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1、-作文讲评课讲稿-第 5 页高一第一篇议论文作文讲评讲稿:这是高一第一篇议论文写作,总的来说,大部分同学可以按照作文要求作答,但部分学生还不大明白议论文与记叙文的区别,文体不清,希望通过今天的学习,同学们可以把握议论文的文体特征,学习材料作文的审题立意。 PPT1好,我们先来回顾一下本次作文材料,哪位同学愿意给大家读一下:泉水在地下蓄积,一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停喷涌。请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体
2、自定(议论文),标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。既然是材料作文,所以一定先要仔细分析材料,得出一个正确的中心论点。这是第一个需要解决的步骤。如果这个环节出现失误,后面的一切努力均会徒劳无功。PPT2好,我们一起来看材料,也就是审题。第一步就是做选择,泉水和喷泉,选择哪个。选择喷泉的是傻瓜,选择泉水的才聪明。联系个人与社会、个人与国家、个人与民族思考,正因为有了默默奉献的普通人群体,才有了国家与民族的进步与发展,可以写一写踏实做好本职工作,平凡也伟大等。这种立意的好处就是角度较新,对于平时思维比较活跃、有想法的学生来说,很容易就写出让人耳目一新的作文。但是并非所有的学生都能驾驭反弹
3、琵琶,所以我们第二步就是论关系。泉水和喷泉的关系,这可以给学生一个大谈特谈作文的空间,一般来说学生最爱这样立意,这种立意也是最稳妥最保险的。因为有了泉水蓄积,所以才有了地上喷泉,才会有溪流,其一,联系人生经历思考,可以写一写人生的蓄势与勃发,人生若想有精彩的展现,必须不断积蓄力量积极向上,要经过默默无闻的奋斗过程。关系类作文,谈好关系,发一通正常议论,作文就稳稳当当地了。当然,不要忘记了,所有的作文都是在教做人。写文章即是谈文教之功,所以任何文章如果不落脚在人的身上,那就是失败的,没有人情味的。所以我们的第三步就是谈态度。谈什么态度呢?人们往往关注地上的喷泉,却很少关注地下的泉水,而恰恰是泉水
4、在发挥着不可替代的作用,联系现实思考,我们往往关注社会那些风云人物,所谓的名人、公众人物,却往往忽略了默默推动社会发展与进步的绝大多数,也就是那些普通的不能再普通的“平凡人”,由此可以写一写关注普通人,关注平凡人等。所谓立意有高下,分析有深浅,结构有巧拙,语言有好坏。在审题立意方面,常见偏离题意的立意有:泉水涌出地面才成为喷泉,所以写抓住机会,促成改变;要想成为众人瞩目的对象,就必须涌出地面,去吸引人们的眼球才会被关注;不是不行,但是,这些即使你的表述再完美,都不是最佳立意。所谓从标题看立意,题好一半文,因此,标题至关重要,有些同学的标题写得十分隐晦,比如:身后的那些人(谁身后,哪些人)成功背
5、后(成功背后的东西有很多,是想说什么呢)这样写标题非但不能起到引起读者阅读兴趣作品,反倒让人捉摸不透。那我们看看什么样的标题是好标题呢?PPT3积累是走向成功的阶梯王淼(审题准,角度好,从标题看立意,题目即观点)积累铸就成功张瑞敏聚水成渠,积沙成塔梅丽莎积跬步,至千里王锴(以上都是谈关系,最佳立意)平凡成就伟大吴琦另外,有些同学不明白议论文的要求:论点、论据、论证三者表述不清,这里做个简单介绍: 首先什么是议论文? 当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时,总会形成自己的看法、主张和观点,把这些看法、主张和观点表达出来,并加以阐释、说明,就是议论;写成文章,就是议论文。议论文是以议论为
6、主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情。总之,议论文是以理服人,记叙文是以情感人。 PPT4议论文的三要素:论点、论据、论证 论点即是作者对要议论的问题所持的见解或主张,是一篇文章的灵魂、统帅,任何一篇文章只有一个中心论点,一般可以有分论点。 论点应该鲜明、准确、概括,绝不可模棱两可,让人捉摸不定。 2、论据:用来证明论点的材料依据,有事实论据和理论论据两种。 事实论据:指有代表性的事例、史实及统计数字。 道理论据:指经过实践检验的,它的正确性为人们所公认的名人名言、俗语谚语、自然科学道理、公式定律等。道理
7、论据可直接引用,也可间接引用。 3、论证:就是用论据来证明论点的过程。常见论证方法:例证法,引证法,对比法。例证法:运用典型事例证明论点。 引证法:引用经典或名言、谚语等证明论点。 对比法:用反向例子或事理比较说明论点。 PPT7文章要有布局,也就是说要有中心论点与分论点将论据串联起来,形成一个整体。那么面对论题,可以提一些问题,如“是什么?” “为什么?”“怎么办?”就此列出分论点,然后再进行筛选。例如:(1)概念分析法是什么 蓄积是一种以退为进的智慧。 蓄积是一种不惧艰险的精神。 蓄积是一种积极进取的态度。 (2)因果分析法为什么 中心论点:积累,为成功蓄势 分论点: 蓄积能够积聚我们的实
8、力; 蓄积使我们准备得更完善; 蓄积使我们对未来更有信心。 (3) 条件分析法怎么办 中心论点:为人生蓄势 分论点: 为人生蓄势,要有足够的勇气。 为人生蓄势,要有坚定的信念。 为人生蓄势,要有恒久的耐心。那我们来看看这些分论点有哪些共同特征呢?分论点要求:一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个。一般放在每一段的开头。语言要精练,一般控制在15字内。分论点句子的结构要一致,使中间几段构成排比。分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证每一段都扣题。4接下来说一说同学们在写作过程中的问题,例如:首先是论据使用上(1)“他”没有指出“他”究竟是谁,有编故事的嫌疑。(2)“江郎才尽”并非因为
9、不努力,指南朝文学家江淹,年轻时很有才气,到晚年文思 渐渐衰退。比喻才思减退。(3)居里夫人在常见的煤里(铀矿)提取了镭,用于医疗缓解了战争压力(治疗癌症的有力手段)。再者是常见错别字:翱翔与遨游:二者都与游动有关,但游动的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞。“遨游”指漫游,游历。如“自由翱翔”,“遨游太空”。1. 跬(半步(古代称人行走,举足一次为“跬”,举足两次为“步”,故半步称“跬”)与畦(田园中分成的小区:田。菜。)、硅(元素符号)另外,在写标题时,有同学喜欢用谈、论(深度、广度没有达到)有学生混用薄发与勃发(厚积薄发:厚积,指大量地、充分地积蓄;薄发,指少量地、慢慢地放出。多多积
10、蓄,慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。勃发:(1).蓬勃生发(2).突然兴起;爆发。)病句:1在清泉和溪水的源头,总是有着地下的泉水在不断聚集而缺少人们的关注,但是他们却是清泉和溪水的动力。而这种不怕牺牲的泉水才真的值得我们所关注。(用于开头,扣材料,很好)(修饰成分和中心语搭配不当)2为什么当初已经到了苟延残喘(暂时勉强维持生存。)地步的中国,打了一个漂亮的翻身仗了。(修饰成分和中心语搭配不当,含贬义)(可以说生死边缘)四、佳作欣赏:PPT11(由表及里)卷面、标题(立意)、谋篇布局(中心论点、分论点)、语言表达积累是走向成功的阶梯王淼论幕后工作者王添元积小流而成喷泉吴帅成功背后的积累
11、王正积累日月,方成精华赖云天蓄势,只为那一刻的勃发(审题准,角度好,从标题看立意,题目即观点) 火山不是每时每刻都在喷发,大海不是每时每刻都在咆哮,不断积蓄力量,在最好的时刻爆发,这是大自然原本就有的道理,在人类社会同样通用。(类比开篇) 蓄势,就是韬光养晦。将自己的锋芒、气场收敛起来,慢慢积累力量,等候勃发的时机。勾践做到了,所以“三千越甲可吞吴”;姜子牙做到了,所以“愿者上钩”的故事流传千古;刘裕做到了,所以这个卑微的北府士兵摇身变为刘宋王朝的开创人,(面例)就像足球比赛中罚点球时,如果没有完美的助跑,何来那令人叫绝的射门?蓄势,正需要人沉静下来,在看似并不显著的运动中积累力量,迎接壮美的
12、勃发。(分析论证,语言有力度。) 蓄势,决不可安于蓄势。多少人在蓄势的过程中忘记了蓄势的目的是为了勃发。数学中有一个名词叫“拐点”,到达拐点,曲线或上升就下降。有的人就在快到达拐点时失去方向,忘记了勃发才是蓄势的初衷,于是在时机来临的那一刻,他们的前势泻尽,人生成为一条减函数的曲线。为了不安于蓄势而忘记了勃发,岳鹏举背上刺字“精忠报国”,时时鞭策自己不要苟且于日日操练的例行公事,而要将剑尖指向金人,与之搏命。他明白自己的使命是杀敌,而朝廷让他练兵的目的只是主降派为消磨自己斗志的伎俩。他的确在练兵,他的岳家军声名远播,但他在该冲锋时毅然冲上,在血与火的较量中让生命的热血勃发。(对比论证) 蓄势,
13、只为那一刻的勃发。在蓄势的过程中,需要人付出的实在太多时间、金钱,有时甚至是生命但并不能因此认为不值得。对于一个民族,一个国家,一种文明来说,蓄势不但必要,而且是唯一的兴盛繁荣之路。经历了巨大屈辱的中国和中华文明,它失去了无数仁人志士的宝贵生命,屡次置于绝境,它默默地忍受,在沉默中隐忍,它要在沉默中爆发。蓄势多年的中国,正等待勃发的时机。(由个人到一个民族,一个国家,一种文明;与前文构成层进式结构。这不正是于老师所讲的深化主旨的其中一种途径推而广之吗?另外一个:深入挖掘) 夜半时分,昙花静静地开,艳冠群芳。然而它的绽放、它的勃发又是如此惊心动魄蓄势半生的它,只为这一刻。(点题,语言隽永。)五、可用素材: 正如这次写作训练的主题积累,我们学习写作也需要日常积累,这里老师提供一些素材,看看那些大家是如何积累的?仅供参考:提示:所有成功人士的例子都可用,你只要知道他做了什么积累,最终收获了什么就行。
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