九年级语文上册 3《星星变奏曲》导学案 (新版)新人教版(5页).doc
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1、-九年级语文上册 3星星变奏曲导学案 (新版)新人教版-第 5 页3.星星变奏曲一、预习案(一)预习目标1了解朦胧诗及其审美特征。 2感知诗中“星星”的形象,领会其象征意义。3通过诵读,体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情,理解诗歌主旨。(二)预习要点1、预习重点生词并做好标记。2、揣摩语言,品味诗句的丰富内涵。(三)达标练习1、诗中的星星象征什么?诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望? 答:2、两小节诗在结构上及语言上有什么异同点?答:二、探究案3、这首诗为什么题为星星变奏曲?答: 4、 怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”? 答:5、“寂寞地燃烧”是什么意思?答: 6、多层次的意象迭加是朦胧
2、诗的鲜明特征之,请找出诗中其他的生动意象,并简要分析内涵。答:【精读精练】7、本诗的作者江河是80年代 诗派的代表人物之一,这个诗派其他的代表人物和他们的代表作还有(二至三个) 答: 8、这首诗歌用 等来象征美好的理想世界,而用 等来代表黑暗冰冷的现实世界,表达的主题是 。9、理解下列句子的深刻含义。(1)每一首都是一群颤抖的星星答:(2)在寒冷中寂寞地燃烧答:10、请从一、二节诗句的语气、内容、意境三个方面说说诗歌是怎样构成主题与变奏的关系? 答:【主题阅读】11诗中之象,即作者笔下塑造的形象,可以是人、物、景,这些是诗的根本,因为作者必须借形象来说活,请分析帆的意象。 帆 蔚蓝的海面雾霭茫
3、茫,孤独的帆儿闪着白光! 它到遥远的异地寻找什么?它把什么抛弃在故乡? 呼啸的海风翻卷着波浪,桅杆的弓身在嘎吱作响 唉!它不是要寻找幸福,也不是逃离幸福的乐疆! 下面涌着清澈的碧流。上面洒着金色的阳光 不安分的帆儿却祈求风暴,仿佛风暴里有宁静之邦! (1)意象是A 的 的帆。B 的大海, 海风, 浪。C _ _碧流, 阳光,异地。 (2)意象组合构成了三幅画面,分别是、 、 。12诗之魂,诗人无论怎样塑造人、物、景,都绝不单单是人、物、景,诗的意象是为诗魂服务的,诗之魂,即作者的思想、情感、观点、感情等。(1)请找出帆这首诗表达作者思想感情的话。答:(2)从这些话中你觉得作者塑造的“帆”象征什
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