方格子老虎教案附故事(4页).doc
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1、-方格子老虎教案附故事-第 4 页 大班语言活动方格子老虎(绘本) 活动目标:1、在观察、讲述中理解故事内容,体验作品所表达的情感,并大胆清楚的表达自己对故事的理解。2、喜欢方格子老虎为别人着想的情节,感受一种为他人着想的“爱”的情感体验。3、在理解故事的基础上,感受游戏及方格子老虎带给大家的快乐。活动准备:1、ppt课件。 2、方格子纸张若干、水彩笔、礼物若干。活动过程:一、引发幼儿观察、讲述的兴趣教师:今天老师给大家一起来带来了一本书。叫方格子老虎,怎么会有老虎是方格子的呢?我们一起来看一看。二、观察画面,理解故事内容1、看第1、2幅图教师:这是一只刚刚出生的小老虎,你们猜猜看他躺在哪里呀
2、?幼儿回答小结:原来这一只小老虎躺在爸爸妈妈的臂弯里。可真幸福啊!2、看第3幅图教师:你们看,虎爸爸这是要去哪呀?幼儿回答小结:虎宝宝的出生给虎爸爸和虎妈妈带来了非常多的快乐,虎爸爸每天忙进忙出的,很辛苦,虽然很辛苦,但是虎爸爸却非常高兴,我们接着往下看,虎爸爸到底去干什么了?3、看第4、5、6幅图(1)、第4幅图提问:原来啊,虎宝宝刚出生的时候是没有花纹的,虎爸爸和虎妈妈觉得没有花纹不好看,所以它们决定要在虎宝宝的身上画上好看的花纹,你们看,虎爸爸挑选的是什么颜色的颜料?(2)、第5幅图提问:你们看虎爸爸和虎妈妈身上的花纹是什么样的?那虎爸爸想给虎宝宝画什么样的花纹呢?虎妈妈又想给虎宝宝画什
3、么样的花纹呢?(3)、第6幅图提问:从这幅图上,你能看出来虎爸爸和虎妈妈它们在干什么吗?它们在吵什么呢?(4)、第7幅图提问:到了晚上,虎爸爸和虎妈妈谁也不理谁,虎爸爸是怎么睡的?虎妈妈又是怎么睡的?它们的表情是什么样的?我们一起来学一学。(5)、教师小结:原来虎爸爸想为虎宝宝画上竖条纹,而虎妈妈想为宝宝画上横条纹,它们在这个问题上发生了争吵,谁也不理谁。4、提问:在生活中,你们的爸爸妈妈有没有发生过争吵?爸爸妈妈发生争吵时你是怎么做的呢?幼儿回答。教师:如果你是虎宝宝,你会怎么做?(重点引导幼儿自己说的方法要让虎爸爸和虎妈妈都高兴)那虎宝宝是怎么做的呢?我们一起来看一看。5、看第8、9幅图教
4、师:你们看,虎宝宝想要干什么?第二天早上,出现在虎爸爸和虎妈妈面前的是谁?虎爸爸和虎妈妈它们看到小老虎这样做,还会争吵吗?幼儿回答小结:虎宝宝听爸爸的,画了竖条纹,又听妈妈的,画了横条纹,一只方格子老虎就出现在了我们的面前。爸爸妈妈看到小老虎这样做,非常很感动,所以它们俩又和好如初,相亲相爱了。6、看第10幅图教师:虎宝宝渐渐长大,该上学了,它来到学校里,朋友们在它身上的方格子里游戏,你们看,它们在玩什么游戏?还能玩哪些游戏呢?幼儿回答小结:朋友们在方格子里玩了那么多的游戏,我们也来玩一个游戏,好不好?三、幼儿玩“格子三连通”的游戏。1、教师示范游戏教师:请小朋友回到自己位置上,和小伙伴们一起
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