2017年度级高三高等考试物理考前指导.ppt

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1、毕节市“三诊”,物理考前指导,一、考试策略 二、心态调整 三、审题技巧 四、规范答题,题易大家易，我不大意； 题难大家难，我不畏难。,一、考试策略,沉着应战，从容解答；从前到后，先易后难。 缜密审题，扣题作答；依据可信，推理严谨。 书写工整：字迹清楚，横竖成行，间隔恰当。 作图规范：画线用尺，作圆用规，比例协调。,一丝不苟，该得的分一分不丢； 坚定信心，难得的分每分必争。,1、高考当平时，答卷如练习,二、心态调整,冷静思考寻找感觉，大胆猜测完整认定； 审题仔细作答缜密，一旦确认不再回首； 循序渐进步步向前，依据实力灵活跳跃； 心态坦然发挥正常，沉着应战节省时间。,2、遭遇难题，要作冷静思考,“

2、要难都难，大家一块难，慌什么！” “能做几步就尽力做几步,急什么!” “绕过去，回头再说，怕什么!”,二、心态调整,3、大考失误常有，大将风度面对,一要镇定： 失误已成事实，内疚于事无补 二要豁达： “一城一池”得失不定输赢 三要理智： 出考场不问对与错， 快切换准备下一科。 此乃明智之举。,二、心态调整,4、积极的自我暗示,我曾经赢过，还会再赢！,适度紧张是好事，别神经兮兮的。,坚持纵比不横比， 车走车辙马走马路。,狭路相逢勇者胜， 答出学会的就是成功。,二、心态调整,4、积极的自我暗示,审题仔细作答缜密， 一旦确认不再回首。,遇到难题，要难都难，不必慌乱！,我不会的题，很多人也不会!,高考

3、又不是人生的惟一，状元中还有复读生呢。,三、审题技巧,1认真细致，全面收集信息； 2咬文嚼字，把握关键词句； 3画图助解，弄清物理情景； 4立足基础，构建物理模型； 5深入推敲，挖掘隐含条件； 6严谨推理，寻找临界条件； 7发散思考，判断多解可能； 8分清主次，排除干扰因素； 9自我提示，关注常见问题； 10科学思维，力避主观想象。,1、认真细致，全面收集信息,审题时应认真仔细，对题目文字和插图的一些关键之处要细微考察，有些信息，不但要从题述文字中获得，还应从题目附图中查找，即要多角度、无遗漏地收集题目的信息。,2、咬文嚼字，把握关键词句,所谓“咬文嚼字”，就是读题时对题目中的关键字句反复推敲

4、，正确理解其表达的物理意义，在头脑中形成一幅清晰的物理图景，建立起正确的物理模型，形成解题途径，对于那些容易误解的关键词语，如“变化量”与“变化率”，“增加了多少”与“增加到多少”，表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，应特别注意，最好在审题时作上记号。,3画图助解，弄清物理情景,4、立足基础，构建物理模型；,5、深入推敲，挖掘隐含条件；,反复读题审题，既综合全局，又反复推敲，从题目的字里行间挖掘出一些隐含的信息，利用这些隐含信息，梳理解题思路和建立辅助方程,6、严谨推理，寻找临界条件,7、发散思考，判断多解可能；,初末状态不明确，带来结果的多解 矢量方向不明确; 物理现象多

5、种可能性 制约条件不确定: 周期性（圆周运动、振动和波）,8、分清主次，排除干扰因素；,干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起，若不及时识别它们，就容易受骗上当误入歧途，只有大胆地摒弃干扰信息，解题才能顺利进行。,(1)判断两个矢量是否相等时或回答所求的矢量时不注意方向; (2)求作用力和反作用力时不注意运用牛顿第三定律进行说明; (3)不管题目要求g值习惯取10m/s2; (4)受力分析时不完整，尤其是电学中重力的分析; (5)字母不用习惯写法或结果用未知量表示，大小写不分(如L和l); (6)不按题目要求答题，画图不规范; (7)求功时不注意回答正负功;求能量变化时不注意说明是增加还是减少

6、； (8)不注意区分整体动量守恒和某方向动量守恒; (9)碰撞时不注意是否有能量损失，两物体发生完全非弹性碰撞时，动能(机械能)损失最多，损失的动能在碰撞瞬间转变成内能,9、自我提示，关注常见问题,(10)运用能量守恒解题时能量找不齐; (11)求电路中电流时找不齐电阻，区分不清谁是电源谁是外电阻，求通过谁的电流; (12)求热量时区分不清是某一电阻的还是整个回路的; (13)实验器材读数时不注意有效数字的位数和单位;不注意结果保留几位有效数字还是几位小数。实验题作图不用直尺。 (14)过程分析不全面，只注意到开始阶段，而忽视对全过程的讨论; (15)分析题意时，不注意是水平平面还是竖直平面，

7、是计重力还是不计重力，计算数值错误等引起分析题意出现差错，无法求解。 (16)分清轨道半径、地球半径、离地的高度。 (17)是直径还是半径 (17)选择题中选错误的还是正确的单选还是多选。,9、自我提示，关注常见问题,10、科学思维，力避主观想象。,（1）不能凭主观想象，必须看清、明确题意 （2）不能误认为就是已做过的那题 （3）只有明确了物理现象（模型）才能用对应的物理规律,四、规范答题,（一）实验题答题的规范 （1）实验作图要用工具（直尺等），作图先用铅笔，检查无误后再用黑色水芯笔描黑。描点连线时，线不要画得太粗，不能把点淹没。线要向两方延伸。 （2）实物连线要注意的事项： 线要连到接线柱

8、上 线不能交叉 线不要走仪表上穿过 电流要从电表正进负出 线不能连到滑动变阻器滑片P上 不要改动电表、电源的正负极性 连线要用平滑的曲线 先用铅笔连线，检查无误后再用黑色水芯笔描黑，不要乱涂乱画。,四、规范答题,（一）实验题解答的规范 （3）实验填空题要注意括号内所说的内容。如：结果保留几位有效数字还是几位小数。填增大、减小或不变等 （4）仪器读数要注意后面的单位或者后面有无单位。 （5）选器材要注意是填代号还是序号。 （6）所填结果要注意与题中的字母对应，书写要规范，不要出现错别字。如把误差写成物差，把系统写成细统等。,22.（7分）（2013年新课标1卷）图(a)为测量物块与水 平桌面之间

9、动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤 如下: 用天平测量物块和遮光片的总质量M.重物的质量m 用游标卡尺测量遮光片的宽度d;用米尺测最两光电门 之间的距离s； 调整轻滑轮，使细线水平 让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒 计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间 tA和tB,求出加速度a； 多次重复步骤，求a的平均 a ; 根据上述实验数据求出动擦因数。 回答下列问题：,(1) 测量d 时，某次游标卡尺(主尺的最小分度为1mm)的示如图（b）所示。其读数为 cm (2) 物块的加速度a可用d、s、tA和tB表示为a= (3)动摩擦因数可用M、m、 和重力加速度g表示为= (4)

10、如果细线没有调整到水平.由此引起的误差属于 （填“偶然误差”或”系统误差” ）,0.960,系统误差,短接,1,15.0,3.60,12.0,9.00,15.0,四、规范答题,四、规范答题,（二）解答题答题的规范 解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤只写出最后答案的不能得分有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位说理要充分,层次要清楚、逻辑要严谨,语言要规范,文字要简洁.物理考卷表述详略原则是物理方面要详,数学方面要略.题解要有必要的文字说明,不能只有几个干巴巴的式子.书写方面,字要写清楚,能单独辨认.题解要像“诗”一样分行写出,方程要单列一行.题解最忌像“散文”一样连着写下来

11、,把方程、答案淹没在文字之中.,对非题设字母、符号的说明。 如“设”、“令”等熟知的说法或“各量如图中所示”(在示意图上标出各量)。为便于分析，要画出原理分析图和物理过程示意图（如受力分析图、运动示意图、等效电路图、光路图等）。 对于物理关系的说明和判断 如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连,“在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大”,“在弹簧为原长时物体的速度有极大值”.,1. “必要的文字说明”,四、规范答题,说明方程的研究对象或者所描述的过程. 如“对物体A”、“对A、B组成的系统”、“从AB”、“在t时刻”等简单明了的说法。即说明某个方程是关于“谁”的，是关于“哪个过程”的阅卷时常见有考

12、生只列几个干巴巴的式子，把“对号入座”的工作留给阅卷人，这自然会诱发阅卷人的扣分欲望,1. “必要的文字说明”,四、规范答题,说明作出判断或者列出方程的根据. 如“由定律有”、“据得”等。这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤 对原因、结果的补充说明。 如“”、“”、“”、“”等；或说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向 对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果,1. “必要的文字说明”,四、规范答题,要用字母表达的方程,不要掺有数字的方程 例如，要写“F一fma”，不要写成“6.0一f2.0a 写方程时,首先要写出原始方程(定律、定理原始表 达式),不能用变形式子代替或直接写出结果式.

13、,不要 方程套方程. 例如，要写“F一fma”“fumg”“v22as” 不要写成“v2 ”,2.方程式的书写要规范,四、规范答题,如： 不能直接写为,要方程,不要公式.公式的字母常会带来混乱. 要用原始方程组联立求解,不要用连等式,不断地“续”进一些东西. 不要写成:,2.方程式的书写要规范,四、规范答题,方程要完备,忌漏掉方程. 例如:写了“F一fma” , “fN” 而漏写了“Nmg” 另外，写方程时必须与题目所给出的具体物理情境相结合，不能只写出一般表达式.,2.方程式的书写要规范,四、规范答题,错误！,正确！,所列的方程式应与本题相符合，如情景、物理量符号与本题题设一致；不能仅写推导

14、公式，否则会失分；,3.运用数学的方式要讲究,“代入数据”、解方程的具体过程可以不写出 解题过程中涉及的几何关系只需说出判断不必详细证明： 如：三角形ABC相似于三角形DEF即可，不必详细证明为什么相似,四、规范答题,3.运用数学的方式要讲究,重要的中间结论的文字表达式要写出来. 一元二次方程的两个解,都要写出来,然后,该舍的舍去. 数字相乘,数字之间不要用“ ”要用“”. 力求简洁,当vt0时,不写“vt=v0at”而是直接写“v0at=0”,四、规范答题,3.运用数学的方式要讲究,卷面上不能“将等式两边相同的量约去” 例如:不能在 上打“/”或者“”将m相约 文字式做答案的,所有字母都应是

15、已知量. 写分式时一般不要写成斜杠式(如写斜杠式,分子、分母必须分别用括号括起来).,四、规范答题,如 可写为 不能写为,三、规范答题,4.使用各种字母符号要规范,字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、了草 阅卷时因为“v、r、”不分，“G的草体像a”，希腊字母“、”笔顺或者形状不对而被扣分已屡见不鲜,4.使用各种字母符号要规范,物理符号系统要规范. 严格按照题目所给的符号,题目给了符号一定不再另立符号,题目给出半径是r,你写成R就是错的;一个字母在一个题中只能用来表示一个物理量,忌一字多用.例如物体在运动第一阶段的时间用t1表示,第二阶段的时间要用t2表示,不能都用t,一个物理量在同一题中不能有

16、多个符号,以免混乱.注意延用习惯用法,拉力用F,摩擦力用f,阅卷人一看就明白,如果用反了就会有误解;物理应用专用符号,不得随意用.,四、规范答题,4.使用各种字母符号要规范,物理符号系统要规范. 角标要讲究：角标的位置应当在右下角,比字母本身小许多.角标的选用要讲究,通过A点的速度用vA,就比用v1或者v好,通过同一点的速度,按时间顺序第一次用v1;第二次用v2;就很清楚.如果反过来第一次用v2,第二次用v1,就可能造成误解.,四、规范答题,5.规范使用学科语言是不失冤枉分的保证,例如:描述右图所示电场的方向,考生有下列说法：“东南方向”、“南偏东45”、“与x轴负方向夹角45”、“与y轴夹为

17、45”、“向下偏左45”等，这些说法都是不规范的正确的说法是：“与x轴正方向夹角225”、“与x轴正方向夹角为135”或者是“如图所示”,四、规范答题,5.规范使用学科语言是不失冤枉分的保证,学科术语要规范：“定律”、“定理”、“公式”、“关系”、“定则”等词要用准确，阅卷时“根据牛顿运动定理”、“运动学定律”、“动能定律”等，时有所见有时考生把“速度减为零时刻”说成“物体静止时”，把“以保证气体质量不变”说成“防止漏气、进气”，不区分“时间、时刻”，把“第3s内”和“3s内”，“第3s初”和“第3s末”不加区分，这些都是不规范的,四、规范答题,6.题目的答案要讲究,对题目所求,要有明确的回应

18、.或者在行文中已经设定,或者在最后要说明. 文字式做答案的,所有字母都应是已知量.如果最后表达式中含有未知量或者中间量,即使前面已经求出了,也视为运算没有结束,不给答案分.,四、规范答题,6.题目的答案要讲究,物理数据可以取近似值,不能以无理数或者分数做计算结果（文字式的系数是可以的）.如“kg”、“ m/s”、“ 1/2m” 等做答数都是不规范的 如果题目没有特殊要求,计算结果一般应取2至3位有效数字,不要取1位有效数字或者许多位有效数字.特别注意题中的有效数字的要求!,四、规范答题,6.题目的答案要讲究,矢量取负值时应当说明负号的意义,只写“一55m/s”“一2m/s2”是不妥的. 如果题

19、目求的是矢量,只回答大小是不完备的,要同时答出大小和方向. 以字母表示最后结果的不要把具体数字写进去,如 不能写成,四、规范答题,四、规范答题,7.板书要工整，不乱涂乱画,24（14分）（2016年新课标1卷）如图，两固定的绝缘斜面倾角均为，上沿相连。两细金属棒ab（仅标出 a 端）和cd（仅标出 c 端）长度均为L，质量分别为2m和m；用两根不可伸长的柔软导线将它们连成闭合回路abdca，并通过固定在斜面上沿的两光滑绝缘小定滑轮跨放在斜面上，使两金属棒水平。右斜面上存在匀强磁场，磁感应强度大小为B，方向垂直于斜面向上，已知两根导线刚好不在磁场中，回路电阻为R，两金属棒与斜面间的动摩擦因数均为

20、，重力加速度大小为g。已知金属棒ab匀速下滑。求 （1）作用在金属棒ab上的安培力的大小； （2）金属棒运动速度的大小。,24（14分）（1）设导线的张力的大小为T，右斜面对ab棒的支持力的大小为N1，作用在ab棒上的安培力的大小为F，左斜面对cd棒的支持力大小为N2。对于ab棒，由力的平衡条件得 2mgsin =N1+T+F N1=2mgcos 对于cd棒，同理有 mgsin +N2=T N2=mgcos 联立式得 F=mg(sin 3cos ) （2）由安培力公式得 F=BIL 这里I是回路abdca中的感应电流。ab棒上的感应电动势为 =BLv 式中，v是ab 棒下滑速度的大小。由欧姆定律得 I= 联立式得v=(sin 3cos ) ,思考：本题难点在考察平衡，但是反而电磁学通式分给的非常高，很多不会的学生罗列很多公式后都能得8分。学生错误习惯写连等式，只要连等式有错误，式子中所有得分点都没分；答题不规范，题目中已有质量2m和m，若写成2magsin =2magcos +mcgsin+mcgcos+F，不交代ma=2m，mc=m，则0分；另外较多的是物理量符号重复，如式子中两个弹力都用N表示，则只得一半分，且没有结果分。,同学们 扬起自信的风帆， 勇敢面对挑战吧！,