九年级科学下知识点总结(最全)(9页).doc
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4、的总和,称为种群. 2.生物特征:同种生物个体的总和。3.种群密度计算公式:生物个体数/种群生存的面积(或体积)4.性别比例计算公式:男性人数/女性人数100%5.出生率计算公式:新个体数/种群个体总数10006.死亡率计算公式:死亡个体数/种群个体总数1000(二)、群落1.定义:在 一定生活环境 内生活的 所有生物种群的总和 就组成了一个生物群落。生物群落简称为 群落 。2.生物特征:一定区域内的全部 种群 ,即区域内的全部 生物 。3.关系:群落中各生物间存在着 直接 或间接的相互关系:有食物关系、栖息和寄生关系、繁殖关系等,其中 食物关系 最主要。4.生物分布特点:垂直分布。(三)、植
5、被1.定义:生活在 一定自然区域内的 所有植物 的总和,称为植物群落。 地球表面的 植物群落 称为植被。3.作用:在群落中,起 主导作用 的是植物, 动物 和 微生物 直接或间接地依赖于植物。4.破坏植被的危害: 水土流失 、 气候变化异常、动植物资源枯竭 、 等。(四)、生态系统。1、非生物因素:阳光、温度、空气、水、土壤等。2各种生物对非生物因素有不同的要求。例:(1)松、杉、一般农作物在强光下生长良好 阳光 (2)苹果不宜热带种植 温度 荔枝等不宜在寒带种植(3)沙漠区一般植物难生长但沙拐枣生长良好- 水分 3、生物与环境的关系:生物既要 适应 环境,又通过各自的活动 影响 环境4涵义:
6、一个 生物群落 和它所生活环境中的 非生物因素一起,组成了一个生态系统。5生态系统成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量 。 生产者 :合成的有机物是其他生物直接或间接的能量来源;6.不可缺少的成分 分解者:物质、能量循环中起着转化的作用。(把 有机物 转化成 无机物,为生产者提供原料)7.生物间关系最主要的是 食物 关系。8区域大小:可根据实际需要,自由选定。故种群,群落,生态系统区域大小 直接比较。(五)、食物链和食物网1食物链(1)涵义:一个生态系统中的各种生物通过 食物关系 形成联系食物链。举例: 草 鼠 蛇 鹰 。(3)功能:生态系统中 物质和 能量 流通的渠道。 变化规
7、律 : 能量 按箭头方向逐级递减。2.食物网。 (1)涵义:一个生态系统中的很多条 食物链 连接交叉,形成一种网状联系叫 食物网。 (2)功能:生态系统中 物质循环 和 能量流动 的渠道。注意:生态系统中消费者和分解者需要的能量直接或间接来自绿色植物 生产者 。 生态系统中所需的能量最终来源于 太阳能 。(六)、生态系统的稳定性1.保持生态系统的稳定性的原因:生态系统具有 自动调节能力 。 一般来说,生态系统的成分越 复杂 ,生物种类 越多 ,自动调节平衡的能力就 越强 。2、生态系统的稳定性的破坏(1).破坏原因: 超过 生态系统的自动调节能力生态平衡遭破坏。(2).破坏因素: 自然因素 和
8、 人为因素 。自然因素:自然灾害。如地震、 火山、 台风 等。 人为因素:人类对自然资源的过度利用,以及人类活动造成的环境污染等。 人为因素 可以导致 自然因素 的强化或弱化。第3章 人的健康与环境本章特点n 1、以“人”为中心,以“人与自然和谐发展”为指导思想,对本章涉及的科学知识与技能,以“健康 影响健康的不利因素和影响健康的有利因素”为线索,构建系统的知识体系。n 2、本章涉及到与健康和疾病有关的许多概念与知识,但学习的目的除了了解“人的健康与环境”有关的一些科学知识与技能外,更重要的是培养科学态度、情感与价值观。n 3、突出科学探究。n 4、渗透科学史、反映新技术和社会问题。本章知识体
9、系第1节 健康n 1、健康是指人的生理、心理、社会关系三者处于最佳状态。 n 生理健康 2、健康包括 心理健康 社会关系健康 生物因素 3 、影响健康的因素 生活方式因素第2节 来自微生物的威胁n 1、一些微生物(细菌、病毒等)可使人患传染病。(1)病原体 (2)特点:传染性、流行性、免疫性n 2、传染病 (3)流行三环节:传染源、传播途径、易感人群 (4)常见传染病的预防实施调查的过程n 1、明确调查目的。n 2、确定调查对象。n 3、编制调查表。n 4、实施调查。n 5、统计原始数据,进行分析。有关传染病的一些概念n 病原体:指使人发生传染病的病原微生物与寄生虫( 微生物又包括细菌和病毒)
10、n 传染源:指会散发病原体的人和动物。n 易感人群:指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染疾病者。n 传播途径:病原体从传染源到易感人群的途径。 防止传染病流行的方法n 1控制传染源n 切断传播途径n 保护易感人群第3节 身体的防卫n 1、抵抗微生物的三道防线第一道防线:皮肤、呼吸道、消化道、眼、伤口等防御各种病原体侵入人体。第二道防线:吞噬细胞抵抗入侵的各种病原体。第三道防线:血液中的淋巴细胞进行免疫反应抵抗入侵的病原体。 非特异性免疫 (1) 抗传染免疫 体液免疫 特异性免疫 细胞免疫n 2、免疫 自然免疫 (2)免疫 人工自动免疫 人工免疫 人工被动免疫 (3)计划免疫n 3、人体免疫功能第
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