2011版高级中学语文全程深刻复习方略(新课标)教学材料部分·必修一(人教出版·福建专用).pdf

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1、教育名言: 生活教育是以生活为中心之教育。生活与教育是一个东西, 不是两个东西。它们是一个现象的两个名称, 好比一个人的小 名与学名。生活即教育; 是生活便是教育; 不是生活便不是教育。 1暋暋暋暋 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆

2、棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 必修一暋现代文 一、 字音辨识 1.单音字1.单音字 百舸 踿( 暋暋)暋暋峥 踿嵘( 暋暋)暋暋寥廓 踿踿( 暋暋) (暋暋) 凄婉 踿( 暋暋) 笙 踿箫( 暋暋) 彳亍 踿踿( 暋暋) (暋暋) 青荇 踿( 暋暋) 浮藻 踿( 暋暋) 颓圮 踿踿( 暋暋) (暋暋) 忸怩 踿( 暋暋) 凌侮 踿( 暋暋) 荆棘 踿踿( 暋暋) (暋暋) 尸骸 踿( 暋暋) 浸渍 踿( 暋暋) 桀

3、骜 踿踿( 暋暋) (暋暋) 作揖 踿( 暋暋) 舔舐 踿( 暋暋) 婆娑 踿踿( 暋暋) (暋暋) 精悍 踿( 暋暋) 迥 踿异( 暋暋) 褴褛 踿踿( 暋暋) (暋暋) 蠕 踿动( 暋暋) 揩 踿油( 暋暋) 酝酿 踿踿( 暋暋) (暋暋) 2.多音字2.多音字 栙仆 (暋暋) 立仆 (暋暋) 公仆暋暋暋暋暋暋栚攒 (暋暋) 攒射 (暋暋) 积攒 栛角 (暋暋) 号角 (暋暋) 角逐 栜中 (暋暋) 中流 (暋暋) 中肯 栞说 (暋暋) 游说 (暋暋) 说理 栟颤 (暋暋) 颤抖 (暋暋) 颤栗 栠当 (暋暋) 长歌当哭 (暋暋) 当仁不让 栢艾 (暋暋) 方兴未艾 (暋暋) 自怨自艾 栣

4、屏 (暋暋) 屏息 (暋暋) 屏营 (暋暋) 屏蔽 栤轧 (暋暋) 轧钢 (暋暋) 倾轧 (暋暋) 人轧人 枮爜爧抹 (暋暋) 抹杀 (暋暋) 拐弯抹角 (暋暋) 抹布 枮爜爩拗 (暋暋) 执拗 (暋暋) 拗断 (暋暋) 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢幦 幦 幦 幦 拗口 答案:1. 溊 湩暋z h 湧 n 溊暋l i 湤 ok u 湴/ /w 湥 n暋s h 湧 n 溊暋c h 湰 c h 湸/ /x 湰 n 溊 暋 z 湥 o 暋t u 湭p 湯/ /n 湭 暋w 湷暋 j 湬 n 溊j

5、 湭/ /h 湤 i 暋z 湰 暋 j i 湨湦 o/ /y 湬 暋s h 湰 暋p 湲s u 湱/ /h 湦 n暋j i 湳 n 溊暋l 湤 nl 湻/ / r 湶暋 k 湣 i 暋y 湸 nn i 湦 n 溊 2. 栙p 湵/p 湶暋 栚c u 湤 n/z 湥 n暋 栛j i 湥 o/j u 湨暋 栜z h 湱 n 溊/ z h 湴 n 溊 暋栞s h u 湰/s h u 湱 暋栟c h 湦 n/z h 湦 n暋栠d 湦 n 溊/d 湣 n 溊暋 栢湦 i/y 湰 暋 栣b 湯 n 溊/b 湬 n 溊/p 湭 n 溊暋 栤z h 湤/ y 湦 /溊 湤暋 枮 爜爧m 湳/ m 湴/m 湣

6、暋枮爜爩n i 湸/湥 o/湦 o 二、 字形辨认 栙 漫s 湸(暋暋) s h u 湴(暋暋) 风暋暋暋暋暋栚 长溊 湣 o(暋暋) 枯溊 湥 o(暋暋 ) 栛 c h 湦(暋暋) 异 叱z h 湦(暋暋 ) 栜 屠l 湸(暋暋) c h u 湱(暋暋) 穿 栞 c h 湦 n 溊(暋暋) 然若失 为虎作c h 湣 n 溊(暋暋 ) 栟 y 湷 n(暋暋 ) 身 y 湷 n(暋暋) 落 栠 m 湭(暋暋) 鹿 m 湭(暋暋) 烂 栢 f 湩 i(暋暋) 薄 f 湩 i(暋暋) 然 栣 波l 湤 n(暋暋) 斑l 湤 n(暋暋) l 湤 n(暋暋) 言 栤 绿草如 y 湬 n (暋暋) 美满

7、y 湬 n (暋暋) 缘 y 湬 n (暋暋) 氲 枮爜爧 r 湶(暋暋) 虫 r 湶(暋暋) 子 r 湶(暋暋) 家 r 湶(暋暋) 染 枮爜爩 d i 湨(暋暋) 血 间d i 湨(暋暋) 通d i 湨(暋暋) d i 湨(暋暋) 片 糜 糜 糜烂, 糜费, 读m 湭 糜子, 糜黍, 读 m 湨 i 縻(m 湭) 羁縻( m 湭) , 取其“ 系住暠 之意, 故偏旁 暋暋暋暋暋为“ 系暠 靡 m 湭 奢靡 m 湯 所向披靡 踿( 顺风倒下) 靡 踿日不思( 无, 没有) 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢幦 幦 幦 幦

8、 靡靡之音 答案:栙溯, 朔暋栚篙, 槁暋栛诧, 咤暋栜戮, 戳 栞怅, 伥暋栟殒, 陨暋栠麋, 糜暋栢菲, 斐暋栣澜, 斓, 谰暋栤茵, 姻, 氤暋枮 爜爧蠕, 孺, 儒, 濡暋枮爜爩喋, 谍, 牒, 碟 暋高中新课标全程复习方略语文 2暋暋暋暋 教育名言: 生活教育与生俱来, 与生同去, 出世便是破蒙, 进棺材才算毕业。在社会的伟大学校里, 人人可以做我们的先生, 人人可以做 我们的同学, 人人可以做我们的学生。随手抓来都是活书, 都是学问, 都是本领。 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆

9、棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 三、 词语辨析 1.意气义气1.意气义气 辨析: “ 意气暠 指( 1) 意志和气概, 如意气风发; (2) 志趣和 性格, 如意气相投; (

10、 3) 主观情绪, 如意气用事。“ 义气暠 指 主持公道或忠于朋友的感情, 如“ 重义气暠 。 例句: 随着金融危机的加剧, 越来越多的企业试图通过裁 员行动来减负。大部分暋暋暋暋风发的职业经理人选择 服从, 并对自己昔日的同事举起裁员的利剑, 也有不少企 业的高管选择了一种讲暋暋暋暋的做法, “ 伤害兄弟的事 情我不做, 我选择主动离开暠 。 2.管制管治2.管制管治 辨析: “ 管制暠 指强制管理, “ 管治暠 指通过政权来控制、 管 理。 例句: 在冬日的晨光中, 澳门特别行政区对部分道路实施 临时的交通暋暋暋暋, 盛大的澳门回归1 0周年庆典活动 就要拉开序幕; 这个曾经被殖民主义暋暋

11、暋暋的地方, 在 鲜艳的五星红旗和翠绿的特区区旗的交相辉映下, 散发 出无比动人的魅力。 3.做客作客3.做客作客 辨析: “ 作客暠 是指寄居在别处, 如“ 作客他乡暠 ; “ 做客暠 是 指访问别人, 自己当客人, 如“ 到亲戚家做客暠 。两词的区 别: “ 作客暠 通常是因为求学、 谋生、 创业等原因而寄居在 他乡, 现实功利性比较强; “ 做客暠 则是因为接受别人的邀 请或主动探访别人, 目的是沟通感情、 交流思想等。 例句: 1月1 0日, 中国社会科学院研究员胡孚琛教授暋 暋暋暋暋泉城为市民讲述道教文化与现代精神。作为珠 海人暋暋暋暋暋暋山东济南, 未能当面聆听教导深感遗 憾。 4

12、.营利盈利4.营利盈利 辨析: “ 营利暠 是指谋求利润, “ 营暠 是“ 谋取暠 的意思, 韩愈 送穷文 中有“ 蝇营狗苟, 驱去复返暠 ; “ 营利暠 近义词是 “ 牟利暠 、 “ 谋利暠 。“ 盈利暠 指企业单位的利润; 获得利润。 “ 盈利暠 反义词有“ 亏本暠 、 “ 亏损暠 等。 例句: ( 1) 泉州市青年发展促进会是由社会有志青年自愿 联合组成的地方性非暋暋暋社会团体, 会员是来自泉州 市各级机关、 企事业单位等社会各界的优秀青年。 ( 2) 福建省通信管理局日前全面启动“1 3 6计划暠 , 积极研 究和探索“ 无线城市暠 运营模式和暋暋暋模式, 从而更好 地服务于海峡西岸经

13、济区建设。 5.配制配置5.配制配置 辨析: “ 配制暠 指栙把两种以上的原料按一定的比例和方 法合在一起制造;栚为配合主体而制作( 陪衬事物) , 譬如 “ 配制药品暠 ; “ 配置暠 指配备布置, 譬如“ 配置兵力暠 。 例句: 比赛场地上, 主办方为参赛选手暋暋暋暋了最先进 的设备。经过紧张激烈的比赛后, 工作人员将大厨 们 暋暋暋暋好的汤料展现在观摩的人面前 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢幦 幦 幦 幦 。 答案: 1.意气暋义气暋2.管制暋管治暋3.做客暋作客 暋4.(1) 营利暋(2) 盈利暋5.配置暋配制 四

14、、 熟语积累 1.我们是幸运的, 风华正茂 踿踿踿踿之时恰逢改革盛世, 又怎能虚掷 光阴呢? 2. 2 0 0 9年1 0月1 5日, 山东南下干部入闽6 0周年纪念大会 在福州举行, 3 0 0多名山东南下干部代表欢聚一堂, 回忆 往昔峥嵘岁月 踿踿踿踿, 展望海西美好未来。 3. 1月2 0日上午9时, 海地地震遇难英烈遗体告别仪式在 八宝山殡仪馆大礼堂举行。大家共同为烈士们默哀3分 钟, 表达深深的敬意, 真是长歌当哭 踿踿踿踿啊。 4 .对于中学教材中的基础知识, 我们只有博闻强记 踿踿踿踿, 才能灵活 运用。 5.屋里冷极了, 人们为了取暖, 只好手舞足蹈 踿踿踿踿起来。 6.李老师

15、短小精悍 踿踿踿踿, 思维敏捷, 干工作一点也不比年轻人差。 7 .有些同学在学习过程中粗心大意、 不假思索 踿踿踿踿, 所以成绩提高 很慢。 8. 2 0 1 0年春晚结束后, 全国观众经过一番评头品足 踿踿踿踿, 终于 确定了获奖名单。 9.目前在中国民营医院领域叱咤风云 踿踿踿踿的, 绝大多数是福建 莆田人 嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳 嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳 嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳

16、嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳 嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳嵳幷 幷 幷 幷 。 暰 误用序号暱 3、4、5、7、8 误用分析: 3.“ 长歌当哭暠 意指以放声歌咏代替哭泣, 多指用诗文抒 发胸中的悲愤。与句中“ 默哀暠 语境不符。 4.“ 博闻强记暠 意思是见闻广博, 记忆力强。句中用以表 示加强记忆, 使用不当。 5.“ 手舞足蹈暠 意思是双手舞动, 两只脚也跳起来, 形容 高兴到极点。句中用于表现跳动取暖不当。 7.“ 不假思索暠 意思是用不着想, 形容说话做事迅速。用 于表现

17、不能深入思考不当。 8.“ 评头品足暠 指无聊的人随便谈论妇女的容貌, 也比喻在小 节上多方挑剔, 含贬义。不能用于形容全国观众的评论。 授课提示: 对应学生 用书起始页码P 2 暋暋( 福建专用)必 修 一 教育名言: 师范教育是推进和革新教育事业的根本。 师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样, 师生关系才会水乳交融, 并达到教学相长之目的。 3暋暋暋暋 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆

18、棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 一、 基础积累 1.下列词语中加点的字, 读音全都正确的一组是 (暋暋) A.喋 踿血( d i 湨)暋寥 踿落( l i 湤 o)暋戮 踿没( l 湷)暋骨髓 踿( s u 湯) B.凄婉 踿( w 湥 n) 火钵 踿( b 湱) 惆 踿怅(

19、 c h 湲 u)游说 踿( s h u 湱) C.颓圮 踿( p 湯 )瓦菲 踿( f 湧 i) 寥廓 踿( k u 湴) 彳亍 踿踿( c h 湰 c h 湸) D.凌侮 踿( r 湷) 漂泊 踿( b 湲) 漫溯 踿( s 湸) 笙 踿箫( s h 湧 n 溊) 暰 解析暱 选C。A项“ 戮暠 应读“l 湸暠 ;B项“ 说暠 应读“s h u 湰暠 ; D项“ 侮暠 应读“w 湷暠 。 2.下列词语中, 有两个错别字的一组是 (暋暋) A.靓丽暋暋哈密瓜暋暋反躬自问暋暋过目成颂 B.卸妆 明信片开源截流玲珑剔透 C.帐目 至高点优柔寡断融会贯通 D.涵养 亲合力人才汇萃嘻笑怒骂 暰 解析

20、暱 选C。A.颂诵;B.截节;C.帐账, 至制; D.合和, 汇荟, 嘻嬉。 3.下列各句中, 加点的成语使用恰当的一项是 (暋暋) A.要放在以前衣不蔽体、 食不果腹 踿踿踿踿 的时代, 你想大肆消 费奢侈品, 甚至千里迢迢跑到国外大肆挥霍, 那只能 是黄粱美梦。 B.“ 网络发言人暠 是一个新事物, 利于实际工作的改进和 推进, 利于社会的和谐进步。在初创阶段不应求全责 踿踿踿 备 踿它, 但严防其沦为徒具形式的俗物, 并不是过分要 求。 C.教学语言要做到严谨简洁, 既不能模棱两可, 也不要 繁文缛节 踿踿踿踿, 应抓住重点, 有的放矢, 尽量在最短的时间 内传达最多的信息。 D.作为圈

21、内的翘楚, 华谊兄弟旗下汇集了众多影视界的 顶级巨星, 此番邀得“ 视后暠 萨日娜加盟, 更是如虎添 翼, 如坐春风 踿踿踿踿。 暰 解析暱 选A。B项“ 求全责备暠 不带宾语, 应是“ 不应对它 求全责备暠 ;C项“ 繁文缛节暠 是指烦琐而不必要的礼节, 也比喻其他烦琐多余的事项。用来指语言, 不恰当;D项 “ 如坐春风暠 像坐在春风中间, 比喻同品德高尚且有学识 的人相处并受到熏陶。用在此处不当。 二、 阅读鉴赏 阅读下面的文字, 完成46题。 秋天的况味 秋天的黄昏, 一人独坐在沙发上抽烟, 看烟头白灰之下 露出红光, 微微透露出暖气, 心头的情绪便跟着那蓝烟缭绕 而上, 一样的轻松,

22、一样的自由。不转眼缭烟变成缕缕的细 丝, 慢慢不见了, 而那霎时, 心上的情绪也跟着消沉于大千 世界, 所以也不讲那时的情绪, 而只讲那时的情绪的况味。 待要再划一根洋火, 再点起那已点过三四次的雪茄, 却因白 灰已积得太多, 点不着, 乃轻轻地一弹, 烟灰静悄悄地落在 铜炉上, 其静寂如同我此时用毛笔写在纸上一样, 一点声息 也没有。于是再点起来, 一口一口地吞云吐雾, 香气扑鼻, 宛如偎红倚翠温香在抱情调。于是想到了烟, 想到这烟一 般温煦的热气, 想到室中缭绕暗淡的烟霞, 想到秋天的意 味。这时才想起, 向来诗文上秋的含义, 并不是这样的, 使 人联想的是肃杀, 是凄凉, 是秋扇, 是红

23、叶, 是荒林, 是萋草。 然而秋确有另一意味, 没有春天的阳气勃勃, 也没有夏天的 炎烈迫人, 也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所爱的是秋 林古气磅礴气象。有人以老气横秋骂人, 可见是不懂得秋 林古色之滋味。在四时中, 我于秋是有所偏爱的, 所以不妨 说说。秋是代表成熟, 对于春天之明媚娇艳, 夏日之茂密浓 深, 都是过来人, 不足为奇了, 所以其色淡, 叶多黄, 有古色 苍茏之慨, 不单以葱翠争荣了。这是我所谓秋的意味。大 概我所爱的不是晚秋, 是初秋, 那时暄气初消, 月正圆, 蟹正 肥, 桂花皎洁, 也未陷入凛冽萧瑟气态, 这是最值得赏乐的。 那时的温和, 如我烟上的红灰, 只是一股熏熟的

24、温香罢了, 或如文人已排脱下笔惊人的格调, 而渐趋纯熟练达, 宏毅坚 实, 其文读来有深长意味。这就是庄子所谓“ 正得秋而万宝 成暠 结实的意义。在人生上最享乐的就是这一类的事。比 如酒以醇以老为佳。烟也有和烈之辨。雪茄之佳者, 远胜 于香烟, 因其味较和。倘是烧得得法, 慢慢地吸完一支, 看 那红光炙发, 有无穷的意味。鸦片吾不知, 然看见人在烟灯 上烧, 听那微微毕剥的声响, 也觉得有一种诗意。大概凡是 古老、 纯熟、 熏黄、 熟练的事物, 都使我得到同样的愉快。如 一只熏黑的陶锅在烘炉上用慢火炖猪肉时所发出的锅中徐 吟的声调, 是使我感到同观人烧大烟一样的兴趣。或如一 暋高中新课标全程复

25、习方略语文 4暋暋暋暋 教育名言: 师也者, 教之以事而喻诸德也。 礼记 师者, 人之模范。 扬雄 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆

26、棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 本用过二十年而尚未破烂的字典, 或是一张用了半世的书 桌, 或如看见街上一块熏黑了老气横秋的招牌, 或是看见书 法大家苍劲雄深的笔迹, 都令人有相同的快乐, 人生世上如 岁月之有四时, 必须要经过这纯熟时期, 如女人发育健全遭 遇安顺的, 亦必有一时徐娘半老的风韵, 为二八佳人所绝不 可及者。使我最佩服的是邓肯的佳句: “ 世人只会吟咏春天 与恋爱, 真无道理。须知秋天的景色, 更华丽, 更恢奇, 而秋 天的快乐有万倍的雄壮、 惊奇、 都丽。我真可怜那些妇女识 见偏狭, 使她们错过爱之秋天的宏大的赠赐

27、。 暠 若邓肯者, 可 谓识趣之人。 ( 林语堂, 作于1 9 4 1年) 4.下列说法, 符合文意的两项是 (暋暋) A.只有在抽烟时, 作者才能真正感受到秋天的况味。 B.四季之中作者最爱秋, 是因为秋天最适合寻欢作乐。 C.因作者所处环境与心绪之特别, 他对秋的感受就与传 统诗文不一样。 D.二八佳人之所以不及徐娘半老, 是因为她们识见偏 狭。 E.文章在构思上一反传统的思维定势, 赋予了秋天以一 种新的成熟的意味, 这既拓宽了本文的思路, 又给读 者以新奇感。 暰 解析暱 选C、E。作者并不是只在抽烟时才感受到秋的况 味, 而是这抽烟的过程让他联想到了秋, 故A项错; 作者 喜欢秋,

28、是因为秋代表着成熟, 单纯, 要寻欢作乐, 哪个季 节都可以, 故B项错; 不是二八佳人本身识见偏狭, 而是 人们只懂得欣赏二八佳人却不会欣赏徐娘半老才显得偏 狭, 所以D项也错误。 5.作者认为他心中的秋与传统诗文上秋的含义是不相同 的, 试用文中的语句概括出它们的不同之处。 答: 暋 暋 暋 暰 解析暱 一是温和成熟, 一是肃杀、 凄凉, 两者差别明显。 答案: 作者所感受到的秋天是温和、 成熟的象征; 历来诗 文中的秋天却多有肃杀、 凄凉的传统。 6.文章的标题是“ 秋天的况味暠 , 作者在文中却不时地提到 了酒、 烟、 陶锅、 旧字典、 老招牌乃至徐娘半老等, 探究作 者的用意何在?

29、答: 暋 暋 暋 暰 解析暱 这是作者对秋天况味的进一步体察和拓展。 答案: 铺写这些事物, 意在表明: 大凡古老、 纯熟、 熏黄、 熟 练的东西, 都能给人以同样的愉悦。 三、 语言表达 7.我国每个节日都是一道独特的风景线, 请用下面两个节 日, 仿照例句, 各用一句话表现它们的特点。要求: 内容 符合节日特点, 富有文采。 例: 重阳节: 拄杖登山, 老夫聊发少年狂。 清明节: 暋 暋 中秋节: 暋 暋 答案: 清明节: 祭祖吊人, 路上行人欲断魂。/春意正好, 佳节清明桃李笑。 中秋节: 寒蟾桂花, 不知秋思落谁家。/望月思乡, 银汉无 声转玉盘。 8.阅读下面的材料, 回答问题。 在

30、福州南平路与福飞路交叉路口, 一名男子没戴安 全帽骑摩托车, 在路口被警察示意靠边停下, 没想到这名 男子把车开到路边后, 并没有把摩托支起来, 而是任由摩 托倒在地上。紧接着, 他掏出打火机, 点燃了摩托车漏出 来的油, 很快大火就把摩托车烧成了一堆废铁。 摩托车起火后, 几名交通协管员赶了过来, 从附近店 铺借来灭火器将火扑灭。鉴于这名男子的反常行为, 为 避免他做出更加过激的行为, 警察赶紧将他带到派出所。 ( 1) 请给这则新闻拟一个标题。 答: 暋 ( 2) 如果你是一名交警, 应该如何得体地教育这个小伙 子? 答: 暋 暋 暋 答案: ( 1) 违规骑车被警察拦下暋小伙当街烧自家摩

31、托 ( 2) 小伙子, 烧掉摩托车, 自己损失了不说, 而且还有危 险, 得不偿失呀! 有不顺心的事情可以好好说嘛! 没戴 安全帽骑车是不对的, 会有危险。 授课提示: 对应学生 用书起始页码P 3 暋暋( 福建专用)必 修 一 教育名言: 对于课程建设而言, 有标准比没有标准好, 高标准比低标准好。精品课程的建设重要的不在结果而在过程, 在建设精品课程 的过程中教学质量得到提高了, 目的也就达到了。 5暋暋暋暋 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆

32、棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 必修一暋文言文 一、 通假字 1.今老矣, 无能为也已 ( “暠 同“暠 ,) 2.行李之往来, 共其乏困 ( “暠 通“暠 ,) 3.失其所与, 不知 ( “暠 通“暠 ,) 4.秦王必

33、说见臣 ( “暠 同“暠 ,) 5.今日往而不反者 ( “暠 通“暠 ,) 6.燕王诚振怖大王之威 ( “暠 通“暠 ) 7.秦王还柱而走 ( “暠 通“暠 ,) 8.卒起不意 ( “暠 通“暠 ,) 9.距关, 毋内诸侯 ( “暠 通“暠 ,) ( “暠 通“暠 ,) 1 0.张良出, 要项伯 ( “暠 通“暠 ,) 1 1.愿伯具言臣之不敢倍德也 ( “暠 通“暠 ,) 1 2.旦日不可不蚤自来谢项王 ( “暠 通“暠 ) 1 3.令将军与臣有郤 ( “暠 通 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢幦

34、幦 幦 幦 “暠 ,) 答案: 1.已暋矣暋句末语气词, “ 了暠暋2.共暋供暋供 给暋3.知暋智暋明智暋4.说暋悦暋喜欢, 高兴暋5.反 暋返暋返回暋6.振暋震暋7.还暋环暋绕暋8.卒暋猝 暋突然暋9.距暋拒暋把守暋内暋纳暋接纳暋1 0.要暋 邀暋邀请暋1 1.倍暋背暋背叛暋1 2.蚤暋早暋1 3.郤暋 隙暋隔阂, 嫌怨 二、 古今异义 1.敢以烦执事 踿踿 古义: 今义: 掌管某项工作的人 2.若舍郑以为 踿踿 栙东道主 踿踿踿 栚 栙以为: 古义: 今义: 认为 栚东道主: 古义: 今义: 请客的主人 3.行李 踿踿之往来, 共其乏困 古义: 今义: 出门所带的包裹、 箱子等 4.微夫人

35、 踿踿之力不及此 古义: 今义: 尊称一般人的妻子 5.樊将军以穷困 踿踿来归丹 古义: 今义: 生活贫穷, 经济困难 6.樊於期偏袒 踿踿扼腕而进曰 古义: 今义: 袒护双方中的一方 7.终已不顾 踿踿 古义: 今义:栙不照顾;栚不考虑, 不顾忌 8.左右 踿踿乃曰: “ 王负剑! 王负剑!暠 古义: 今义:栙方位名词, 左和右两方面; 栚用在数目字后面表 示概数 9.沛公奉卮酒为寿, 约为婚姻 踿踿 古义: 今义: 结婚的事; 因结婚而产生的夫妻关系 1 0.备他盗之出入与非常 踿踿也 古义: 今义:栙属性词, 异乎寻常的, 特殊的; 栚副词, 十分, 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢

36、嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢幦 幦 幦 幦 极 答案: 1.办事的官吏, 文中是对对方的敬称暋2. 栙以 为: 把( 它) 作为暋栚东道主: 东方道路上( 招待过客) 的主人暋3.出使的人暋4.那人, 指秦穆公暋5.走投无 路, 陷入困境暋6.袒露一只臂膀暋7.不回头看暋8.君 王周围的侍卫人员暋9.儿女亲家暋1 0.指意外的变故 三、 一词多义 1.兵 不得持尺兵( 荆轲刺秦王 )(暋暋暋暋) 方急时, 不及召下兵( 荆轲刺秦王 )(暋暋暋暋) 秦兵旦暮渡易水( 荆轲刺秦王 )(暋暋暋暋 ) 暋高中新课标全程复习方略语文 6暋暋暋暋

37、教育名言: 爱是一种信任, 爱是一种尊重, 爱是一种鞭策, 爱是一种激情, 爱是一种能触及灵魂、 动人心魄的教育过程。 不要做别人, 做自己; 不要重复自己, 要创新。 李镇西 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆

38、棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 2.坐 沛公北向坐( 鸿门宴 )(暋暋暋暋) 因击沛公于坐, 杀之( 鸿门宴 )(暋暋暋暋) 停车坐爱枫林晚( 杜牧 山行 )(暋暋暋暋 ) 3.穷 樊将军以穷困来归丹( 荆轲刺秦王 ) (暋暋暋暋) 图穷而匕首见( 荆轲刺秦王 )(暋暋暋暋) 复前行, 欲穷其林( 桃花源记 )(暋暋暋暋 ) 4.谢 荆轲顾笑武阳, 前为谢曰( 荆轲刺秦王 ) (暋暋暋暋) 哙拜谢, 起, 立而饮之( 鸿门宴 )(暋暋暋暋) 旦日不可不蚤自

39、来谢项王( 鸿门宴 ) (暋暋暋暋) 乃令张良留谢( 鸿门宴 )(暋暋暋暋 ) 5.深 秦之遇将军, 可谓深矣 ( 荆轲刺秦王 ) (暋暋暋暋) 桃花潭水深千尺( 赠汪伦 )(暋暋暋暋) 暋子布、 元表诸人各顾妻子, 挟持私虑, 深失所望( 赤壁 之战 ) (暋暋暋暋 ) 6.鄙 越国以鄙远, 君知其难也( 烛之武退秦师 )暋暋 (暋暋暋暋) 肉食者鄙, 未能远谋( 曹刿论战 )(暋暋暋暋) 顾不如蜀鄙之僧哉( 为学 )(暋暋暋暋 ) 7.说 秦伯说, 与郑人盟( 烛之武退秦师 )(暋暋暋暋) 及郡下, 诣太守, 说如此( 桃花源记 ) (暋暋暋暋) 马说( 韩愈 马说 )(暋暋暋暋 ) 8.

40、顾 荆轲顾笑武阳 ( 荆轲刺秦王 )(暋暋暋暋) 顾计不知所出耳( 荆轲刺秦王 )(暋暋暋暋) 顾不如蜀鄙之僧哉( 为学 )(暋暋暋暋) 子布、 元表诸人各顾妻子( 赤壁之战 )(暋暋暋暋 ) 9.还 秦王还柱而走( 荆轲刺秦王 )(暋暋暋暋) 壮士一去兮不复还( 荆轲刺秦王 ) (暋暋暋暋) 扁鹊望桓侯而还走( 扁鹊见蔡桓公 ) (暋暋暋暋) 计日以还( 送东阳马生序 )(暋暋暋暋 ) 1 0.举 举所佩玉玦以示之者三( 鸿门宴 ) (暋暋暋暋) 杀人如不能举( 鸿门宴 )(暋暋暋暋) 傅说举于版筑之中, 胶鬲举于鱼盐之中( 生于 忧患, 死于安乐 )(暋暋暋暋) 举天下之豪杰, 莫能与之争

41、( 伶官传序 )暋暋 (暋暋暋暋) 后刺史臣荣举臣秀才( 陈情表 ) (暋暋暋暋 ) 1 1.焉 子亦有不利焉( 烛之武退秦师 )(暋暋暋暋) 焉用亡郑以陪邻( 烛之武退秦师 )(暋暋暋暋) 若不阙秦, 将焉取之( 烛之武退秦师 ) (暋暋暋暋) 且焉置土石( 愚公移山 )(暋暋暋暋 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢幦 幦 幦 幦 ) 答案: 1.兵器, 武器/士兵, 武士/军队 2.古人铺席于地, 两膝着地, 臀部压在脚跟上, 叫做 “ 坐暠 /座位/

42、介词, 因为, 由于 3.走投无路/尽/走到尽头 4.谢罪/感谢/道歉/道歉并辞谢 5.刻毒/水深/副词, 很 6.把当做边界/目光短浅/边界 7.高兴, 通“ 悦暠 /解说/一种议论文体 8.回头看/不过, 表轻微的转折/难道/顾惜 9.通“ 环暠 , 绕/返回/通“ 旋暠 , 掉转身/归还 1 0.举起/尽/被推举, 被举荐/副词, 所有的, 全/举荐, 推举 1 1.语气词, 用在句末, 表陈述/疑问代词, 何/疑问代 词, 哪里/兼词, 在哪里 四、 指出词语活用类型并释义 1.晋军 踿函陵/沛公军踿霸上 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 2.与郑人盟 踿 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 3.又前 踿而为歌

43、/前踿为谢曰/樊於期乃前踿曰 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 4.沛公欲王 踿关中 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 5.籍 踿吏民, 封府库 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 6.道 踿芷阳间行 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 7.刑 踿人如恐不胜 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 8.范增数目 踿项王 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 9.夜 踿缒而出/项伯乃夜踿驰之沛公军 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 1 0.朝 踿济而夕踿设版焉 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 1 1.既东 踿封郑, 又欲肆其西封 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 1 2.函 踿封之 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 1 3.进兵北 踿略地 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 1 4.发尽上 踿指冠 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 1 5.箕 踿踞以

44、骂曰 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 1 6.吾得兄 踿事之 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 1 7.常以身翼 踿蔽沛公 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 1 8.道芷阳间 踿行 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 1 9.越国以鄙 踿远 (暋暋暋暋)暋暋暋暋 2 0.既东封 踿郑 ()暋暋暋暋 2 1.先破秦入咸阳者王 踿之 ()暋暋暋暋 2 2.且君尝为晋君赐 踿矣 ()暋暋暋暋 2 3.若不阙 踿秦, 将焉取之 ()暋暋暋暋 2 4.若亡 踿郑而有益于君 ()暋暋暋暋 2 5.使使以闻 踿大王 ()暋暋暋暋 2 6.项伯杀人, 臣活 踿之 ()暋暋暋暋 2 7.交戟之卫士欲止 踿不内 ()暋暋暋暋 2 8.沛公旦日从 踿百余骑来见项

45、王 ()暋暋暋暋 2 9.其人居远 踿未来 ()暋暋暋暋 3 0.君安与项伯有故 踿 ()暋暋暋暋 暋暋( 福建专用)必 修 一 教育名言: 爱子不教, 犹饥而食之以毒, 适所以害之也。 ( 清) 申涵煜 把热爱自己的专业和热爱自己的学生结合起来才是一个好教师。 7暋暋暋暋 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆

46、棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 棆棆棆棆棆棆棆棆 3 1.邻之厚 踿, 君之薄踿也 ()暋暋暋暋 3 2.素善 踿留侯张良 ()暋暋暋暋 3 3.秋毫不敢有所近 踿 ()暋暋暋暋 3 4.拔剑撞而破 踿之 ()暋暋暋暋 3 5.群臣怪 踿之 ()暋暋暋暋 3 6.太子迟 踿之 () 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢

47、嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢幦 幦 幦 幦 暋暋暋暋 答案: 18.名词作动词 1.驻扎暋2.结盟暋3.走上前暋4.称王暋5.登记暋 6.取道暋7.使用刑罚, 可译为“ 处罚暠暋8.用眼色暗示 91 8.名词作状语 9.在夜里暋1 0.在早晨; 在晚上暋1 1.在东面暋1 2.用 匣子暋1 3.向北暋1 4.向上暋1 5.像簸箕一样暋1 6.像 对待兄长一样暋1 7.像翅膀一样暋1 8.从小路 1 9.名词的意动用法暋把作为边邑, 把当做 边邑 2 02 1.名词的使动用法 2 0.使成为

48、边境暋2 1.使为王, 让为王 2 2.动词作名词暋恩惠 2 32 8.动词的使动用法 2 3.使 减 少 ( 侵 损、 削 减)暋2 4.使 灭 亡暋 2 5.使 听 到暋2 6.使 活暋2 7.使 止暋 2 8.使跟从 2 93 0.形容词作名词 2 9.远方暋3 0.老交情, 旧交情 3 13 3.形容词作动词 3 1.变雄厚; 变薄弱暋3 2.友善, 交好暋3 3.接触、 沾染 3 4.形容词的使动用法暋使破 3 53 6.形容词的意动用法 3 5.以为怪, 感到奇怪 3 6.以为迟, 认为迟 五、 指出文言句式类型并翻译 1.是寡人之过也。暋 () 翻译: 暋 2.因人之力而敝之,

49、不仁。暋 () 翻译: 暋 3.仆所以留者, 待吾客与俱。暋 () 翻译: 暋 4.若舍郑以为东道主。暋 () 翻译: 暋 5.敢以烦执事。暋 () 翻译: 暋 6.父母宗族, 皆为戮没。暋 () 翻译: 暋 7.而燕国见陵之耻除矣。暋 () 翻译: 暋 8.若属皆且为所虏!暋 () 翻译: 暋 9.夫晋, 何厌之有?暋 () 翻译: 暋 1 0.不然, 籍何以至此?暋 () 翻译: 暋 1 1.以其无礼于晋。暋 () 翻译: 暋 1 2.若亡郑而有益于君。暋 () 翻译: 暋 1 3.太子及宾客知其事者。暋 () 翻译: 暋 1 4.群臣侍殿上者。暋 () 翻译: 暋 1 5.事所以不成者。暋 () 翻译: 暋 1 6.卒惶急无以击轲。暋 () 翻译: 暋 1 7.孰与君少长?暋 () 翻译: 嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢嵢 嵢嵢嵢