中考语文二轮复习：默写名著导读—诗专项练习（含答案）(10页).doc

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1、-中考语文二轮复习：默写名著导读诗专项练习（含答案）-第 10 页默写名著导读诗专项练习学校:_姓名：_班级：_考号：_题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题（10分）1下列诗文默写与原文完全一致的是（ ）A.此中有真意，欲辨已忘言。B.长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。C.人生自古谁无死，留取丹心照汉青。D.春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干。2依次填入下面句子横线上的诗句，正确的一项是（ ）一提到雨，也就想到雪。“_”自然是江南日暮的雪景；“_”则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“_”是江南雪夜更深人静后的景况；“_”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景。 柴门闻

2、犬吠，风雪夜归人 寒沙梅影路，微雪酒香村 晚来天欲雪，能饮一杯无？ 前村深雪里，昨夜一枝开。A、 B、 C、 D、 3（1）根据课本，下列古诗文默写错误的一项是（ ）A几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。B何当共剪西窗烛，巴山夜雨涨秋池。 C我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 D烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。4对下列诗句品析有误的一项是 （） A“海日生残夜，江春入旧年。”这两句诗极具艺术表现力。诗人赋予“日”与“春”以物的新旧交替，“生”与“入”以人的意志情思，蕴含着一种自然理趣。B“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗人以“落红”喻身世，借“春泥”明心志，表明决心远离官场，退隐避世，化作春泥，

3、培桃栽李。C“不应有恨，何事长向别时圆？”这两句是词人借对月的怨愤来表达对亲人的思念，对离人的同情。D“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”这两句既写思乡之情，又抒报国之志，揭示了征人们有家难回、功业未建的矛盾心理。5下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）A.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）表达了词人渴望为国御敌立功，然而壮志难酬的悲伤愤恨之情。B.问君何能尔？心远地自偏。（陶渊饮酒（其五）“心远地自偏”表明因为诗人心情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）“愁云”一句既是写景，又是写情，由写愁云的惨淡引出下面的

4、送别场景。D.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（艾青我爱这土地）这两句是全诗的精华，是那个苦难年代的爱国知识分子对祖国最真挚的爱的表白。评卷人得分二、默写请按提示填写出空缺的句子。(7分)6夜发清溪向三峡， 。(李白峨眉山月歌)7 ，烟波江上使人愁。(崔颢黄鹤楼)8登临吴蜀横分地， 。(陈与义登岳阳楼)9答谢中书书中描写傍晚景色的句子是“ ， 。”10如何对待德才兼备的人和缺少德才的人?我们应该像论语中孔子所说的那样“ ， 。”古诗文填空。（8分）11蒹葭苍苍， 。（诗经蒹葭）12曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院）13当窗理云鬓， 。（木兰诗）14 ，宫阙万间都做了土。（张养

5、浩山坡羊 潼关怀古）15欧阳修醉翁亭记中的“ ”为全文写景抒情奠定了感情基调，后成为千古名句。16请从你积累的古诗词中，写出抒发思乡之情的连续的两句： ， 。选做题：请任意选取6道小题作答，多做不得分；若多做，阅卷时只阅所答的前6道小题。（6分） 17乱花渐欲迷人眼， 。（钱塘湖春行白居易）18唐代诗人崔颢中黄鹤楼一诗中抒发飘零之感，思乡之愁的诗句是： ？ 。19曾子曰：“ ，任重而道远。”（十则）20闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。 ， 。（武陵春李清照）21 ，老木沧波无限悲。（登岳阳楼（其一）陈与义）22以中有足乐者， 。（送东阳马生序宋濂）23陆游中卜算子 咏梅中描写梅花即使被碾压成泥，也

6、不忘向人间播撒芬芳的诗句是： ， 。24远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 ， 。（天上的街市郭沫若）请将下面两首诗歌补充完整。（4分） 25滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，野渡无人舟自横。26登 楼杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。默写（7分）27子曰：“三人行， 。择其善者而从之， 。” （论语述而）28峰回路转， ，醉翁亭也。 （欧阳修醉翁亭记）29晨兴理荒秽， 。 （陶渊明归园田居（其三）30 ，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）31蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。 （诗经蒹葭）古诗文名句默写。（8分）32子

7、曰：“岁寒， 。”（论语子罕）33臣本布衣，躬耕于南阳， ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表）34 ，对影成三人。（李白月下独酌）35山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。（苏轼浣溪沙）36杜甫登临泰山抒发了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，而王安石在飞来峰上不禁感慨“ ”，二者有异曲同工之妙。（填王安石登飞来峰中连续两句诗） 37青春，因梦想而绚丽，因奋斗而精彩，我们应该以“ ”的诗句勉励自己，积极进取，不断创新，实现属于自己的青春梦。（填赵翼论诗中连续两句诗）古诗文默写填空。（10分，每空1分）38蒹葭采采， 。所谓伊人，在水之涘。（诗经蒹葭）39 ，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹渔家傲

8、秋思）40八百里分麾下炙， ,沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子）41 ，长河落日圆。（王维使至塞上）42何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北）43 ，家书抵万金。（杜甫春望）44山水之乐， 。（欧阳修醉翁亭记）45 ，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）46李白在行路难中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是：_，_。古诗文默写填空。（10分，每空1分）47蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（诗经蒹葭）48苟全性命于乱世， 。（诸葛亮出师表）49杨花落尽子规啼， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）50无可奈何花落去， 。（晏殊浣溪沙）51 ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）52 ，江春入旧年。

9、（王湾次北固山下）53 ，皆若空游无所依。（柳宗元小石潭记）54诗人想象与朋友相聚，秉烛夜话的诗句： ， 。（李商隐夜雨寄北）评卷人得分三、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答下面题目 （4分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。55本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士什么精神？（2分）56“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。（2分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。（共4分）军 城 早 秋严 武 注 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。注严武（726-7

10、65）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。57古人讲究炼字，请你分析“朔云边月满西山”中“满”字的妙处。（2分）58诗的后两句表现了诗人什么样的情怀？请简要分析。（2）59阅读陆游的卜算子咏梅，回答题。（5分）卜算子咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。【小题1】 词的上半阙运用了哪些意象来描绘梅花生长的境况？（2分）【小题1】 词的下半阙表达了梅的怎样的品格？从哪些语句体现出来？（3分） 甲北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，

11、顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 乙北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻60请分别写出甲乙两文所描绘的雪景特色。（2分）甲： 乙： 61揣摩品味甲乙两文中加点的词，理解有误的一项是（ ）（2分）A万里雪飘（形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。）B惟余莽莽（叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出磅礴的气势。）C北风卷地白草折（描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气

12、氛。）D散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意。）62对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是（ ）（2分）A句赋予雪中的群山高原以动态的美感，显出奔放活动的气势，神采飞扬的英姿。B句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，艳丽多姿，充满青春气息。C句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。D句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象，用“愁”、“惨”修饰形容，为下文饯别场面酝酿了气氛。评卷人得分四、文言文阅读63阅读下面的古诗文，完成以下各题。（甲）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百

13、草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（曹操观沧海）（乙）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之 慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 （选自出师表）（丙）贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知 佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能 不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰： “流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是 犹源浊而望水清，理不可得。

14、朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂 可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿 言虽善，朕所不取也。” （选自贞观政要诚信【注释】的知：确切知道。封德彝：人名，太宗身边大臣。人庶：人臣庶民。 魏武帝：曹操。教令：教化，命令。【小题1】下列句中加点此意义相同的一组是（ ）（2分）A.有上书请去佞臣者 则有去国怀乡，怀禅畏饥（岳阳楼记）B.流水清浊，在其源也 其岸势犬牙差互，不可知其源（小石潭记）C.深鄙其为人 先帝不以臣卑鄙（出师表）D.朕欲使大信行于天下 牺牲玉锦，弗敢加也，必以信（曹刿论战）【小题1】下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是（

15、）（2分）A.皆以为贤 B.请陛下佯怒以试群臣C.朕常以魏武帝多诡诈 D.不欲以诈道训俗【小题1】用现代汉语翻译下列句子。（2分）（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。译文：_ _（2）是犹源浊而望水清，理不可得。译文：_ _ _【小题1】甲文中描写水的句子是“_ _”“_”，他们表现大海的辽阔壮美；丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是_ 。（3分）【小题1】曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了观沧海后，你认为曹操是怎样的一个人？（4分） 答： 参考答案1A【解析】本题考查背诵诗句的能力。B项为“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。C项为“人生自

16、古谁无死，留取丹心照汗青”。D项“春蚕到死丝方尽，腊炬成灰泪始干”。2B【解析】根据理解诗句中描写雪的特点，选择正确的一组。3B【解析】4B（3分） 【解析】 “落红不是无情物，化作春泥更护花。” 落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。 所以“退隐避世，化作春泥，培桃栽李。”的说法不正确5A【解析】这里是把握诗歌诗句内容考点。把握诗歌内容，就是要把握诗歌的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意的方式等，是诗鉴赏的重要考点之

17、一。解答时就要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。这里A选项表达了词人渴望为国御敌立功的强烈愿望是有道理的，但抒发壮志难酬的悲愤之情是不正确的。6思君不见下渝州7日暮乡关何处是8徙倚湖山欲暮时9夕日欲颓 沉鳞竞跃10见贤思齐焉 见不贤而内自省也【解析】试题分析：默写时，除了要注意渝、徙、颓、鳞等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。考点：本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字

18、字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。对于古诗文考查的几种题型（上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目）要心中有数。11白露为霜12禅房花木深13对镜贴花黄14伤心秦汉经行处15醉翁之意不在酒，在乎山水之间也16示例1：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 示例2：乡书何处达？归雁洛阳边。【解析】试题分析：默写时，除了要注意禅、贴、雁等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。考点：本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要

19、字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。对于古诗文考查的几种题型（上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目）要心中有数。17浅草才能没马蹄18日暮乡关何处是，烟波江上使人愁19士不可以不弘毅20只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。21白头吊古风霜里22不知口体之奉不若人也23零落成泥碾作尘，只有香如故24天上的明星现了, 好像点着无数的街灯【解析】试题分析：默写时，除了要注意没、暮、弘、毅、碾等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。考点：本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。点评：复习古

20、诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。对于古诗文考查的几种题型（上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目）要心中有数。25上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，26锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。【解析】试题分析：默写时，除了要注意易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。考点：本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。点评复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第

21、三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。对于古诗文考查的几种题型（上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目）要心中有数。27必有我师焉 其不善者而改之28有亭翼然临于泉上者29带月荷锄归30沉舟侧畔千帆过31所谓伊人 在水一方【解析】试题分析：默写时，除了要注意翼、锄、侧等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。考点：本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。对于古诗文考查的几

22、种题型（上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目）要心中有数。32然后知松柏之后凋也33苟全性命于乱世34举杯邀明月35潇潇暮雨子规啼36不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层37江山代有才人出，各领风骚数百年。【解析】试题分析：本题考查古诗文的默写。32到33直接默写性试题，只要根据记忆，填出上句或下句即可；3435是理解性默写，要根据题干要求写出句子。复习古诗文名句，首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。38白露未已 39四面边声连角起 40五十弦翻塞外声 41大漠

23、孤烟直 42却话巴山夜雨时 43烽火连三月 44得之心而寓之酒也 45忽如一夜春风来 46闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（每句1分，错一个字该句不得分）【解析】试题分析：默写时，除了要注意未、孤、烽、寓、溪、等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。考点：本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。对于古诗文考查的几种题型（上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目）要心中有数。47

24、白露为霜 在水一方 48不求闻达于诸侯 49闻道龙标过五溪 50似曾相识燕归来 51枯藤老树昏鸦52海日生残夜 53潭中鱼可百许头 54何当共剪西窗烛 【解析】试题分析：默写时，除了要注意为、侯、溪、燕、藤、昏、鸦、烛等易错字外；还要注意写完之后要完整的读一读，看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。考点：本体考察学生古诗文名句的背诵默写的能力。点评：复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容。对于古诗文考查的几种题型（上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目）要心中

25、有数。55要点：浴血奋战、誓死报国（视死如归，忠君报国）56示例一：运用比喻、夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。示例二：一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。【解析】55诗词赏析主要有三个角度：内容意象鉴赏、思想主题鉴赏、表现手法鉴赏。抓住意象特征，理解诗歌情感主题关键。要求意思正确即可。56赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果即可。57一个“满”字，突出阴云冷月笼罩边关，将阴沉肃穆、硝烟密布、肃杀的战前气氛渲染、烘托得更加浓重。58诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬

26、的、爱国的豪迈情怀。【解析】分析字的妙处要联系词义，并把词语放到当时情景中。古诗词有很多卒章显志，“更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。”可以感受到大丈夫的斗志豪情。59（5分）【小题1】驿站、断桥、黄昏、风雨。（2分）【小题1】高尚脱俗、坚贞不二的心志。（2分）从“一任群芳妒”和“只有香如故”可以体会出来。（1分）【解析】【小题1】“寂寞开无主”“已是黄昏独自愁”都是直接写梅花，“驿外断桥边”写梅花的生活环境；“更著风和雨”写自然环境。所以在这两处分析意象。【小题1】下片写梅花的品格：说他不与群芳争春，任群芳猜忌一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依旧保持着清香。从“

27、一任群芳妒” 和“只有香如故”可以体会出来梅花高尚脱俗、坚贞不二的品格。60甲文：壮丽；乙文：奇异。61D62C【解析】60通过字词句的描写可以体会。沁园春 雪上阙以恢宏的气势赞美了祖国壮丽的山河。乙文写出边塞奇景。61散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，表现了边关的严寒，给人凝重的感觉。）62句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又喜爱的心境。63【小题1】 B【小题1】 B【小题1】（1）希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我 （2）这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。【小题1】水何澹澹 洪波涌起

28、 运用比喻引出下面的议论，说明君王的以身作则重要。【小题1】诸葛亮称其为“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”（用自己的话说亦可）曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人。【解析】【丙文翻译】贞观初年，有大臣上书（给太宗）请求去除奸佞的臣子，太宗问上书者：“我所任用的，都是贤臣，你知道谁是奸佞小人吗？”上书者回答说：“臣下居住在荒野之地，不能确切知道谁是奸佞小人，请陛下佯装大怒来测试大臣们，若能不畏惧陛下的怒气，诚挚直率地进言进谏的人，就是正直的人，逢迎谄媚顺从陛下意旨的，就是奸佞小人。”太宗对封德彝说：“水流的清澈与混浊，（原因）在它的源头。皇帝是朝政的源头，臣民就像水流，皇帝自己都做欺诈的事，却想让臣下的行为直率诚挚，这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。我一直因为魏武帝多做诡诈的事，非常鄙视他的为人，像这样，怎么能够作为教化命令？”对上书人说：“我要让全天下都讲求信义诚信，不想用欺诈的方法教化民众，你所说的虽然很好，但我不能听信啊。”