八年级上册物理声音的产生和传播同步练习(3页).doc
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1、-八年级上册物理声音的产生和传播同步练习-第 3 页声音的产生和传播同步练习1下列说法中正确的是( )A.只要物体振动,就一定能听到声音 B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些2 如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究( )A 声音能否在真空中传播 B声音产生的原因 C音调是否与频率有关 D声音传播是否需要时间3、关于声现象,下列说法正确的是A声音是由物体的振动产生的B声音可以在真空中传播C声音传播的速度与温度无关D响度大比响度小的声音传播速度大4、 如图丙所示,用硬纸片把
2、一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”台上小人在音乐声中翩翩起舞,这个现象说明 ( ) 5、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦,缶声是由于缶面 产生的,然后通过 传播到现场观众耳朵的。6、有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_7、自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:果树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔,经风一吹,壳里的籽撞击壳壁,使其_发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的.8、一天,小香同学所在的实验小组,将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示,然后将手机用线悬挂在真空罩中,将罩中的空气抽出后,用电话打该手机,结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声
3、。该实验可以证明声音需要_ _传播,9、“南三听涛”是湛江八景之一,濒临浩瀚的南海,天水相连,涛声喧哗,巨浪排峰声音是由物体的_ 产生的,涛声是通过 传到人耳的10、 2008年5月12日,我国四川汶川发生8.0级的大地震给生命和财产造成严重伤害,牵动着每一个中华儿女的心。地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道,向营救人员求救,最后获得了生的机会。用物理学知识解释他们是利用了声音可以在 中传播的原理,在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生 而产生的。11、关于声源的认识正确的是A凡是能发声的物体都是声源 B正在发声的物体叫做声源C传递声
4、音的物质也是声源 D声波就是声源12、下列说法错误的是 A一切正在发声的物体一定都在振动 B正在振动的物体并不一定发声(指的是人们听到的声)C木鱼的声音不是由振动产生的 D声音在固体中比在液体和空气中传播得快13、关于声音的传播,下面说法中正确的是A声音由声源处只能向一个方向传播B声音在固体中传播的速度一定大于在液体中传播的速度C声音的传播需要介质 D声音在任何情况下都可以向四面八方传播14、如图3-2,把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球,音叉并没有碰到球,球发生了运动,发生这种现象的原因是:音叉的_通过_传给_。在这个实验过程中,可以听到由音叉发出来的声音。当把音叉放在真空的瓶子中
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- 关 键 词:
- 年级 上册 物理 声音 产生 传播 同步 练习
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