中考语文文言文《邹忌讽齐王纳谏》复习导引1(7页).doc
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1、-中考语文文言文邹忌讽齐王纳谏复习导引1-第 7 页邹忌讽齐王纳谏复习导引一、重点字词1、词类活用 邹忌修八尺有余 修:形作名 身高 朝服衣冠 朝:名作状 在早晨 服:名作动 穿戴 私我也 私:形作动 偏爱 王之蔽甚矣 蔽:动词作被动用法 受蒙蔽 闻寡人之耳者 闻:动词使动用法 使.听到 吾妻之美我者 美:形容词的意动用法 以为.美 群臣吏民,能面刺寡人之过者 面:名作状 当面2、古今异议词 古 今 明日: 第二天 今天的下一天 窥: 照 偷偷地看 寝: 躺着 睡觉的地方 地方: 土地方圆 地点、处所 左右: 国君近旁的近臣 方位词 谤讥: 指责,劝谏(中性词) 诽谤,讥讽(贬义词)3、通假字
2、: 孰视之 “孰”通“熟” 仔细4、一词多义: 朝:朝服衣冠 在早晨 孰:我孰与城北徐公 谁 于是入朝见威王 朝廷 孰视之 通“熟” 仔细 皆朝于齐 朝拜 方:今齐地方千里,百二十城 方圆、纵横 私:宫妇左右莫不私王 偏爱 有朋自远方来,不亦乐乎 地方 念此私自愧,尽日不能忘 私下 方出神,不觉呀然惊恐 正当、正在于:臣之客欲有求于臣 对 美:吾妻之美我者 以为.美 皆以美于俆公 比 皆以美于俆公 漂亮 皆朝于齐 到 战胜于朝廷 在二、课文内容理解1、解题 讽:是讽谏的意思,即用暗示、比喻之类的方法,委婉地规劝。纳:接受、采纳 谏:是臣子向国君提建议。 全题意思是:邹忌委婉地规劝齐王采纳臣民的
3、意见。 直谏:直接陈述自己的意见(包括批评意见)希望君主采纳。2、理清课文思路 (一)、(1) 写邹忌从妻、妾、客谬赞邹忌比徐公还美这件事中悟出一个深刻的道理。进谏的缘起。 (二)、(2) 邹忌以自己受蒙蔽的事为例讽谏齐王。进谏的内容 (正面写邹忌讽齐王纳谏) (三)、(34) 写齐王虚心纳谏及取得的巨大效果进谏的结果3、文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王,而写了一件家庭琐事,这件家庭琐事是什么?邹忌向她的妻妾客提出自己与徐公谁美的问题。4、由于邹忌的妻妾客各自的身份与心理不同,所以回答问题时语气感情色彩有明显差异。有何不同?请从原文中找出,说明其感情色彩。(1)其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!
4、”先从正面肯定了邹忌之美,再与徐公比较,热情地赞扬 (偏爱)(2)其妾曰:“徐公何能及君也!”地位低微,拘谨,害怕,表现出一种逢迎邹忌欢心的畏怯心情 (畏怯)(3)客曰:“徐公不如君之美。”逢迎应酬 (敷衍逢迎)三问三答,语境相同,但句式不同,文字略有变化,表达了不同人物的不同语气和不同心理不同的原因是由人与人之间不同关系决定。从而表现了邹忌明智精细的性格特点。5、邹忌面对妻妾与客的赞美,邹忌态度如何,得出什么结论? 面对赞美,邹忌并未得意忘形。 结论:妻私我、妾畏我、客有求于我,表明邹忌有自知之明6、揣摩“明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之”说说这段描写表现
5、了人物怎样的活动,这些描写有什么作用?(课后练习二)人物活动分为三个层次: (1).邹忌对徐公“孰视之”,表明他的认真,也表明了徐公的美。 (2)“窥镜而自视”是为了作比较,显示出邹忌虽不自信但也不轻信。 (3)“暮寝而思之”则表明他是一个善于思考的人。7、分析邹忌“入朝见威王”是如何“讽”齐王的?邹忌入朝后,并未单刀直入向齐王进谏,而是将比美这件生活中的小事讲给齐王听,谈自己的体会,然后同国家大事进行类比,将妻妾客与齐王的宫妇左右、朝廷之臣、四境之内类比推理,委婉地进谏,得出了结论:“蔽甚”。8、讽谏结果如何?最后齐王纳谏。发布政令,行“三赏”,朝廷内外出现了“三变”,使得“四国朝齐”。9、
6、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?(请用自己的话简要概括)因为齐王身边的人阿谀奉承(私王,畏王,有求于王),不可能听到真实的情况。10、齐威王下令后,进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”,再到“无可进者”,这种变化说明了什么? “门庭若市”:一方面描写进谏人多的场面,另一方面说明在此之前,齐国确实有许多积弊。“时时而渐进”:一方面说明进谏者越来越少,另一方面说明最初的进谏已经取得预期的效果,齐威王已根据人们的意见,改革了弊政。“虽欲言,无可进者”:说明齐威王已经完全纠正了缺点和错误,齐国政治清明。总之:齐王纳谏后,朝政的弊端越来越少。或齐王纳谏后,需要改进的地方越来越少。11、“王曰:善”。
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