九年级化学上学期第一次段考试卷（含解析） 新人教版4(19页).doc

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1、-九年级化学上学期第一次段考试卷（含解析） 新人教版4-第 18 页2016-2017学年江苏省连云港市新浦中学九年级（上）第一次段考化学试卷一、选择题1下列变化中，属于化学变化的是（）A铜丝弯曲B冰融化成水C矿石粉碎D红磷燃烧2空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（）A二氧化碳B氮气C氧气D稀有气体3下列实验现象的描述符合事实的是（）A硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰B木炭在氧气中燃烧，发出白光C铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾4下列实验操作正确的是（）A倾到液体B读取体积C点燃酒精灯D滴加液体5下列气体中会污染空气的是（）A氮气（

2、N2）B二氧化碳（CO2）C水蒸气（H2O）D二氧化硫（SO2）6下列有关仪器用途说法不恰当的是（）A温度计代替玻璃棒用于搅拌B烧杯用于较多量试剂的反应容器C试管用于装配简易气体发生器D胶头滴管用于吸取或滴加少量液体7下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A二氧化碳，澄清石灰水B冰水混合物，五氧化二磷C矿泉水，河水D净化后的空气，过氧化氢溶液8下列操作中，能最容易鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A观察气体颜色B倒入澄清的石灰水C闻气体的气味D插入燃着的木条9下列关于催化剂的说法正确的是（）A催化剂在化学反应里能加快反应速率B二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂C催化剂在化

3、学反应前后质量和化学性质不变D使用催化剂能增加生成的氧气的质量10如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量对该实验认识不正确的是（）A红磷的量不足会影响实验结论B装置不漏气是实验成功的重要因素之一C将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升11实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：点燃酒精灯把试管固定在铁架台上装药品用排水集气法收集从水槽中移出导气管熄灭酒精灯连接仪器，检查装置的气密性其中操作顺序正确的是（）ABCD12质量相等的两份过氧化氢溶液和，向中加入少量的二氧化锰，同时把加热，完全反应后，收集到氧气的量随反应时间变化的函数图象正确的是（）ABCD二、非

4、选择题（共36分）13依据物质的用途或现象的描述，从下列物质中选择恰当的字母填空：A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀有气体 E二氧化硫 F二氧化氮（1）空气中含量最多的，可用于食品包装袋防腐的是（2）空气中含量过多会引起温室效应的是（3）作电光源，可用于霓虹灯、闪光灯等的是（4）有刺激性气味而且有毒的气体是（5）化学性质比较活泼，具有助燃性的是（6）能导致酸雨的是有毒气体有二氧化硫和14掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是；用酒精灯加热时需要垫上石棉

5、网的仪器是；取用粉末状固体药品用到的仪器是；吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；排水法收集气体用到的玻璃仪器是；（2）做化学实验要养成良好的整理习惯若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是（填序号） 15某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图然后给装有红磷的玻璃管加热同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内请根据你对上述实验的理解，回答下列

6、问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约mL（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是写出该反应的化学方程式（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 （写出其中一种）16将无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象；向其中加入少量黑色粉末B，迅速产生大量气泡，生成了使带火星木条复燃的气体C；将黑色固体E伸入盛有气体C的集气瓶中，燃烧并发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体F请回答：（1）写出名称A，C，F；（2）黑色粉末B在A的分解反应中起作用（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式，属

7、于反应17请根据下列装置，回答问题：（1）写出指定仪器的名称：a，b（2）实验室用C装置与装置组合可以得到较纯净的氧气，该反应的文字表达式为；若选用B装置来制取氧气，与C装置相比其优点是（3）用高锰酸钾制取氧气，A装置还需做的一点改动是，该反应的文字表达式为若选装置E用向上排空气法收集氧气，验满方法为（4）将收集好的氧气用于做铁丝燃烧的实验，如图所示：a图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是b小兰按图实验时，没有看到火星四射，实验失败的可能原因是（写出一点即可）c小明按图实验时，集气瓶底炸裂了，可能的原因是（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠固体和碱石灰的固体混合物

8、制取甲烷气体，应该选择的发生装置为（填字母编号，下同），收集装置应选2016-2017学年江苏省连云港市新浦中学九年级（上）第一次段考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列变化中，属于化学变化的是（）A铜丝弯曲B冰融化成水C矿石粉碎D红磷燃烧【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、铜丝弯曲过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、冰融化成水过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、矿石粉碎过程中只是形

9、状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、红磷燃烧过程中有新物质五氧化二磷生成，属于化学变化故选D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2010娄底）空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（）A二氧化碳B氮气C氧气D稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】物质的性质与用途【分析】本题考查空气的体积分数，只要熟记空气中各成分的体积分数即可轻松解答【解答】解：根据空气的组成及含量可知 空气成分氧气氮气稀有气体二氧化碳水蒸气和杂质体积分数21%78%0.94%0.03%0.03%特点相对固定

10、可变成分故选C【点评】本题很简单，需要学生能够记住即可，同时还要了解空气成分的多样性3下列实验现象的描述符合事实的是（）A硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰B木炭在氧气中燃烧，发出白光C铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据铁在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说

11、法错误B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别4（2012东营）下列实验操作正确的是（）A倾到液体B读取体积C点燃酒精灯D滴加液体【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、倾倒液体时，注意瓶口、标签的位置，瓶塞要倒放；B、读取液体体积时，视线与凹液面的最低处保持水平；C、点燃酒精灯要用火柴；

12、D、根据滴管滴加液体的正确方法判断【解答】解：A、倾倒液体时，标签要朝向手心，瓶塞要倒放，试管要有一定的倾斜度，故A操作错误；B、读取液体体积时，视线与凹液面的最低处保持水平，故B操作正确；C、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯，故C操作错误；D、用滴管滴加液体时，滴管要悬空垂直滴加，并且不能伸入试管内，防止污染药品，故D操作错误故选B【点评】化学是以实验为基础的学科，对于液体药品的取用、量筒的正确使用方法、酒精灯的使用、胶头滴管的使用等同学们一定要了然于心5下列气体中会污染空气的是（）A氮气（N2）B二氧化碳（CO2）C水蒸气（H2O）D二氧化硫（SO2）【考点】空气的污

13、染及其危害【专题】空气与水【分析】根据给空气造成污染的物质或空气各成分的含量、用途来判断直接选择答案或排除均可【解答】解：A、氮气无毒，化学性质不活泼，不会造成污染，故A不符合题意；B、二氧化碳不会造成污染，故B不符合题意；C、水蒸气不会造成空气污染，故C不合题意D、二氧化硫是有毒气体，是空气的首要污染物之一，容易形成酸雨，故D符合题意；故选D【点评】表面上看，本题是考察学生对化学基础知识的简单记忆，但是认真分析题目的时候仍能提升学生的综合素质，包括知识的记忆、各个知识点与人类生存的关系6（2010苏州）下列有关仪器用途说法不恰当的是（）A温度计代替玻璃棒用于搅拌B烧杯用于较多量试剂的反应容器

14、C试管用于装配简易气体发生器D胶头滴管用于吸取或滴加少量液体【考点】常用仪器的名称和选用【专题】结合课本知识的信息【分析】A、从温度计的水银球壁很薄考虑；B、烧杯可用做化学反应的容器；C、试管可用做加热反应、制取氧气的发生器等；D、胶头滴管可用于吸取、滴加小量液体【解答】解：A、温度计的水银球壁很薄，如果代替玻璃棒用于搅拌的话，有可能使水银球破裂所以不可用于搅拌故A的说法不正确；B、烧杯主要用于溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩也可用做较大量的物质间的反应故B的说法正确；C、试管常用做少量试剂的反应容器也可用做收集少量气体的容器或用于装置成小型气体的发生器故C的说法正确；D、胶头滴管

15、 用于移取和滴加少量液体故D的说法正确故选：A【点评】本题考查常见仪器的作用，需要同学们熟记常见仪器的作用7下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A二氧化碳，澄清石灰水B冰水混合物，五氧化二磷C矿泉水，河水D净化后的空气，过氧化氢溶液【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：A、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物，澄清石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；B、冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物，五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物；C、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物，河水中含有

16、水和一些溶于水的物质，属于混合物；D、净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，过氧化氢溶液中含有水和过氧化氢，属于混合物故选：A【点评】净化后的空气是指不含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁净的空气，仍然属于混合物8（2012咸宁）下列操作中，能最容易鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A观察气体颜色B倒入澄清的石灰水C闻气体的气味D插入燃着的木条【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的【解答

17、】解：A、三种气体都是无色气体，因此通过“观察气体颜色”是不能鉴别出空气、氧气和二氧化碳的，故不选；B、澄清石灰水只能与二氧化碳变浑浊，不能鉴别”，故不选C、三种气体均为无色无味的气体，无法根据气味来鉴别这三种气体，故不选；D、“插入燃着的木条”，木条继续燃烧、无明显变化，此气体为空气；木条燃烧更加剧烈，气体为氧气；插入后木条熄灭，气体为二氧化碳，三种气体能鉴别出来，故选；故选D【点评】对物质进行鉴别时，实验现象要明显，反应但无明显现象的变化，对鉴别物质的意义不大9（2016秋山西校级月考）下列关于催化剂的说法正确的是（）A催化剂在化学反应里能加快反应速率B二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂C

18、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变D使用催化剂能增加生成的氧气的质量【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】结合课本知识的信息【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：A、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法错误B、有许多化学反应不需要催化剂就能进行，有许多反应需要的催化剂不是二氧化锰，二氧化锰也不是专作催化剂的，也可做反应物、生成物，故选项说法错误

19、C、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，故选项说法正确D、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成氧气的质量，故选项说法错误故选C【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键10（2012呼和浩特）如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量对该实验认识不正确的是（）A红磷的量不足会影响实验结论B装置不漏气是实验成功的重要因素之一C将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升【考点】空气组成的测定；测定空气里氧气含量的探究【专题】压轴实验题；简单实验方案的设计与评价【分析】本题考

20、查了空气中氧气的含量测定实验的现象、结论、操作注意事项和误差分析等方面的问题，以及磷和碳的燃烧知识等分析时将其综合起来分析考虑，便可得出正确的答案【解答】解：根据空气中氧气的含量测定实验的现象、结论和操作注意事项，以及磷和碳的燃烧知识等不难看出：A红磷的量不足时，它所消耗的氧气也就不完全；导致空气中氧气的含量测定结果偏小，会影响了实验结论因此，该选项的说法是正确的，不符合题意；故不能选择A；B装置不漏气是才能保证该实验是在一个密闭的环境中进行的，才能使实验更加准确因此，该选项的说法是正确的，不符合题意；故不能选择B；C如果将红磷改为碳来进行空气中氧气的含量测定实验的话，由于碳燃烧后生成二氧化碳

21、气体，会占据氧气的原有的体积，导致测定结果偏小，而不能得到正确的实验结论因此，该选项的说法是不正确的，符合题意；故本题应该选择C；D根据物理学中的压强知识可知，钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升，从而使钟罩内外的压强达到平衡状态，进而测定出空气中氧气的含量因此，该选项的说法是正确的，不符合题意；故不能选择D故选：C【点评】本题不但考查了空气中氧气的含量测定实验的现象、结论、操作注意事项和误差分析等方面的问题，而且考查了磷和碳的燃烧知识，还考查了物理学中的压强平衡理论解答这类综合题目时，只要将有关的知识点关联起来分析考虑之，就会柳暗花明又一村了！11实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：点

22、燃酒精灯把试管固定在铁架台上装药品用排水集气法收集从水槽中移出导气管熄灭酒精灯连接仪器，检查装置的气密性其中操作顺序正确的是（）ABCD【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄

23、（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：故选：B【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键12（2015秋哈尔滨校级期中）质量相等的两份过氧化氢溶液和，向中加入少量的二氧化锰，同时把加热，完全反应后，收集到氧气的量随反应时间变化的函数图象正确的是（）ABCD【考点】实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素；催化剂的特点与催化作用【专题】元素化合物知识型【分析】本题要从催化剂和反应条件角度考虑，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下或加热到一定的温度都能产生氧气，质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该

24、是相等的【解答】解：A、过氧化氢要加热到一段时间才能放出氧气，不过开始比较慢，故此项错误B、质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，与催化剂没有关系，此项错误C、加入催化剂反应速度要快，但生成的氧气的量相等，故此项正确D、质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，故此项错误答案为：C【点评】记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”，另外，催化剂也不能改变生成物的质量二、非选择题（共36分）13依据物质的用途或现象的描述，从下列物质中选择恰当的字母填空：A氧气 B氮气 C二氧化碳 D稀

25、有气体 E二氧化硫 F二氧化氮（1）空气中含量最多的，可用于食品包装袋防腐的是B（2）空气中含量过多会引起温室效应的是C（3）作电光源，可用于霓虹灯、闪光灯等的是D（4）有刺激性气味而且有毒的气体是E（5）化学性质比较活泼，具有助燃性的是A（6）能导致酸雨的是有毒气体有二氧化硫和F【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；氧气的化学性质；常见气体的用途；酸雨的产生、危害及防治【专题】空气与水【分析】物质的性质决定物质的用途，根据气体的性质和用途进行解答即可【解答】解：（1）空气中含量最多的，可用于食品包装袋防腐的是氮气（2）空气中含量过多会引起温室效应的是二氧化碳（3）作电光源

26、，可用于霓虹灯、闪光灯等的是稀有气体（4）有刺激性气味而且有毒的气体是二氧化硫（5）化学性质比较活泼，具有助燃性的是氧气（6）能导致酸雨的是有毒气体有二氧化硫和二氧化氮；故答案为：B；C；D；E；A；F【点评】本题考查了几种气体的重要用途，从而告诉我们一定要保护好我们的空气，防止空气受到污染14掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究（1）请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是I；镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是A；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是D；取用粉末状固体药品用到的仪器是G；吸取和滴加少量液体试剂的仪器是B；排水法

27、收集气体用到的玻璃仪器是CE；（2）做化学实验要养成良好的整理习惯若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是C（填序号） 【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据对图中各仪器使用范围及方法的认识，判断所要完成的操作中需要选用的仪器；（2）实验结束时，应把所使用的仪器、器材整理、清洗【解答】解：（1）图示的仪器中只有仪器I试管可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器；镁条燃烧时，需要用仪器A坩埚钳来夹持镁条；仪器D烧杯受热不均匀时易破损，因此在对烧杯加热时需垫上石棉网；仪器G药匙是取用粉末状固体药品用到的仪器；吸取和滴加少量液体试剂必须使用胶头滴

28、管；排水法收集气体需用到的盛放水的水槽E及收集气体的集气瓶C；（2）实验结束时，图A中的酒精灯还有燃烧而没有熄灭，图B中砝码仍放在天平上而没收回砝码盒，图D中的胶头滴管平放而没有竖起放置，因此这三个操作都属于错误操作；图C使用完后的试剂应立即盖上瓶塞，可防止吸收空气中二氧化碳等而变质，此操作为正确操作故答案为：（1）；（2）C【点评】掌握常见仪器及一些基本的操作要求，是解答此类实验基础操作类问题的关键15某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图然后

29、给装有红磷的玻璃管加热同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约10mL（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是使注射器内的氧气充分与红磷反应写出该反应的化学方程式4P+5O22P2O5（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 （写出其中一种）装置漏气等（合理即可）【考点】空气组成的测定；化学实验方案设计与评价；书写化学方程式【专题】化学用语和质量

30、守恒定律；空气与水；简单实验方案的设计与评价【分析】（1）根据空气中氧气的体积分数计算（2）根据交替缓慢推动两个注射器能使气体与红磷充分接触回答前一空；根据红磷与氧气点燃生成五氧化二磷的性质书写方程式（3）根据测定空气中氧气含量的注意事项回答【解答】解：（1）空气中氧气的体积分数z约为21%，由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，则氧气的体积为50mL21%10mL（2）交替缓慢推动两个注射器能使气体与红磷充分接触，以便耗尽装置内的氧气；红磷与氧气点燃生成五氧化二磷，方程式为4P+5O22P2O5（3）上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，造成该实验不够精确的原因：装置漏气，装

31、置冷却后空气可进入装置，或装置本身容积有限，测量体积时误差造成的影响过大等故答案为：（1）10；（2）使注射器内的氧气充分与红磷反应；4P+5O22P2O5；（3）装置漏气等（合理即可）【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，特别是空气中氧气含量的测定，要注意测定原理、实验关键、现象和结论、装置的评价和改进等内容的考查16将无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象；向其中加入少量黑色粉末B，迅速产生大量气泡，生成了使带火星木条复燃的气体C；将黑色固体E伸入盛有气体C的集气瓶中，燃烧并发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体F请回答：（1）写出名称A过氧化氢，C氧气

32、，F二氧化碳；（2）黑色粉末B在A的分解反应中起催化作用（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式碳+氧气二氧化碳，属于化合反应【考点】物质的鉴别、推断；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定；书写文字表达式【专题】常见物质的推断题【分析】根据气体C能使带火星的木条复燃，所以C有助燃性，C是氧气，将一种无色的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，黑色固体E能在氧气中燃烧生成使澄清的石灰水变浑浊的气体F，故E是碳，F是二氧化碳，然后将推出的各种物质代入转

33、化关系中验证即可【解答】解：气体C能使带火星的木条复燃，所以C有助燃性，C是氧气，将一种无色的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了氧气，结合实验室制取氧气的药品和方法可知，A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，黑色固体E能在氧气中燃烧生成使澄清的石灰水变浑浊的气体F，故E是碳，F是二氧化碳，带入题干，推断合理；（1）A是过氧化氢，C是氧气，F是二氧化碳，故填：过氧化氢；氧气；二氧化碳；（2）二氧化锰在过氧化氢的分解反应中起到了催化作用，故填：催化；（3）碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，属于化合反应，故填：碳+氧气二氧化碳；化合【点评】在解此类题时

34、，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可17请根据下列装置，回答问题：（1）写出指定仪器的名称：a试管，b长颈漏斗（2）实验室用C装置与D装置组合可以得到较纯净的氧气，该反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气；若选用B装置来制取氧气，与C装置相比其优点是可以控制反应的发生和停止（3）用高锰酸钾制取氧气，A装置还需做的一点改动是试管口要放一团棉花，该反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气若选装置E用向上排空气法收集氧气，验满方法为将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了（4）将收集好的氧气用于

35、做铁丝燃烧的实验，如图所示：a图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃b小兰按图实验时，没有看到火星四射，实验失败的可能原因是氧气不纯（铁丝表面有生锈等）（写出一点即可）c小明按图实验时，集气瓶底炸裂了，可能的原因是集气瓶没有防水或细沙（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠固体和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，应该选择的发生装置为A（填字母编号，下同），收集装置应选DF【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写文字表达式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）根据如果用双氧水和二氧

36、化锰制氧气就不需要加热，二氧化锰起催化作用；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净解答；（3）根据用高锰酸钾制氧气就需要加热，试管口要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管解答；（4）根据铁丝在氧气中燃烧的现象以及注意事项进行分析解答即可；（5）根据实验室制取甲烷的反应原理和甲烷的性质选择所需装置【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知：a试管；b长颈漏斗；（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，二氧化锰起催化作用；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；该反应的文字表达式

37、为：过氧化氢水+氧气；若选用B装置来制取氧气，与C装置相比其优点是可以控制反应的发生和停止；（3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，试管口要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，故答案为：试管口放一团棉花；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；（4）a螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃；b若实验过程中没有观察到铁丝燃烧的现象，可能的原因是 氧气不纯（铁丝表面有生锈等）；c由于反应中生成了高温熔融物，需要在集气瓶底部放少量的水或细沙，防止炸裂瓶底；（5）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的

38、固体混合物制取甲烷，属于“固固加热型”，所以应选择的发生装置为 A，甲烷密度小于空气，难溶于水，可选择向下排空气法或排水法收集，所以选择收集装置为D或F故答案为：（1）a试管；b长颈漏斗；（2）D；过氧化氢水+氧气；可以控制反应的发生和停止；（3）试管口要放一团棉花；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；（4）a引燃；b氧气不纯（铁丝表面有生锈等）；c集气瓶没有防水或细沙；（5）A；DF【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中