九年级化学上册 4.1 燃烧与灭火导学案(新版)仁爱版(5页).doc
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1、-九年级化学上册 4.1 燃烧与灭火导学案(新版)仁爱版-第 5 页单元1 燃烧与灭火【教学目标】1.知识与技能(1)认识燃烧的条件和灭火的原理。(2)了解易燃物和易爆物的安全知识。(3)学会通过实验来探究燃烧的条件,学会解释日常生活中的燃烧、爆炸等现象。2.过程与方法(1)学习运用比较、观察、实验等方法获取信息。(2)学习运用主动探究的方法,设计实验。3.情感态度与科学观(1)利用化学知识解释生活问题,使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲。(2)增强日常生活中的防范灾害的意识,并注意采取安全措施。(3)培养内因是变化的动力,外因是变化的条件,外因只有通过内因才起作用的科学辩证观点。【教学重点
2、】1.认识燃烧的条件。2.认识灭火的原理。3.了解易燃物和易爆物的安全知识。【教学难点】1.培养学生提出问题,分析问题和解决问题的能力。2.培养学生进行知识迁移的能力。【教学手段】实验探究【教学课时】 2课时第1课时一、燃烧的条件。【引导学生实验】: “探究活动” 实验1:【提问】:红磷和白磷都具有可燃性,它们哪个先燃烧?不同的可燃物燃烧所需要的温度是否相同?【学生讨论】:“略”【师生点评】:在酒精灯上,由于红磷燃烧所需要的温度较高,所以不能燃烧。不同的可燃物燃烧所需要的温度不相同实验2【提问】:一般情况下,可燃物燃烧若没有氧气的“帮助”,能否燃烧?【学生讨论】:“略”【师生点评】:一般情况下
3、,可燃物燃烧若没有氧气的“帮助”,不能燃烧。 探究活动3:【学生讨论】: “略”【师生点评】:不具有可燃性的物质,即使具有足够的温度和氧气也不能燃烧。【提出问题】:有上述实验,你知道物质燃烧的条件是什么?【学生讨论】: “略”【师生小结】:1、燃烧的概念:可燃物发生的一种发光、放热的剧烈化学的反应,叫做燃烧。2、燃烧的条件:(1)、物质必须具有可燃性(可燃物)。 (2)、与氧气(或空气)接触。(3)、温度达到着火点备注:(1)、这三个条件必需同时满足;(2)、不是所有的物质燃烧都需要氧气参与。如2Na+Cl2 2NaCl (3)、着火点是物质本身的一种物理特性,不能改变。二、灭火的方法。【提出
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