中考物理 专题六 电学实验与探究题(5页).doc

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1、-中考物理 专题六 电学实验与探究题-第 5 页专题六电学实验与探究题云南三年中考1(2015曲靖三中模拟中考)在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源(电压恒为4.5V)，电流表、电压表和开关各一个，四个定值电阻(10、15、20、30)，两个滑动变阻器(规格分别是“502A”、“201A”)，导线若干。(1)请用笔画线代替导线，在图甲中将实验电路图连接完整。,甲),乙)(2)在连接电路时，要求先将开关、滑动变阻器分别处于_D_的位置(填字母)A闭合、阻值最小处B断开、阻值最小处C断开、阻值任意 D断开、阻值最大处(3)实验时，先在ab间接入10电阻，移动滑片P，使电压

2、表示数为3V，并记录相应的电流值；再改接15的电阻，此时滑片P应向_C_(选填“D”或“C”)端移动，这样移动滑片的目的是：_使定值电阻两端的电压保持3V不变_。(4)本实验需在ab间先后接入上述四个定值电阻，为完成整个实验，应该选取规格为_“20_1A”_的滑动变阻器。(5)通过实验获取数据，得到如图乙所示导体的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论：_电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比_。2(2015楚雄师范附中一模)用如图甲所示的电路测量定值电阻R的阻值。,甲),乙),丙)(1)测量电阻的实验原理是_R_。(2)按图甲电路，将图乙中的滑动变阻器正确连入电路。(3)连接电路时，

3、开关必须_断开_；正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的阻值应处于_最大_值。(4)闭合开关，将图乙中的滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数会_变大(如果滑动变阻器接法是右上左下，电流应是变小)_，当滑片P滑到某一位置时，电流表的示数为0.5A，电压表的示数如图丙所示，由此可知被测电阻的阻值R_5_。(5)该同学完成一次实验后，为确保测量结果的准确性，接下来的操作是_B_。A换用阻值不同的电阻再进行几次测量B调节滑动变阻器的滑片P到不同位置再进行几次测量3(2015云大附中二模)如图甲所示是“测量小灯泡电阻”的实验电路。(1)请你用笔画线代替导线，根据要求将电路连接完整。要求：滑动变阻

4、器的滑片向右移动时，灯泡变亮。,甲),乙)(2)小刚同学正确连接电路后闭合开关，发现灯不亮，但是电压表有明显示数，电流表无示数，则故障原因可能是灯泡_断路_(选填“短路”或“断路”)。(3)小刚同学完成了1、2两次实验，实验数据如下表所示，之后调节滑动变阻器进行第3次实验，电压表的示数如图乙所示，请你帮小刚同学把下表中的数据补充完整。物理量次数电压(V)电流(A)电阻()12.00.2010.0022.50.2410.4232.80.2610.77被测电阻值Rx_10.40_(4)某实验小组连接完最后一根导线，小灯泡立即发出耀眼的光，并很快熄灭，经检查电路连接无误，产生这一现象的原因是_连接电

5、路时开关没有断开，且滑动变阻器没有调到最大阻值处，导致小灯泡灯丝烧断_。中考强化集训(时间：60分钟满分：100分)1(16分)(2014昆明中考改编)我们都知道导体能导电，那么导体对电流是否有阻碍作用呢？不同导体的导电本领一样吗？怎样衡量导体的导电本领呢？小明设计了如图所示的实验电路来回答上面的问题。(1)小明先后将a、b两根不同的合金丝接入电路中，这样做的目的是改变电路中的_电阻_。实验中，将a换成b后，应调节滑动变阻器，使电压表的示数与接a时的示数_相同_，观察先后接a和b后电流表的示数，结果发现其示数_变化_，说明导体对电流_有_阻碍作用；把不同的合金丝接入电路后，观察到_电流_不同，

6、还说明不同导体导电的本领是_不同_的。(2)为进一步研究导体的导电本领，小明又先后将a、b两根不同的合金丝接入电路，并改变合金丝两端的电压，分别获得多组导压和对应的电流如下表所示：合金丝a电压/V123456电流/A0.10.20.30.40.50.6合金丝b电压/V123456电流/A0.20.40.60.81.01.2根据表中数据分析可知：对同一根合金丝，其两端的电压与电流的比是_相同_的；对不同合金丝，其两端的电压与电流的比是_不同_的。于是，我们就用电压与电流的比来衡量导体的导电本领。2(16分)(2015玉溪四中模拟)同学们利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值，所用电源电压为3V，R

7、x阻值约为5。(1)实物电路如图甲，请用笔画线代替导线将电路连接好。(2)闭合开关，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙，则通过电阻Rx的电流I_0.5_A，计算出Rx_4.8_。(3)利用现有的器材和电路，在已经规范使用器材的前提下，如何使测量结果更接近真实值。答：多次改变滑动变阻器的滑片到不同位置，分别测出电流和电压并求出电阻值，计算电阻的平均值。3(16分)(2015昭通实验中学一模)如图是小华测量小灯泡电阻的电路，灯泡不发光时电阻约为6。(1)请你用笔画线代替导线将电路连接完整。(2)开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P移至_B_端。(选填“A”或“B”)(3)闭合开关，发现灯泡不

8、亮，电流表指针几乎不偏转，电压表示数接近电源电压。则电路故障的原因可能是_灯丝断了(或灯泡接触不良)_。(4)通过数据分析，小华得到了灯泡电阻随温度升高而增大的结论。若将图中的小灯泡更换成定值电阻，下述实验可以完成的是_B_。A探究电流通过导体时产生的热量与导体电阻的关系B探究导体中的电流与导体两端电压的关系C探究电流的磁场强弱与电流大小的关系D探究导体中的电流与导体电阻的关系4(16分)(2015安徽中考)某同学要测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，电路图如图甲所示。使用的电源电压约为6V，滑动变阻器的规格是“52A”。(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应移至_b_(选填“a”或

9、“b”)端。(2)该同学将滑片移至正确位置后，闭合开关，观察到电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端的电压为_2.9_V。为了保证小灯泡不被损坏，接下来应该进行的操作是_断开开关_。(3)为了能测出这个小灯泡的额定功率，请你写出一条改进措施：_换最大阻值更大的滑动变阻器(或串联一个定值电阻)_。5(16分)(2015德州中考)如图甲所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。(1)同学们按照电路图正确连接电路后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压进行了三次测量，其中第二次实验中电流表的示数如图乙所示，请将表格中的实验数据补充完整。实验次数123电压U/V1.01.61.8电流I/

10、A0.320.50(或0.5)0.56电阻Rx/3.133.20(或3.2)3.21电阻的平均值Rx/3.18(2)同学们又设计了两种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0。方案一：闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2，则电阻Rx的阻值表达式为Rx_。方案二：电路中RxR0，将S接到a，读出电流表的示数I1；再将S接到b，读出电流表的示数I2；由I1R0I2Rx可得RxI1R0/I2。请判断结果是否正确并简要说明理由：_该方案不正确，滑动变阻器阻值不为0时，R0与Rx两端电压不等_。6(20分)(2015大理宾川模拟)小明在学习了电学知识后，设计如图甲所示电路，完成如下实验探究

11、：.探究定值电阻上的电流跟两端电压的关系。.额定功率为1W的小灯泡中的电流跟两端电压的关系。(1)请用笔画线将图乙补充完整。(2)闭合S1，断开S2，移动滑动变阻器的滑片，得到表格中的数据，其中第三次电压表的数据如图丙所示，请将读数填到表格的相应位置中。通过数据分析，可归纳出的结论是_5_；由表格中的数据可知电阻R_电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比_。次数物理量123U/V24_10_I/A0.200.40.50(3)断开S1、闭合S2，移动滑动变阻器的滑片进行实验，小灯泡突然熄灭，检查发现电流表的示数为零，电压表的示数接近电源电压，请你帮小明分析电路的故障可能是_灯泡L所在支路断路_。排除故障后，小明继续实验，根据记录到灯泡L的电压和电流的数据，绘制成电压和电流的关系图象如图丁所示，小灯泡的额定电压为_2.5_V。