万以内数的认识复习课教案(4页).doc

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1、-万以内数的认识复习课教案-第 4 页 万以内数的认识复习课 磁窑镇张庄完全小学 朱本刚 2017-6一、 教学内容：青岛版小学数学二年级下册第一单元万以内数的认识复习课。 二、教学目标： 1、通过复习万以内数的认识，使学生进一步掌握数位顺序表、数的读法、 写法、数的组成、近似数、会比较数的大小。 帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解， 沟通各部分内容之间的内在联系。2、培养学生正确地综合运用知识的能力，进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单实际问题的能力。 3、培养学习数学的兴趣和自信心，进一步发展学生的数感。三、教学重点：数的读、写、组成及学生综合运用知识的能力。 教学难点：学生灵

2、活地综合运用知识解决问题。 教具学具：多媒体课件，习题纸。 教学过程：一、谈话导入课前同学们都已经自己复习了万以内数的认识，并且用自己喜欢的方法整理了知识点。下面来看这些同学整理的。感觉怎么样？同学们都很了不起，会用自己的方法复习所学知识。这节课我们就一起来复习“万以内数的认识”。板书 万以内数的认识二、 整理复习1、 数位顺序表要想复习好万以内的数，就要用到一个非常重要的帮手数位顺序表。课件出示完整数位顺序表。它们的计数单位分别是：个、十、百、千、万每相邻两个计数单位之间的进率都是10。记住了吗？闭目冥想闭上眼睛，把数位顺序表印刻在你的脑海中。睁开眼睛，从右边起第二位是？第四位是？第五位是？

3、脑海中有了数位顺序表，我们就可以继续往下复习。2、 读数复习：你能读出这些数字吗？3248读作： 2407读作： 7008读作： 5900读作： 2000读作： 6030读作： 10000读作：你是怎样读的？读数的时候需要注意什么？（指名学生回答）追问：“3008”怎么读？四位数中间的两个0怎么读？学生汇报后，总结出读数的方法。同桌相互说一说。3、 写数复习： 写出下列各数二千七百写作：四千六百写作：三千零八十九写作：五千写作：六千零五写作：二千八百零六写作：把以上各数写在练习本上！比比看谁写得最仔细，最准确！师巡视，生写数。请一名同学到黑板上写数。屏幕出示校对。校对的形式：说数的组成。你能提

4、醒大家写数时要注意什么？学生交流后，出示写数的方法。说给同桌听一听。4、写数练习二 4208后面的三个数（ ）、（ ）、（ ）。8051前面的五个数（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。9009后面第五个数是（ ）与999相邻的数是（ ）（ ）。5、数的组成，说一说8429 是一个几位数，它各个数位上分别是几，各表示几个几？ 9612呢？6、万以内数大小的比较出示大小比较练习一（1）、在（ ）里填上 或 。 2020（ ）2200 3509（ ）3510 1001（ ）989 5035（ ）4999让学生说说，你是怎样比较这些数的大小的？指名学生说一说。（2）屏幕出示万以内数大小的比较方法1、位数不

5、同的数比较大小，位数多的那个数就大。2、位数相同的数比较大小，看最高位，最高位上的数大的那个数就大，最高位相同，依次比下去。 （3）、出示大小比较练习题目4、 求近似数据统计，世界上有14座海拔超过8000米的高峰，有10座分布在喜马拉雅山脉。其中珠穆朗玛峰是世界最高峰，海拔大约为8844米。你能帮助找出上面这段话中哪些数据是近似数，哪些是准确数？学生观察汇报，14、8000、10都是准确数， 8844是近似数。近似数练习： 谁来给大家介绍一下你是怎样来找近似数的？师结：根据实际需要，可以看作接近的整千、整百或整万数。学习了这么久，同学们一定有些累了，接下来我们一起来玩一个手指游戏。三、 梳理

6、知识，形成知识树。现在我们一起回顾一下，咱们都复习了哪些知识点？在大家的齐心协力下，这棵知识树上结满了智慧果。以后，我们也可以用这种方法来“整理与复习”学过的知识。相信在大家的努力下，咱们的知识树一定会更加枝繁叶茂，结出丰硕的果实。四、 课堂达标检测 第一单元 万以内数的认识 当堂达标检测题1、按规律填数。 （1）1900、 1800、 1700、（ ）、（ ）、（ ）。 （2）3000、 3010、 3020、（ ）、（ ）、（ ）。2、用1、2、3、0要求组四位数。 A、一个零也不读出来的有：（ ）。B、最大的四位数是:（ ） C、最小的四位数是:（ ）3、在（）里填上“”、“”或“”1000（）999 1111（）9999 999（）10011010（）9991 99（）1001 10011（）99914、3294是由（ ）个千，（ ）个百，（ ）个十和（ ）个一组成的。5、最大的三位数是（ ），最小的四位数是（ ），它们相差（ ）。学生独立完成，当堂订正，便于掌握孩子的达标情况。五、 课堂小结：这节课你有哪些收获? 你对自己的表现满意吗？（给自己打分0100）。