九年级语文上学期阶段性检测试题（扫描版） 京改版(4页).doc

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1、-九年级语文上学期阶段性检测试题（扫描版） 京改版-第 4 页北京市房山区石窝中学2017届九年级语文上学期阶段性检测试题20162017学年度第一学期阶段性检测试卷（答案）九年级语文一、基础。运用（共22分）1.基础.运用（1）C (2) D 2.C 3.B 4.（1）A（2）C （共12分，每小题2分）4.（3）答案示例：收藏邮票，不仅可以让我们了解邮票的知识，而且会帮我们增长历史文化等多方面的知识，还能提高我们的审美情趣。（4分。语句通顺，提及同学所谈到的收藏邮票的意义，1分；总结全面，关联词运用正确，语序合理，2分；语言简明，字数符合要求，1分。）5.(1)白露未晞 在水之湄 （2）寤

2、寐思服 辗转反侧（3）受任于败军之际 ，奉命于危难之间（6分，每空1分，有错字不得分）二、文言文阅读（共12分）6.（2分）（1）弥补缺点和疏漏之处（2）趾高气扬（得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等）7.（4分）（1）将军向宠，性格品行善良公正，全面通晓军事方面的事情。（2）今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。8.（2分）D 9.（4分）诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。三、名著阅读：（共6分）10答案：刘备 张飞 关羽 桃园三结义 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 （共6分。第

3、-空，每空1分；第空，2分。第空，有错字或只答“结义”，不得分。第空，意思对即可）四、现代文阅读：（共30分）（一）（共 11分）11. （1）父亲为公共走廊换灯泡；（2）父亲打扫公共楼梯（3）主动与陌生人点头微笑；（4）父亲劝我不要催促朋友还钱。（4分，每点1分，意对即可） 12. 答案示例：虽然“我”受过高等教育，但自私冷漠、计较得失，与父亲的助人为乐、友善待人、重义轻财相比，人格上显得苍白无力。（3分，意对即可）13. 看法一：认同。理由如：友情比金钱更重要；钱能测出一个人的品行优劣；钱能测出真假朋友。看法二：不认同。理由如：人要守信用，不能纵容欠钱不还的不诚信行为，否则会损害社会的良序

4、约俗。（4分。观点1分，理由充分2分，语句通顺1分）（二）（共9分）14.答案：老北京人过中秋的的说法和讲究；中秋节习俗中的禁忌；中秋节晚上供月的讲究和拜月的习俗(礼节)（3分。每个要点1分。）15.答案：（2分）【丙】。所给句子放到【丙】处既能与第段中秋节名称的排序相对应，又能与第段的内容衔接紧密。16. 答案示例：生活在现代社会的中国人不能只过洋节，抛弃传统节日;(1分)既要传承古代文化的精髓，也不能脱离现代生活;既要弘扬传统文化，又要有所创新。(1分)在现代社会，传统节日的内涵还要遵循古人过节的宗旨，要更多的体现在传达人们的美好愿望(1分)，表达人们与自然和谐的相处，人与社会的相融相洽，

5、与家庭成员的和睦共处上(写出其中一点即得1分)。（4分，每个要点1分，最后的要点写出其中一个即得1分。）（三）（共10分）17.答案示例：一、我们要让文明素养赶上现代化的进程（“进程”也可作“脚步”）。二、我们要精神文明和物质文明并重。三、我们现代人要提升个人文明素养。（2分，任选其一即可） 18.答案示例：信号灯让我们能做到“红灯停，绿灯行”；公交车上能自觉给有需要的人让座。（4分，每个事例2分） 19. 答案示例：首先，列举几个不文明的事例，其次对不文明事例进行归因分析并得出论题，然后从国家制度约束，全社会文明的不断提升、公民个人素养的不断提高三个方面综合运用举例论证和道理论证的方法对中心

6、论点加以论证，最后以倡导“要让文明素养追赶上现代化的脚步”作结。（4分，每个要点1分）五、作文（共50分）（一）（10分）20.评分标准：10分。内容7分（符合题意2分，中心明确2分，条理清楚2分，结构完整1分），语言3分。字数不合要求，扣1分。（二）（40分）21.作文评分标准项目等级内容、表达（36分）说明书写（4分）一类卷（40-34）符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。赋分范围：36-30分以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。4分书写正确、工整，标点正确，格式规范。二类卷（33-29）比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；

7、想象比较丰富；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。赋分范围：29-25分以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。3分书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。三类卷（28-24）基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。赋分范围：24-20分以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。2分书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。四类卷（23-0）不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。赋分范围：19-0分以16分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。1-0分书写错误很多，字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，格式不规范。说明：1字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。2不写标题扣2分。3作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣2分。