3)(2016保定17中期末)以中有足乐者，不知口体之奉不

7、若人也。_因为内心有足以快乐的事(指读书)，不觉得自己吃的穿的不如人。_5(2016保定17中期末)诵读全文，说说作者在求学过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的，他为什么能够这么做。(课后习题)_读书困难：无书(家庭贫困，无法得到书)。克服的办法是：向别人借书并亲手抄下来，即使是寒冬天气，手指不能伸屈，也不敢懈怠。抄写完毕，赶快跑去送还书。因此能够遍观全书。求师困难：无师(无硕师名人与游)。克服的办法是：跑到百里以外，向同乡的前辈请教。求学困难：生活极端艰苦。克服的办法是：“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”，用精神上的富足战胜物质上的贫乏。_6(2016岳阳中考)学完本文，在学习上你有哪些

8、启示？(写两点)_示例：学习要努力刻苦，克服恶劣的环境，想方设法地汲取知识。要向学识渊博的老师请教，虚心学习。_(2012河北中考)阅读下面的文言文，回答问题。(14分)【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【乙】义阳朱詹，世居江陵，后出扬都。嗜学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚

9、，起行盗食。呼之不至，哀声动邻。犹不废业，卒成学士。【注释】义阳：地名。后出扬都：后来到了扬都。累日不爨(cun)：连续几天不能生火做饭。实腹：填充肚子。哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里。犹：仍然。7给【甲】段文字中画线部分加上标点符号。(2分)至舍 , 四支僵劲不能动 , 媵人持汤沃灌 , 以衾拥覆 , 久而乃和。8解释下列句子中加点的词语。(4分)(1)负箧曳屣曳：_拖(拖着)_(2)以中有足乐者 以：_因为_(3)乃时吞纸以实腹 时：_时常(经常)_(4)卒成学士 卒：_终于_9把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)盖余之勤且艰若此。_我求学时的勤奋和艰辛大概(大体)就是这样。_(2)嗜学，家贫无资。_特别爱好学习，家里贫穷没有钱财。_10【乙】文中朱詹异于常人的行为具体表现在哪些地方？(用原文回答)(2分)_“乃时吞纸以实腹”“抱犬而卧”。_11【甲】【乙】两段文字在内容上有什么相同之处？(2分)_两段文字都表现了他们家境贫寒和求学的艰辛。(意对即可)_