新闻写作复习参考(5页).doc

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1、-新闻写作复习参考-第 5 页新闻写作复习参考 真实性是新闻写作的基本属性，也是新闻报道的原则。 新闻语言的具体特色可以用八个字概括：准确 简洁 鲜明 生动。 新闻按照体裁来分，可分为消息、通讯、新闻评论等。 新闻评论论点要求正确、新颖、有针对性。 特写主要抓住新闻事件中富有特征的片断，浓笔展开，以描绘新闻事件中有形象感的镜头取胜。 网络新闻的报道速度对新闻的准确性和新闻从业者的职业道德提出了挑战。 新闻有人称它是“易碎品”，是由它自身“一次性消费”特点决定的。“白描”是新闻语言的主要特征 。 消息通常由标题、消息头、导语、主体、背景、结尾六个部分组成。 新闻评论从体裁上分，可分为社论、评论员

2、文章、短评、编者按、杂文等。 采访成功是专访写作的决定性环节。 调查报告的价值不仅在于调查和报告，更在于研究。研究的结果就是提出规律性的认识，并把这些规律性认识提供给读者。标题是消息的“眼睛”，是对消息内涵的高度概括和浓缩。新闻事实，是新闻评论立论的基础。 社论是以一种新闻媒体的身份针对某一重要现象或问题发表的意见。 网络媒体，是通过因特网传送文字、声音和图像的新闻传播工具。 真实性是新闻的生命线，也是新闻写作的基本原则。 新闻写作绝对不能虚构情节、合理想象、添枝加叶。这是它与文学创作的一个重要区别 20世纪30年代，电视开始成为新闻的主要载体。 消息有自己的外在标志：电头或“本报讯”，也就是

3、消息头。 新闻评论是新闻媒介的政治旗帜。 新闻性是新闻评论有别于其他社会论文的重要特征。 专访的内容，主要是采访者和采访对象之间的对话，其中以采访对象的话语为中心 调查报告的价值不仅在于调查和报告，更在于研究。研究的结果就是提出规律性的认识，并把这些规律性认识提供给读者。 新闻的定义，就是新近发生的事实的报道。 消息是以简洁的文字迅速传播新近变动的事实，包括新近发生的事实、某些将要变动的事实。它是目前最广泛、最经常应用的一种报道形式。 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手段，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

4、 新闻写作对真实性的要求：（1）新闻报道的具体事实必须真实准确，要确有其事；构成新闻的基本要素必须准确无误；新闻中引用的各种资料必须准确无误；新闻所反映事实的环境、过程、细节、人物的语言、动作必须真实；新闻中涉及人物的思想认识和心理活动等，必须是当事人所述；（2）新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际，现象真实与本质真实要辩证统一； 微观真实与宏观真实要有机结合；新闻报道的多层次真实 新闻语言“六忌”：一忌含糊，二忌矫饰，三忌堆砌，四忌混乱，五忌空洞，六忌语病 新闻要素，一般被人简要地概括为五个“W”一个“H”，这分别是六个英语单词的第一个字母，它们的意义是： 何时（When)、何地(Wher

5、e)、 何人(Who)、 何事(What) 何因(Why)、何果(How)，就是我们常说的记叙文六要素（时间、地点、人物、事件、原因、结果）通讯与消息的区别：（1）通讯报道的事实比消息更详细、完整、富于情节；（2）通讯报道的事实更形象、更生动；（3）通讯文体比消息自由；（4）通讯的主题鲜明、结构完整；（5）通讯有更强的主体意识和个人风格；（6）通讯不如消息文字简练明快；（7）通讯时效性较差；（8）通讯有更强的可感受性。 导语是新闻消息体裁所特有的，位于消息的开头。它或者用最精粹的文字写出消息中最主要、最新鲜的事实，或者提示题旨、制造悬念，唤起读者的阅读兴趣。 新闻评论，是新闻机构所发表的言论的

6、总称。评论要运用正确的观点、方法评析现实社会生活的种种事物、现象、问题，在评析议论的过程中，透过现象提示本质，从而分清是非曲直、优劣媸美，以其鲜明的意旨、明确的导向，提高人们的思想认识，指导人们的社会实践。 规避新闻失实的措施：（一）在确定主题和选择报道角度时要坚持独立思考；（二）在谋篇布局时要避免片面性 ；（三）在写情节细节时严禁想当然；（四）培养质疑意识，注意核对引用材料：稿件中所引用的材料，包括采访中获得的各种素材、背景资料、史料，要通过不同的途径查询与核对 ；2.对被采访者的自述，即记者通过采访所获得的第一手材料，也要保持质疑意识，也要核对；要注意核对数字(五）描写要有分寸感；（六）要注明新闻来源；（七）严格执行稿件送审制度 新闻报道如何写短：坚持一事一报；注意主题破小，把角度选小，把架子搭小，突出最有新闻价值的事实；化整为零，进行滚动报道、组合报道或连续报道；挤掉水分，只讲事实。 网络媒体的传播特点：与传统媒体相比较，网络媒体在新闻信息的传播上有三大优势：一是传播时间的自由性，它具有随时发布新闻的实时性，随时阅读新闻的易检性；二是传播空间的无限性，它具有不受地域限制的全球化，不受“容积”限制的广容性；三是传播方式的多样性，可多媒体传播，交互性传播，小众化传播。