人教版初中化学九年级专题《溶解度曲线的应用》复习 导学提纲(4页).doc

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1、-人教版初中化学九年级专题溶解度曲线的应用复习 导学提纲-第 - 4 - 页专题：溶解度曲线的应用复习 导学提纲班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】1、通过复习溶解度曲线专题加深理解溶解度的判断及饱和溶液的判断 2、能解决溶解度曲线相关中考考点问题 3、深刻体会到在溶液中相关问题判断时，需要特别注意溶液相关问题 中，质量及饱和与否对解题答案的影响【重点难点】1、能解决溶解度曲线相关中考考点问题 2、深刻体会到在溶液中相关问题判断时，需要特别注意溶液相关问题 中，质量及饱和与否对解题答案的影响 【导学流程】一、 基础感知 例题、右图为甲、乙、丙三种物质在水中的溶解度曲线。请回答下列问题：

2、丙乙甲溶解度/克1020304050温度/ 01020304050AQB根据溶解度受温度的影响情况不同，溶解度曲线可以分成“陡升型”、“缓升型”、“下降型”三种类型，请将右图中甲乙丙分类及每种类型的代表物用连线连接。甲 下降型 KNO3乙 缓升型 NaCl丙 陡升型 ( )（填写化学式）若现有甲、乙、丙三物质溶液处于A点，则达到饱和状态的是 。若有甲、乙、丙三物质接近饱和的溶液，采取添加溶质、蒸发溶剂、升高温度均可以达到饱和状态的是 物质。当温度为 时，丙物质溶解度大于乙物质溶解度。若将A点的乙溶液转变成B点的乙溶液，可以采取 方法。10时，甲、乙、丙三物质的溶解度由大到小的顺序是 ，50甲、

3、乙、丙三物质的溶解度由大到小的顺序是 。请查出乙物质20的溶解度 ，判断甲、丙分别为 溶物、 溶物（填易、可、微、难），20可以配制出溶质质量分数最大为 的乙溶液。50时，甲、乙、丙三物质等质量的饱和溶液降温至10，析出晶体由多到少的是 。50时，甲、乙、丙三物质的饱和溶液降温至10，析出晶体最多的是 （填“甲”“乙”“丙”或“无法判断”）。50时，等质量的甲、乙、丙三物质的溶液降温至10，析出晶体最多的是 （填“甲”“乙”“丙”或“无法判断”）。欲从甲、乙、丙三物质的饱和溶液中获得甲、乙、丙三物质，获得甲的方法是 ；获得乙的方法是 ；获得丙的方法是 。若甲中混有少量的乙，可采取 的方法将甲提

4、纯。20时，130g乙的饱和溶液，配制10%的不饱和溶液需加水 g。丙乙甲溶解度/克1020304050温度/ 01020304050AQB20时，在20克乙中加入30克水，则所得溶液的质量是 ，溶质的质量分数是 ，然后恒温蒸发10克水，则溶液的质量分数为 。若现有10时甲、乙、丙三物质的饱和溶液，则溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 ；若将上述饱和溶液由10升温至50时，溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 。若将50时的甲、乙、丙三物质的饱和溶液降温到10，溶液中溶质的质量分数由小到大的顺序是 。二、深入学习50.nmt3丙根据右图判断下列说法是否正确，在括号内填“对或错”。（ ）t1时

5、，甲、乙二物质溶液中溶质质量分数相等；（ ）t2时，甲的饱和溶液中溶质质量分数为50%（ ）要从甲、乙的混合物中得到乙，通常采取降温结晶的方法。（ ）升高温度可将甲的饱和溶液变成不饱和溶液（ ）将甲、乙的饱和溶液从t2降到t1，析出甲的 质量大（ ）冷却热饱和溶液的方法可除去混在甲中的乙或丙（ ）t1时，甲、乙二物质的饱和溶液中所含甲、乙二物质的质量相等；（ ）n.若要将组成在n点的甲溶液转变成m点的甲溶液，可以采取恒温蒸发溶剂的方法（ ）t3时，甲乙丙三种物质的饱和溶液降温至t2时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是甲乙=丙（ ）用t2时，甲、乙的饱和溶液蒸发相同质量的水后降温至t1，则析

6、出甲、乙的质量相等三、迁移运用 1.向100g水中不断加入固体A或改变温度，得到相应的溶液。下列说法正确的是 资料：A的溶解度温度/2030405060溶解度/g37.241.445.850.455.2A的溶液为饱和溶液 B中A的质量分数相等C中A的质量分数最大 D为不饱和溶液6.t ，根据某物质在不同质量的水中达到饱和状态时所溶解物质的质量，绘制成图中斜线。下列说法正确的是（ ）A.该物质的溶解度随温度的升高而增大B.t 时该物质的溶解度为40C.G点表示溶液中溶质的质量分数为20%D.图中4个点表示的溶液中溶质质量分数的关系是 GmW=Z问题记录专题：溶解度曲线的应用复习 导学提纲 答案一、基础感知（1）（2） 甲 （3）丙 0t10 (4)增加溶质/蒸发溶剂（5） 乙=丙甲 甲乙丙（6） 30g 可 易 23.1 （7） 甲乙丙 无法判断 无法判断（8） 降温结晶 蒸发结晶 升温结晶 降温结晶 （9） 170（10） 39g 23.1 23.1（11） 乙=丙甲 乙丙甲 甲丙乙二、 深入学习 错 错 错 对 错 对 错 对 错 错三、 迁移运用 1、B 2、D