勾股定理复习优秀教案(5页).doc
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1、-勾股定理复习优秀教案勾股定理教学目标学会利用勾股定理求直角三角形的边长、面积和实际应用重 点勾股定理的逆定理及勾股定理的应用难 点勾股定理的应用【知识要点】1、勾股定理 直角三角形两直角边a,b的平方和等于斜边c的平方,即:a2+b2=c2(1)勾股定理的证明:(2)勾股数:2、勾股定理逆定理 如果三角形三边长a,b,c有下面关系:若 a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形3、直角三角形的两个重要性质:(1)、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.(2)、直角三角形中,所对的边等于斜边的一半.(3)、直角三角形中,两条直角边之积等于斜边与斜边上的高之积.【例题讲解】例1、在中,.(1)
2、若,则 .(2)若,则 .(3)若,:,则 , .例2、如果直角三角形的三条边长分别为2、4、a,那么a的取值可以有( )A0个 B1个 C2个 D3个例3、一个直角三角形的斜边长比直角边长大2,另一直角边长为6,则斜边长为( )A6 B 8 C10 D12例4、ABC中A、B、C的对边分别是a、b、c,下列命题中的假命题是( )A如果CB=A,则ABC是直角三角形B如果c2=b2a2,则ABC是直角三角形,且C=90C如果(ca)(ca)=b2,则ABC是直角三角形D如果A:B:C=5:2:3,则ABC是直角三角形本次作业家长签名(完成作业由家长签名后带回)老师签名例5、(1)如图,在纸片中
3、,,,折叠该纸片,使点与点重合,折痕与、分别相交于点和,折痕的长是多少?(2)已知直角三角形两边,的长满足,求第三边的长.例6、如图,已知长方形ABCD中AB=8 cm,BC=10 cm,在边CD上取一点E,将ADE折叠使点D恰好落在BC边上的点F,求CE的长.例7、若ABC三边a、b、c 满足 ,ABC是直角三角形吗?为什么?例8、在正方形ABCD中,E是BC的中点,F为CD上一点,且CF=CD,试判断AEF是否是直角三角形?试说明理由.例9、如图,已知AB13,BC14,AC15,于D,求AD的长.例10、如图,四边形ABCD中,且,求四边形ABCD的面积。810例11、如图,一个长为10
4、米的梯子,谢靠在强上,梯子的顶端距地面的垂直距离为8米,如果梯子的顶端下滑1米,求梯子底端的滑动距离。例12、如图,有一张直角三角形纸片,两直角边,将ABC折叠,使点B与点A重合,折痕为DE,求CD的长。【基础训练】一、填空题1、 若直角三角形两直角边分别为6和8,则斜边为_;2、 已知两条线的长为5cm和4cm,当第三条线段的长为_时,这三条线段能组成一个直角三角形;3、 能够成为直角三角形三条边长的正整数,称为勾股数。请你写出三组勾股数:_;4、 如图,求出下列直角三角形中未知边的长度。 C=_ b=_ h=_ 5、 在RtABC中,C=90,BCAC=34,AB=10,则AC=_,BC=
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