2018年度江西教师招聘笔试高级中学美术真命题及答案解析.pdf

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1、2018 年年江西教师招聘江西教师招聘高中美术高中美术真题真题及及答案答案 来自江西心成教师整理,关注 xincjs 获得更多资讯 第一部分第一部分客观题客观题 一、选择题 1、中国古代“花鸟写生”最高期是指（） A. 唐朝 B. 明朝 C. 宋朝 D. 北魏 2、渔翁渔归图是清代画家（）的作品 A. 曾琼 B. 高其佩 C. 罗聘 D. 黄慎 3、目前我国现存最早的山水画是隋代展子虔的（） A. 游春图 B. 早春图 C. 潇湘奇观图 D. 踏歌图 4、“以形写神”、“迁想妙得”、“悟对神通”这些观点是古代（）提出的 A. 吴道子 B. 顾恺之 C. 韩晃 D. 李唐 5、在古代人物画中创造

2、了“秀骨清风”风格的画家是（） A. 曹仲达 B. 谢赫 C. 张僧 D. 陆探微 6、物体近大远小是透视现象的基本规律，透视现象可以分为两种（） A. 成角透视和倾斜透视 B. 平行透视和倾斜透视 C. 平行透视和成角透视 D. 散点透视和成角透视 7、 （）是颜真卿的书法作品 A. 玄秘塔碑 B. 中兴颂 C. 神策军碑 D. 九成宫醴泉碑 8、唐代反映了汉藏关系的著名绘画作品是（） A. 职贡图 B. 步辇图 C. 历代帝王图 D. 捣练图 9、从绘画题材来看，张择端的清明上河图应属于（） A. 风俗画 B. 历史故事画 C. 人物画 D. 山水画 10、作为宋代文人画的重要推动者，也是

3、文人画理论的重要阐述者是（） A. 王维 B. 王冕 C. 赵孟頫 D. 苏轼 11、明代擅长“易圆以方”、“易整以散”装饰手法的画家是（） A. 崔子忠 B. 陈洪绶 C. 丁云鹤 D. 吴彬 12、以法国古典园林为代表的西方园林艺术，它表现出的是一种 （ ）美 A. 自然和本真 B. 豪华和高贵 C. 轻快和明朗 D. 秩序和理性 13 、宋代被誉为“得山之骨”“与山传神”的画家是（）。 A. 范宽 B. 许道宁 C. 郭熙 D. 李成 14、“逸笔草草，不求形似”是元代画家（）的绘画思想。 A、黄公望 B、王蒙 C、倪瓒 D、吴镇 15、中国现代绘画主要分两种类型：一是传统型中国画，一种

4、是（）中国画 A. 现代型 B. 融合型 C. 表现型 D. 创新型 16 、 长信宫灯是（）的青铜器。 A. 西汉 B. 东汉 C. 西周 D. 商代 17 、三等车厢是（）法国画家牡米埃的作品。 A. 浪漫主义 B. 古典主义 C. 现实主义 D. 印象主义 18 、北京天坛属于（）建筑 A. 庙室 B. 园林 C. 宫殿 D. 民居 19 、朱砂、石青、石绿这三种原料都是属于() . A. 水彩颜料 B. 水粉颜料 C. 矿物颜料 D. 植物颜料 20、 18 世纪德国考古学家、美学家温克尔曾用“高贵的单纯、静穆的伟大”来 赞美（）的雕塑作品。 A. 亚述时期 B. 古埃及时期 C. 文

5、艺复兴时期 D. 古希腊时期 21、 运用金色和黑色相搭配，形成强烈对比的面具是 （）。 A. 贵州傩舞戏面具 B. 藏戏面具 C. 非洲原始部落面具 D. 四川面具 22、 因其制作风筝历史悠久，手艺成熟而被称为“风筝之都”的城市是（） 。 A. 北京 B. 天津 C. 潍坊 D. 成都 23、 曾担任中国美协主席，获得“人民艺术家”称号，1955 年获得国际和平奖 的画家是（） A. 徐悲鸿 B. 齐白石 C. 张大千 D. 刘文西 24、现代家具的设计特别强调与（）相结合 A. 美学 B. 力学 C. 现代科技 D. 人体工程学 25 、秦汉时期陶俑的主要作用是（ ）。 A. 陪葬的偶人

6、 B. 生活用品 C. 装饰用品 D. 礼器 26、 敦煌莫高窟受到（） 的影响 A. 佛教 B. 道教 C. 儒教 D. 伊斯兰教 27 、藏书票通早出现于（）。 A. 12 B. 15 C. 18 D. 19 28 、篆刻是受到了是()艺术的影响 A. 书法、绘画 B. 书法、雕刻 C. 绘画、雕刻 D. 书法、绘画、雕刻 29、 19 世纪法国绘画流派“重外光、重瞬间、重视觉”的是（) . A. 浪漫主义 B. 古典主义 C. 现实主义 D. 印像主义 30、 雕塑按风格分为写实雕塑、装饰雕塑、（）。 A. 抽象雕塑 B. 现代雕塑 C. 意象雕塑 D. 具象雕塑 31、 中国古代雕塑的

7、审美特征是注重（）。 A. 写实 B. 写意 C. 抽象 D. 实用 32 、“黄家富贵，徐熙野逸”中的“黄家”指的是画家（） A. 黄公望 B. 黄筌 C. 黄庭坚 D. 黄慎 33、水乐宫三清殿的壁画 朝元图 是在我国的（）省。 A. 陕西 B. 河北 C. 山西 D. 甘肃 34、中国画中的题款也可以称为（） A. 题图 B. 题识 C. 落幅 D. 书款 35、美术欣赏是美术教学的重要组成部分，对培养的学生（）和理解力，创 造力和想象力起着重要作用。 A. 观察能力 B. 审美能力 C. 人文精神 D. 艺术修养 36、 美术课程的改革不仅是内容的改革，也是（）和教学方法的改革。 A.

8、 教材的改革 B. 教学设备 C. 教学态度 D. 教学过程 37、 绘画是运用线条、明暗、（）等手段进行描绘，创造出不同形态的艺术 形象 A. 肌理 B. 构图 C. 比例 D. 色彩 38、 中国画当中的莫法,主要是指（) . A. 积墨、淡墨、渲染 B. 渲染、积墨、破墨 C. 积墨、破墨、焦墨 D. 渲染、浓墨、破墨 39、 色彩协调的常用方法有类似色协调法、 中性色间隔法、 复色协调法、（) . A. 面积协调法 B. 纯度协调法 C. 明暗协调法 D. 对比协调法 40、 书写风格上，唐代书法可称为“尚法”，而宋代书法是（）。 A. 尚体 B. 尚意 C. 尚趣 D. 尚古 41、

9、 黄金分割率，规定世界上一切物体的比值以（）为最美 A. 5 ：8 B. 6 : 8 C. 4 : 8 D. 3 ：8 42、 当今艺术的发展日益呈现出综合、（）和交叉的特征 A、 探究 B、 多元 C、 模糊 D、 科学 43、 美术作品产生无论是题材或内容，还是形式或风格都受到（）条件的限 制。 A. 时代性和文化性 B. 时代性和地域性 C. 地域性和风俗性 D. 人文性和时代性 44、 摄影的基本特征包括记录性、现场性和 （）。 A. 新闻性 B. 瞬间性 C. 真实性 D. 再现性 45、 从摄影的功能出发，将摄影概括为新闻摄影、（）、艺术摄影等。 A. 社会文献摄影 B. 专题摄影

10、 C. 商业摄影 D. 风景摄影 46、 在立体雕刻造型中，薄壳构成和插接构成都属干（）。人 A. 线材构成 B. 面材构成 C. 快材构成 D. 金属构成 47、 设计的木质特征是（）。 A. 审美 B. 实用 C. 创新 D. 简约 48、 意象艺术是由艺术家的感觉，（）和表现意图呈现 A. 观察 B. 体验 C. 理论 D. 想象 49 、下列属于民间美术作品的是（）。 A. 青铜器 B. 刺绣 C. 玉器 D. 瓷器 50、（）又称考夫曼住宅，位于美国匹兹堡市的熊溪河畔 A. 流水别墅 B. 溪水别墅 C. 云峡 D. 清泉 第二部分第二部分主观主观题题 二、简答题（共 2 题，每题

11、5 分，共计 10 分。） 1、简述什么是文人画。 2 、构成形式美当中的语言元素是什么，语言手段是什么，语言规则是哪些? 三、论述 （共 1 题，共计 10 分） l 、简述巴洛克艺术的风格特点及其代表性艺术家 四、案例分析：（共 l 题，共计 10 分。） 以下是人美版普通高中绘画模板第四课：素描 结构与提炼 ，结构素 描写生教学片段，请仔细阅读并回答。 【镜头一】 张老师在新课导入的环节中，首先播放明暗素描和结构素描的 作品视频，井且在黑板上展示范画。让学生自己主动去观察和感受，要求学生找 出两者的差异。在教师的启发和引导下，“线条”的作用，“光影”的舍弃或减 弱都进入了学生的视野，引起

12、了学生的注意，教师再揭示本课课题 结构素 描。 【镜头二】 张老师在实施教学过程中，为了更好的帮助学生解决实物形体 结构的特征认知，他首先用多媒体播放 3D 建模图像，又进行实物解剖（例：苹 果、梨、茄子）等方法，让学生获得直观感受，并能轻松找出它们的结构特征和 空间关系。然后张老师再通过作品示范，让学生学会如何运用不同粗细、深浅的 线条去表现物体结构和空间的虚实变化，以及学会把握画面的节奏关系。 【镜头三】 王老师在实施教学过程中，主要利用作品示范讲解并发放范画， 要求学生临摹， 希望学生通过临摹来解决形体结构、 空间透视和肌理等相关问题。 【问题】 1、你认为镜头一张老师的新课导入是否符合

13、课标精神，请谈谈你的看法（5 分） 2、你认为镜头二镜头三中的两位教师，谁的教学方法和手段更合理，为什 么？（5 分） 五、教学设计 （共 l 题，共计 20 分） 人美版高中美术【工艺模块】第 5 课民间生活写照剪纸艺术 【相关资料】 在我国传统的民间艺术中，剪纸是流传最广，数量最大，地域最鲜明的艺术 形式之一。劳动人民通过在纸上剪、刻、镂空等多种技法，创造出鲜明的形象， 表现出自己的审美观念和精神追求，呈现出阴刻“剪剪相断”，阳刻“剪剪相连” 的民族艺术特色。 剪纸艺术广泛地应用在各个方面如：民居的窗花、炕围花、图腾和门神等。 表内容广泛，有历史事件，神话传说、戏曲人物、生活中的花草树木、

14、房屋及劳 动的场景，可谓包罗万象。 在教材当中，剪纸艺术课分为四个部分： 1、对称式剪影 2、花边和角花 3、等角折叠团花 4、独幅剪纸创作 根据以上提供的资料将第一部分 对称式剪影 进行教案设计。（要求一课 时） 参考答案参考答案 第一部分 客观题 一、选择题 1-5 C D A B D 6-10 C B B A D 11-15 B D A C B 16-20 A C A C D 21-25 B C B D A 26-30 A B D D A 31-35 B B C B B 36-40 D D C A B 41-45 A C B B C 46-50 B B D B A 第二部分 主观题 二、

15、简答题 1、【 参考答案 】 1、 中国传统绘画中，大致在唐代出现端倪，至宋代，作为中国绘画的鼎盛 期，同时出现了文人画的潮流，历经元、明、清，其差异在画家身份、绘画技法 与整体艺术特征上表现出来 2、 文人画，是画中带有文人情趣，画外流露出文人思想的绘画。文人画题 材偏重墨竹、墨梅、山水树石及花卉以梅兰竹菊自喻。强调诗书画三位一体，主 张绘画要做到“诗中有画，画中有诗”，追求画面中的诗意表达 文人画是画家全面修养韵展现，其在中国美术史上地位极高。代表人物有被誉为 文人画之祖的王维、元四家、董其昌等人。 2、【 参考答案 】 美术所专门使用的、 具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语

16、 言，其特征就是具体性和形象性。 基本语言：就是点线面色，任何美术种类的任何语言表达方式都是在这四个 基本元素的基础上形成和演化开来的 语言手段：主要分西方和中国画，西方绘画中就是明暗、空间、透视、构图、 肌理等；中国绘画中就是笔墨、章法、皴法等。 语言规则： 中国画和西方绘画部遵循着，具象艺术、意象艺术、抽象艺术三种类型 三、论述题 【 参考各案 】 （1）巴洛克艺术是 17 世纪在欧洲广为流传的一种艺术风格。 （2）主要特点有： 它服务于教会上层和宫廷贵族，即有宗教特色，又有享乐主义色彩。 文艺复兴的美术强调理性的和谐与宁静， 而巴洛克艺术强调非理性的幻 觉，极力打破和谐与平静，饱含激情和

17、强烈的运动感。 关注作品的空间感和立体感，讲究光线的运用，追求戏剧性效果。 强调艺术形式的综合手段， 例如在建筑上重视建筑与雕刻、 绘画的结合， 此外，也吸收了文学、戏剧、音乐等领域一些因素和想象。 具有浓重的宗教色彩，宗教题材占主导地位且多数艺术家有远离生活 的倾向 （3）巴洛克艺术的代表艺术家有佛兰德斯画家鲁本斯，其代表作 抢劫吕 西普斯的女儿 、 美惠三女神 ： 意大利雕塑家贝尼尼， 其著名作品有 阿 波罗与达芙妮 、圣德烈萨祭坛 四、案例分析 【 参考答案 】 1、我认为张老师的新课导入符合课标精神。（观点）根据 高中美术新 课程标准中课程基本理念指出：注重学习方法和过程，提高美术素养

18、。教师要 做到引导学生主动探究艺术的本质、特性和文化内涵。 （原理依据）例如，案 例中张老师让学生欣赏视频和范画、启发、引发学生发现“线条”的作用，“光 影” 的减弱、 舍弃。 很好的体现了张老师有注重学习方法和过程的研究和应用 （结 合实例说明） 2、我认为 【 镜头二 】 中的张老师的教学方法和手段更加合理。（观点） 根据 高中美术新课程标准 中教学建议指出： 美术是一门注重 体验和实践的学科； 教师应利用计算机和国际互联网展开美术教学。 （原理 依据）例如，案例中张老师利用计算机播放 3D 建模图像，引发学生学习兴趣。 张老师对水果进行实物解剖，直观可见，让学生体验和认识到物休的结构特征

19、和 空间关系。张老师再通讨示范，让学生学会表现结构素描的关系和变化，有利于 学生对美术技巧的理解和掌握（结合案例说明） 【 镜头三 】 王老帅的做法相对不太合理。 （观点） 根据 高中美术新课程标准 中课程性质中指出：激发创新精神，增强 实践能力美术实践是一种创造性的活动，在激发人的创造精神，发展动手能力 和开发潜能等方面具有独特的作用（原理依据）例如：案例中王老师只让学生 用临摹的方式了解、学习结构素描的知识这样不利干学生创新能力的提升，实 践能力的发展（结合实例说明） 所以张老师和王老师相比，我认为张老师的教学方法和手段更加合理 五、教学设计 【 参考答案 】 课题： 民间生活写照一剪纸艺

20、术 课时： l 课时 课型：新授课 教学目标： 知识与技能：了解民闻剪纸艺术，熟悉剪纸艺术的分类，学习对称式剪影并进行 剪纸创作 过程与方法：通过赏折、实践，掌握对称式剪影的创作技巧培养学生动手能力 情感、态度和价值观：通过创作剪纸作品，提高学生审美意识以及动手能力，从 而使学生感悟艺术源于生活而又高于生话。 教学重点：运用对称式剪影的方式去创作一个作品 教学难点：能简单运用多种表现手法进行“剪花样”的剪纸创作 教学方法：（根据教学过程填写） 教学准备：（根据教学过程填写） 教学过程：（言之有理即可，导人注意创新） 环节一 创设情景，导入新课 环节二 初步感知 环节三 具体分析 环节四 示范讲解 深刻理解） 环节五 巩固提高，展示评价 环节六 小结作业 板书设计：（根据教学过程填写） 教学反思