中考语文总复习选择题专题训练（十五）1(4页).doc

《中考语文总复习选择题专题训练（十五）1(4页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文总复习选择题专题训练（十五）1(4页).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-中考语文总复习选择题专题训练（十五）1-第 4 页九年级语文选择题专题训练（十五）1下列各项中字词的音、形、义无误的一项是：( C ) A炽痛(zhi) 刮目相看诸如此类(许多) B纨绔(w6n) 通霄达旦诲人不倦(教导) C营生(yng)妄自菲薄心旷神怡(愉快) D剽悍(piao)温故知新言简意赅(简练)2下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ D ) A 这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。B 庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。D . “正确答案只有一个”这种思

2、维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。3下列句子中，没有语病的一句是( B ) A开卷未必有益，只有开好卷、会开卷，就能真正受益。 B有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。 C当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。 D为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从水城水库调水以解燃眉之急。4依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是 ( B )。 . 人生如一本书，应该多一些 ，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些 ，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些 ，少一些灰暗的色调。 亮丽的色彩 昂扬的旋律 精彩的细节 A. B. C. D.5.下面各项中

3、表述有误的一项是 ( B )A.施耐庵在水浒传中成功地塑造了一批啸聚江湖，行侠仗义的绿林好汉。108个英雄好汉，性格迥异：宋江的谦恭，吴用的多谋，武松的勇武等等，无不让人如闻其声，如见其人。B.西游记主要叙述的是孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。书中大闹天宫、智取生辰纲、高老庄招亲、三调芭蕉扇等情节已是耳熟能详。C.格列佛游记是英国作家斯威夫特的代表作，讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。D.山水田园诗如一幅优美的画卷在诗歌的长廊中徐徐展开，如东晋陶渊明的归园田居，唐朝孟浩然的过故人庄、王维的山居秋暝等都让人徜徉其中，流连忘返。6

4、下列文学常识表述有误的一项是（C ）A威尼斯商人是一部具有极在社会讽刺性的喜剧作品，作者莎士比亚是英国伟大的戏剧家。B诗经是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”，分为“风”“雅”“颂”三部分。C变色龙作者是法国作家莫泊桑，小说塑造了一对虚伪、自私、贪婪、冷酷的小市民形象。D成功的花是我国现代著名女作家冰心的作品，她还有诗集繁星春水。7、对天净沙 秋思赏析有误的一项是（ C ）（3分）A、“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。B、“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。C、全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景

5、语皆情语”，作品因此更加动人。D、这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。8对无题（李商隐）理解不正确的一项是：（B ）A、“相见时难别也难，东风无几百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。这一联好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。C“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了

6、两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。D最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。也是男主人公的自慰之词。全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音问。阅读生于忧患死于安乐，完成912题。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入别无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，

7、然后知生于忧患而死于安乐也。9下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ D ）A.傅说举于版筑之间（举：被选拔） B.故天将降大任于是人也（任：责任，使命）C.入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐） D.人恒过然后能改（过：过去）10下列加点字意义和用法相同的一项是( A ) A.必先苦其心志 行拂乱其所为 B.困于心衡于虑而后作 出淤泥而不染C.舜发于畎亩之中 宋何罪之有 D.故天将降大任于是人也 贤于材人远矣11“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”对此句理解有误的项是（ D ）A全文只有此句是用来论证“死于安乐”的。B此句是对历史上大量亡国事实的高度概括。C此句是针对国君治国而言，告诫国君要居安思危，否则死于安乐。D此句是从正面论证受磨炼的益处。12下面是对文章的理解，不正确的一项是( C ) A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。C.第三段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。