习惯的重要性和必要性(3页).doc
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1、-习惯的重要性和必要性-第 3 页一、什么是习惯? 1、现代汉语词典中解释说:习惯是在长期的过程中逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。 2、心理学认为,习惯是人在一定情景下自动地去进行某些活动的特殊倾向。有些习惯是无意识多次重复的结果,还有许多习惯是通过自己有意识地反复实践而形成的。如,儿童养成在饭前、便后或游戏后一定要洗手的习惯,完成这种动作已成为他们的需要。 二、良好习惯的主要内容 良好习惯的内容包括很多方面。为了操作方便,我们把良好习惯分解为生活习惯、行为习惯和学习习惯。具体内容如下: 生活习惯培养生活自理的能力;饭前、便后、游戏后洗手;吃饭安静、节约、卫生;不影响他人休息
2、;衣着整洁;节假日生活安排科学合理有规律;生活学习物品摆放整齐、有序等。(劳动习惯、卫生习惯和生活规律习惯等都属于生活习惯。) 行为习惯强调“遵守秩序,讲究公德”。乘车排队、安静、有序,尊老爱幼主动让位;在公共场所讲文明,有安全意识;上下楼梯轻声慢步靠右行,懂谦让;看见垃圾能主动捡起;参与文明健康的活动等。(文明礼仪、言行举止等都属于行为习惯。) 学习习惯我们根据年龄段的不同提出不同的要求。在小时候培养课堂注意倾听、举手发言,回答问题声音洪亮、大方得体;读书、握笔姿势正确、专心听讲、积极思考、不懂就问(语言习惯、思维习惯、专心听讲的习惯、书写认真的习惯、独立完成作业的习惯等都属于学习习惯。)
3、叶圣陶先生提到在日常生活中“坐要端正,站要挺直,每天做事要有头有尾,这些都是一个人的起码习惯,有了这些习惯,身体才能保持起码的健康。 三、培养习惯的关键期 所谓教育的“关键期”,是指人生学习的最佳时期。如果在这个年龄段对学生实施某种教育,可以事半功倍。据专家研究,人类的动作十有八九是习惯,而这种习惯又大部分是在幼年养成的,培养良好习惯的关键时期是幼儿阶段和小学阶段,初中为辅,孩子年龄小的时候具有很强的可塑性,比较听话,好训练,因而培养各种良好习惯最容易见效。因此,养成教育极为重要的一个环节,就是抓住“关键期”,对各种良好习惯进行培养,以便为学生日后的学习和工作打下坚实的基础。在幼儿时期和小学阶
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