九年级化学上学期第一次调研试卷（含解析） 新人教版1(17页).doc

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1、-九年级化学上学期第一次调研试卷（含解析） 新人教版1-第 17 页2016-2017学年江苏省扬州市宝应县泾河中学九年级（上）第一次调研化学试卷一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1下列现象属于化学变化的是（）A钢铁生锈B酒精挥发C电灯发光D气球爆炸2物质发生化学变化的本质特征是（）A有新物质生成B有气体生成C有沉淀生成D发光放热3下列物质的性质属于物理性质的是（）A镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧B氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水C加热碱式碳酸铜生成氧化铜水和二氧化碳D面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧4能够用来直接加热的玻璃仪器是

2、（）A燃烧匙B试管C量筒D烧杯5如图中的基本操作正确的是（）ABCD6下列物质中属于纯净物的是（）A海水B澄清的石灰水C氧气D空气7下列有关生活习惯中不符合环境保护的是（）A用完后的废电池应回收集中处理B露天焚烧垃圾C购物多用篮子、布袋，少用一次性塑料袋D购物时首选绿色环保商品8做镁带燃烧的实验时，可能用到的玻璃仪器是（）A坩埚钳B试管夹C燃烧匙D酒精灯9某气体既可以用向上排空气法收集，又可以用排水法收集，则该气体一定具有的物理性质是（）A密度比空气小，难溶于水B密度比空气大，难溶于水C密度比空气小，易溶于水D密度比空气大，易溶于水10某同学欲用托盘天平称取5.2克食盐进行实验，在称量过程中发

3、现指针向右偏，此时他应采取的操作是（）A添加食盐B添加砝码C减少食盐D减少砝码11下列说法中错误的是（）A在用过氧化氢制取氧气反应中，加入的二氧化锰加快了反应速率，起催化作用B氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化D森林是个“大氧吧”，绿色植物的光合作用产生氧气，保持空气中氧气含量相对稳定12二氧化碳的用途中，和二氧化碳的物理性质、化学性质都有关的是（）A灭火B人工降雨C光合作用D用于化工原料13在实验室里用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的实验中，有以下步骤：加热药品；将药品加入试管；检查装置气密性；将装有药品的试管固定在铁架台上；收

4、集氧气，取出后正放在桌面上；移去酒精灯，用灯帽盖上；将导气管从水槽中移出其中第一步和最后一步操作分别是（）ABCD14下列说法正确的是（）A在通常状况下，无色、无味气体一定是空气B空气中氧气的质量占21%，氮气占78%C氧气的工业来源（分离液体空气）是物理变化D空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成15可用推拉注射器活塞的方法检查如图中装置的气密性当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）A长颈漏斗下端口产生气泡B瓶中液面明显上升C长颈漏斗内有液面上升D注射器内有液体二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意：若正确答案只包括一个选项，多选

5、时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的为1分选两个且都正确的给满分，但只要选错一个该小题就为0分）16下列各组物质中，属于同种物质的是（）A铁和铁锈B二氧化碳和干冰C冰和干冰D氧气和空气17下列各项化学实验的操作中，正确的是（）A给试管中的液体加热时，液体不超过试管容积的B实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气时，试管口应略向下倾斜C洗干净的试管，正放在试管架上D把胶头滴管伸入到试管中加液体18下列对应关系错误的是（）A氧气做燃料B镁带照明弹C氮气作粮食瓜果保护气D干冰人工降雨19关于物质的颜色错误的是（）A铜绿绿色B五氧化二磷无色C镁带黑色D液态氧气淡蓝色20下列的反应有二氧化

6、碳生成的是（）A人呼出的气体B铁丝燃烧C木炭燃烧D加热高锰酸钾制取氧气三、填空题（每空1分，共18分）21学习化学要学会归纳请你将A组中的物质序号填在B组中有关内容后的横线上A组 B组a药匙 白色固体b氧气 空气中占有0.94%c稀有气体 实验室制取氧气的原料d氧化镁 能使澄清的石灰水变浑浊e高锰酸钾 化学性质比较活泼f二氧化碳 取用粉末状药品22写出下列反应的文字表达式A加热碳酸氢铵B镁带燃烧C红磷燃烧D蜡烛燃烧E加热碱式碳酸铜F铁丝燃烧上述反应中，其中属于分解反应的有：（填字母）请举出缓慢氧化的例子（举出一个例子即可）23填写实验报告实验现象结论把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上，观察到烧

7、林内壁出现水雾，把一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清的石灰水变浑浊说明酒精燃烧时生成了和用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉说明酒精燃烧时有热量放出用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气，发现石灰水变浑浊说明呼出的气体中含有四、实验题（每空1分，计20分）24某同学用图所示的白磷燃烧测定空气中氧气的体积分数，实验开始前活塞处在刻度5cm处（1）白磷需要过量的原因：实验结束到常温后，活塞最终应停在约cm 处，据此可得出的结论是25如图为实验室电解水的装置图：（1）a试管中所产生的是：b试管中所产生的是：（3）该实验说明了水是由组成的26如图是制取气体的发生装置和收集装置：（1）如图装

8、置中，属于发生装置的是，属于收集装置的是某同学用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置可以选用；若该同学所收集到的氧气不干燥，则他选用的收集方法是，该同学用A装置加热高锰酸钾制取氧气所存在的明显错误是（3）能够用排水法收集氧气的原因是：能够用向上排空气法收集氧气的原因是：（4）用排水法收集氧气，判断氧气收集满的方法是：，用向上排空气法收集氧气时，判断氧气收集满的方法是：（5）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物制取氨气氨气的密度比空气小，且极易溶于水，则实验室制取氨气的发生装置为、收集装置为（6）小王同学认为用B装置也可以用来实验室制取二氧化碳，则锥形瓶中应放的药品是，从长颈漏斗中加入反应的文字

9、表达式为：五、综合探究（每空1分，计22分）27某学校化学兴趣小组的同学，利用如图所示装置进行实验实验目的：（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做铁丝在氧气中燃烧的实验粗略测定加热2g高锰酸钾制所收集到的氧气的体积请回答下列问题：（1）用文字表达式表示反应原理：高锰酸钾制氧气；写出仪器的名称：，（3）为了达到实验目的，各装置的正确连接顺序是：（填接口字母）：ad（4）小组同学制取氧气过程中发现试管破裂，原因（5）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是28如图所示的装置也可以用于实验室制取氧气完成下列探究（1）写出仪器A的名称：C的名称：用仪器A代替长颈漏斗的优点是

10、（答一点即可）图示中收集氧气的方法是，若导管口一冒气泡就收集气体，所收集到的气体是（填“纯净物”或者“混合物”）收集氧气的适宜时机为气泡冒出时再收集二氧化锰固体在该反应中起作用二氧化锰的颜色为色（3）实验前，甲同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，如果装置不漏气，所看到的现象是（4）某同学在一次偶然的试验中，一不小心，将水泥块放入过氧化氢溶液中，发现反应明显加快，若要证明水泥块也可以作为该反应的催化剂，我们要用实验来验证水泥块在化学反应前后的、不变（5）某同学做了该实验后，展开了下列思考与探究：催化剂二氧化锰的用量对反应速率有没有影响呢？他做了这样一组实验：每次均用

11、30mL10%的过氧化氢溶液，采用不同量二氧化锰粉末做催化剂，测定各次收集到500mL氧气时所用的时间，结果如表：（其他实验条件均相同）实验次序12345678910二氧化锰粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0所用时间（秒）178754322？2a、当二氧化锰的用量是0.9g时，所用的时间为秒b、根据表中数据回答：二氧化锰的用量对反应速率有没有影响呢？如果有，是怎样影响的呢？答：2016-2017学年江苏省扬州市宝应县泾河中学九年级（上）第一次调研化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1

12、下列现象属于化学变化的是（）A钢铁生锈B酒精挥发C电灯发光D气球爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化【解答】解：A、钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化，故A正确；B、酒精挥发是由液态变为气态，属于物理变化，故B错；C、电灯发光由电能转化为光能和热能，属于物理变化，故C错；D、气球爆炸式由于压强大造成，没有新物质生成，属于物理变化，故D错故选A【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只

13、限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化2物质发生化学变化的本质特征是（）A有新物质生成B有气体生成C有沉淀生成D发光放热【考点】化学变化的基本特征【分析】从概念上分析，化学变化的本质新物质的形成过程，所以本质特征就是新物质的生成而伴随的现象可以用来辅助说明变化的发生，有新物质生成发生化学变化最确凿的证据【解答】解：A、化学变化的实质，是原子的重新组合的过程，也就必然产生新的物质故A正确；B、有气体生成是变化的现象，不是特征给水加热，水中的氧气逸出，属于物理变化故B错误，C、有沉淀生成，是变化的现象，不是特征给澄清的石灰水加热，有沉淀生成，属于物理变化故C错误D、白炽灯在通电时，会发光发热，

14、但是该过程是物理变化故D错误故选：A【点评】化学变化实际是原子的重新组合的过程，必然产生新的物质，在判断化学变化时，关键看是否生成了新的物质3下列物质的性质属于物理性质的是（）A镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧B氧气在通常状况下是无色无味的气体，它不易溶于水C加热碱式碳酸铜生成氧化铜水和二氧化碳D面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质【解答】解：A、镁带能在氧气中燃烧，也能在空气中燃烧，是因为镁能和氧气反应，属于化学性质；B、氧气在通常状况下是无色无味

15、的气体，它不易溶于水，这些性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；C、加热碱式碳酸铜生成氧化铜、水和二氧化碳，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质；D、面粉在燃烧匙中点燃时能够燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质故选：B【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难4能够用来直接加热的玻璃仪器是（）A燃烧匙B试管C量筒D烧杯【考点】用于加热的仪器【分析】根据常用仪器的使用的注意事项分析回答能加热的仪器又分为直接加热和间接加热两种，能直接加热的有：试管、蒸发皿和、坩埚、燃烧匙；需要垫石棉网加

16、热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等【解答】解：A、燃烧匙可直接加热，但不是玻璃仪器，故A不符合题意；B、蒸试管可直接加热，是玻璃仪器，故B符合题意；C、量筒不能用于加热，故C不符合题意；D、烧杯加热时必须垫上石棉网，故D不符合题意故选：B【点评】本题考查的是实验基本操作中有关仪器的用途，此类考点经常出现在选择题和填空题中；本题解答时要注意符合要求的仪器必须具备能直接加热且是玻璃仪器两个条件5如图中的基本操作正确的是（）ABCD【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用【分析】A、根据液体药品取用的注意事项考虑；B、根据酒精灯的点燃方法考虑；C、

17、根据酒精灯的熄灭方法考虑；D、根据粉末状药品的取用方法考虑【解答】解：A、取用药品时，瓶塞要倒放在桌面上，试管要倾斜，故A错；B、要用火柴点燃酒精灯，不能用酒精灯引燃另一酒精灯，故B错；C、要用灯帽盖灭酒精灯，不能用嘴吹，否则容易发生火灾，故C错；D、粉末状药品的取用方法：将试管横放，用药匙将药品送到试管底部，再将试管竖起，故D正确故选D【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范6下列物质中属于纯净物的是（）A海水B澄清的石灰水C氧气D空气【考点】纯净物和混合物的判别【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】

18、解：A、海水中含有水和氯化钠等物质，属于混合物；B、澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；C、氧气是由一种物质组成的，属于纯净物；D、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物故选：C【点评】由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物7下列有关生活习惯中不符合环境保护的是（）A用完后的废电池应回收集中处理B露天焚烧垃圾C购物多用篮子、布袋，少用一次性塑料袋D购物时首选绿色环保商品【考点】防治空气污染的措施；白色污染与防治；常见污染物的来源、危害及治理【分析】A、废旧电池中的镉元素，则被定为致癌物质；汞中毒，会患中枢神经疾病；电池腐烂后，其中的汞、铅

19、、镉等重金属溶出会污染地下水和土壤，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康B、根据露天焚烧垃圾会产生有害气体和粉尘进行分析判断C、根据购物多用篮子、布袋，少用一次性塑料袋可以减少白色污染进行分析判断D、根据购物时首选绿色环保商品可以减少污染进行分析判断【解答】解：A、废旧电池中的镉元素，则被定为致癌物质；汞中毒，会患中枢神经疾病；电池腐烂后，其中的汞、铅、镉等重金属溶出会污染地下水和土壤，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康；用完后的废电池应回收集中处理，故选项说法正确B、露天焚烧垃圾会产生有害气体和粉尘，造成二次污染，故选项说法错误C、购物多用篮子、布袋，少用一次性塑料袋可以减少白色污染，故选项说

20、法正确D、购物时首选绿色环保商品可以减少污染，故选项说法正确故选：B【点评】本题难度不大，了解废旧电池的危害、白色污染的形成原因等即可正确解答本题8做镁带燃烧的实验时，可能用到的玻璃仪器是（）A坩埚钳B试管夹C燃烧匙D酒精灯【考点】挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳【分析】根据镁条燃烧的方法和使用的仪器进行分析解答即可【解答】解：镁条燃烧时需要使用坩埚钳夹持，用酒精灯加热，使用石棉网盛接燃烧的产物，故使用的玻璃仪器是酒精灯，故选D【点评】本题考查的是常见的仪器的使用，完成此题，可以依据已有的知识进行9某气体既可以用向上排空气法收集，又可以用排水法收集，则该气体一定具有的物理性质是（）A密度比空气小，

21、难溶于水B密度比空气大，难溶于水C密度比空气小，易溶于水D密度比空气大，易溶于水【考点】常用气体的收集方法【分析】根据收集气体的方法可以判断气体的性质【解答】解：某气体可以用向上排空气法收集，说明该气体密度比空气大，可以用排水法收集，说明该气体不溶于水或不易溶于水故选：B【点评】根据气体的性质可以选择数据气体的方法，反之根据收集气体的方法可以判断气体的性质10某同学欲用托盘天平称取5.2克食盐进行实验，在称量过程中发现指针向右偏，此时他应采取的操作是（）A添加食盐B添加砝码C减少食盐D减少砝码【考点】称量器-托盘天平【分析】根据使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，指针偏右，说明物体质量小

22、于砝码质量，应增加药品进行解答【解答】解：用托盘天平称量5.2g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加5g砝码，再向右移动0.2g游码，然后向左边托盘添加药品，若指针偏右，说明物体质量小于砝码质量，应增加药品，直至天平平衡故选：A【点评】本题考查天平的使用，在使用托盘天平称量药品时，若已知药品质量，则应该先加砝码后加药品；若要称取一定量的药品质量，则先加药品后加砝码，且砝码添加顺序是由大到小，在称量前应先调节平衡螺母使天平平衡，在整个称量过程中不能再次调节平衡螺母11下列说法中错误的是（）A在用过氧化氢制取氧气反应中，加入的二氧化锰加快了反应速率，起催化作用B氧气的化学性质很活泼，在

23、常温下能与所有物质发生化学反应C工业上分离液态空气制氧气的过程属于物理变化D森林是个“大氧吧”，绿色植物的光合作用产生氧气，保持空气中氧气含量相对稳定【考点】氧气的工业制法；氧气的化学性质；自然界中的氧循环；催化剂的特点与催化作用【分析】A、根据催化剂的特征，进行分析判断B、根据氧气的化学性质，进行分析判断C、工业上分离液态空气制氧气利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，进行分析判断D、根据自然界的氧循环，进行分析判断【解答】解：A、在用过氧化氢制取氧气反应中，加入的二氧化锰加快了反应速率，起催化作用，故选项说法正确B、氧气的化学性质比较活泼，在常温下不能与所有物质发生化学反应，故选项说法错误C、

24、工业上分离液态空气制氧气利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法正确D、森林是个“大氧吧”，绿色植物的光合作用产生氧气，保持空气中氧气含量相对稳定，故选项说法正确故选：B【点评】本题难度不大，了解氧气工业制法的原理、氧气的化学性质、催化作用、自然界的氧循环等是正确解答本题的关键12二氧化碳的用途中，和二氧化碳的物理性质、化学性质都有关的是（）A灭火B人工降雨C光合作用D用于化工原料【考点】二氧化碳的用途【分析】利用二氧化碳相关的物理化学性质解决，主要的物理性质为：密度比空气大，固体二氧化碳干冰易升华；化学性质主要有不燃烧不支持燃烧，与水反应及与碱反应【解答】解

25、：A、灭火是利用二氧化碳的密度比空气大的物理性质，不燃烧也不支持燃烧的化学性质，故此选项正确；B、人工降雨主要是利用干冰生华吸热的物理性质，故此选项不正确；C、植物的光合作用是利用的二氧化碳的化学性质，故此选项不正确；D、用于化工原料主要是利用的它们的化学性质，故此选项错误；故选A【点评】此题主要是对二氧化碳用途进行的考查，是性质决定用途的很好体现13在实验室里用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的实验中，有以下步骤：加热药品；将药品加入试管；检查装置气密性；将装有药品的试管固定在铁架台上；收集氧气，取出后正放在桌面上；移去酒精灯，用灯帽盖上；将导气管从水槽中移出其中第一步和最后一步操作分别是（）

26、ABCD【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【分析】根据用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答【解答】解：实验室实验室里用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：，所以第一步和最后一步操作分别是检查装置气密性、移去酒精灯，用灯帽盖上故选D【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，

27、谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键14下列说法正确的是（）A在通常状况下，无色、无味气体一定是空气B空气中氧气的质量占21%，氮气占78%C氧气的工业来源（分离液体空气）是物理变化D空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成【考点】空气的成分及各成分的体积分数；氧气的工业制法；化学变化和物理变化的判别【分析】根据空气的成分及各成分的性质、用途等分析回答【解答】解：A、在通常状况下，无色、无味气体不一定是空气，错误；B、空气中氧气的体积占21%，氮气占78%，错误；C、氧气的工业来源（分离液体空气）是物理变化，正确；D、空气是混合物，错误；故选C【点评】本题的难度不大，了解空气的成分

28、及各成分的性质及用途等即可分析解答15可用推拉注射器活塞的方法检查如图中装置的气密性当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）A长颈漏斗下端口产生气泡B瓶中液面明显上升C长颈漏斗内有液面上升D注射器内有液体【考点】检查装置的气密性【分析】装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏，据此进行分析解答即可【解答】解：该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱；当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内

29、的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡故选A【点评】装置气密性的检查是中学化学实验考查的重点和热点，掌握检验装置气密性时可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意：若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的为1分选两个且都正确的给满分，但只要选错一个该小题就为0分）16下列各组物质中，属于同种物质的是（）A铁和铁锈B二氧化碳和干冰C冰和干冰D氧气和空气【考点】铁锈的主要成分；空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳的物理性质【分析】

30、根据所提供物质的组成考虑是否属于相同的物质【解答】解：A、铁和铁锈不是同种物质，错误；B、干冰是固体二氧化碳，是同种物质，正确；C、冰是水的固体，干冰是二氧化碳的固体，不是同种物质，错误；D、空气是混合物，氧气是纯净物，错误；故选B【点评】解答本题关键是要知道常见物质的俗称和组成，并能灵活运用解决实际问题17下列各项化学实验的操作中，正确的是（）A给试管中的液体加热时，液体不超过试管容积的B实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气时，试管口应略向下倾斜C洗干净的试管，正放在试管架上D把胶头滴管伸入到试管中加液体【考点】给试管里的液体加热；液体药品的取用；玻璃仪器的洗涤；制取氧气的操作步骤和注意点【分析

31、】A、根据试管里液体加热注意事项进行判断；B、根据试管里固体加热注意事项进行判断；C、刷洗干净的试管倒放在试管架上晾干；D、胶头滴管滴加液体时不能伸入试管内【解答】解：A、给试管中的液体加热时，液体不超过试管容积的三分之一，以防加时沸腾溅出伤人，故操作正确；B、用加热高锰酸钾的方法制氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流入试管底部引起试管炸裂，故操作正确；C、刷洗干净的试管倒放在试管架上晾干，便于试管中的水流出，故操作错误；D、胶头滴管伸入到试管中滴加液体，会造出试剂污染，故操作错误；故选：AB【点评】掌握加热液体、固体的方法和注意事项；掌握滴管的使用方法和注意事项18下列对应关系错误的是

32、（）A氧气做燃料B镁带照明弹C氮气作粮食瓜果保护气D干冰人工降雨【考点】常见气体的用途；金属的物理性质及用途【分析】根据气体的性质决定用途，从各种常见气体的性质入手即可解答【解答】解：A、氧气能够支持燃烧，可以助燃，本身不能燃烧，故关系错误；B、镁带燃烧发出耀眼的白光，可以做照明弹，故关系正确；C、氮气化学性质稳定，无毒，可作保护气，故关系正确；D、干冰升华吸热，使周围温度降低，用于人工降雨，故关系正确故选A【点评】本题考查常见气体的用途，属于基础题，只要熟记课本知识即可解答19关于物质的颜色错误的是（）A铜绿绿色B五氧化二磷无色C镁带黑色D液态氧气淡蓝色【考点】化学性质与物理性质的差别及应用

33、【分析】根据常见化学物质的颜色进行分析判断即可【解答】解：A、铜绿的颜色是绿色的，故选项说法正确B、五氧化二磷是白色的固体，不是无色，故选项说法错误C、镁带是银白色的固体，不是黑色，故选项说法错误D、液态氧气是淡蓝色的液体，故选项说法正确故选BC【点评】本题难度不大，了解常见化学物质的颜色即可正确解答本题20下列的反应有二氧化碳生成的是（）A人呼出的气体B铁丝燃烧C木炭燃烧D加热高锰酸钾制取氧气【考点】碳的化学性质；吸入空气与呼出气体的比较；氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理【分析】根据题意，选择的反应有二氧化碳生成，据此结合题意进行分析判断【解答】解：A、人呼出的气体中含有氮气、氧气、

34、二氧化碳等，人呼出的气体中含有二氧化碳，但人呼出的气体是一种混合物，不是化学反应，故选项错误B、铁丝燃烧生成四氧化三铁，故选项错误C、木炭燃烧生成二氧化碳，故选项正确D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握碳的化学性质、氧气的化学性质等是正确解答本题的关键三、填空题（每空1分，共18分）21学习化学要学会归纳请你将A组中的物质序号填在B组中有关内容后的横线上A组 B组a药匙 白色固体db氧气 空气中占有0.94%cc稀有气体 实验室制取氧气的原料ed氧化镁 能使澄清的石灰水变浑浊fe高锰酸钾 化学性质比较活泼bf二氧化碳 取用粉末状药品a

35、【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；固体药品的取用；空气的成分及各成分的体积分数；实验室制取氧气的反应原理【分析】根据常见物质的性质、用途和仪器的名称和用途进行分析，氧化镁是白色固体；空气中占有0.94%是稀有气体；高锰酸钾是制取氧气的原料；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；氧气的化学性质比较活泼；药匙用于取用粉末状药品【解答】解：氧化镁是白色固体；空气中占有0.94%是稀有气体；高锰酸钾是制取氧气的原料；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；氧气的化学性质比较活泼；药匙用于取用粉末状药品故答案为：d，c，e，f，b，a【点评】本题考查了常见气体的用途，完成此题，可以依据气体的性质进行22写出下列

36、反应的文字表达式A加热碳酸氢铵碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳B镁带燃烧镁+氧气氧化镁C红磷燃烧磷+氧气五氧化二磷D蜡烛燃烧石蜡+氧气二氧化碳+水E加热碱式碳酸铜碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳F铁丝燃烧铁+氧气四氧化三铁上述反应中，其中属于分解反应的有：AE（填字母）请举出缓慢氧化的例子铁丝生锈（举出一个例子即可）【考点】书写文字表达式；反应类型的判定；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连

37、接起来）进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：A碳酸氢铵在加热的条件下生成氨气、水和二氧化碳，反应的文字表达式为：碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳B镁带燃烧生成氧化镁，反应的文字表达式为：镁+氧气氧化镁C红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷D蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：石蜡+氧气二氧化碳+水；E碱式碳酸铜在加热的条件下反应生成氧化铜、水和二氧化碳，反应的文字表达式为：碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳F铁丝燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁AE符合“一变多”的特征，属于分解反应；铁丝生锈是因为铁与水、氧气发生氧化反应，反应比较

38、缓慢，属于缓慢氧化故答案为：A碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳 B镁+氧气氧化镁 C磷+氧气五氧化二磷 D石蜡+氧气二氧化碳+水 E碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 F铁+氧气四氧化三铁 AE 铁丝生锈【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题23填写实验报告实验现象结论把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上，观察到烧林内壁出现水雾，把一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清的石灰水变浑浊说明酒精燃烧时生成了水和二氧化碳用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉很烫说明酒精燃烧时有热量放出用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气，发

39、现石灰水变浑浊说明呼出的气体中含有二氧化碳【考点】甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；常见气体的检验与除杂方法【分析】从实验现象干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上，烧林内壁出现水雾，用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉很热，石灰水变浑浊去分析归纳得出正确的结论【解答】解：把一只干燥的冷烧杯罩在酒精灯火焰上，观察到烧林内壁出现水雾，把一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清的石灰水变浑浊，说明生成二氧化碳，说明酒精燃烧时生成了水和二氧化碳；用手触摸上一步骤中的烧杯底部，感觉很烫，说明酒精燃烧时有热量放出；用塑料软管向一杯盛有澄清石灰水的烧杯内吹气，发现石灰水变浑浊（二氧化碳的检验方法），说明呼出气体

40、中含有二氧化碳；故答案为：水；二氧化碳；很烫；二氧化碳【点评】本题难度不大，掌握从实验现象去分析归纳得出正确的结论是正确解答此类题的关键四、实验题（每空1分，计20分）24某同学用图所示的白磷燃烧测定空气中氧气的体积分数，实验开始前活塞处在刻度5cm处（1）白磷需要过量的原因：充分消耗氧气实验结束到常温后，活塞最终应停在约4cm 处，据此可得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一【考点】空气组成的测定【分析】根据磷燃烧的现象及磷燃烧放热和消耗氧气结合测定空气中氧气含量实验的原理来回答现象再推出实验结论【解答】解：（1）白磷需要过量的原因：充分消耗氧气可观察到玻璃管内白磷燃烧，产生白烟，由于反应

41、放出大量的热，气体压强增大，导致活塞向右移动实验结束并恢复到常温后，活塞应停在约4cm处，据此可得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一故答案为：（1）充分消耗氧气4；氧气约占空气总体积的五分之一【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应25如图为实验室电解水的装置图：（1）a试管中所产生的是：氢气b试管中所产生的是：氧气（3）该实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的【考点】电解水实验【分析】根据电解水试验的现象和结论分析回答有关的问题【解答】解：由电解水的实验装置图可知通电一段时间后，试管a所收集的气体是电源

42、的负极产生的气体较多是氢气，试管b收集的气体是氧气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成可知的故答为：氢气；氧气；氢元素和氧元素【点评】本题主要考查了课本中的基础知识，了解常见各种“水”的组成和电解水试验的现象和结论是解答本题的基础知识26如图是制取气体的发生装置和收集装置：（1）如图装置中，属于发生装置的是AB，属于收集装置的是CDE某同学用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置可以选用A；若该同学所收集到的氧气不干燥，则他选用的收集方法是E，该同学用A装置加热高锰酸钾制取氧气所存在的明显错误是试管口没有塞一团棉花（3）能够用排水法收集氧气的原因是：氧气不易溶于水能够用向上排空气法收集氧气的原因是：氧

43、气的密度大于空气（4）用排水法收集氧气，判断氧气收集满的方法是：瓶口周围有大气泡冒出，用向上排空气法收集氧气时，判断氧气收集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃（5）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物制取氨气氨气的密度比空气小，且极易溶于水，则实验室制取氨气的发生装置为A、收集装置为D（6）小王同学认为用B装置也可以用来实验室制取二氧化碳，则锥形瓶中应放的药品是石灰石，从长颈漏斗中加入稀盐酸反应的文字表达式为：碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的实验室制法；书写文字表达式【分析】根据气体的制取方法进行分析解答