人教版七年级语文下册：第6课《黄河颂》同步练习（含答案）(5页).doc

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1、-人教版七年级语文下册：第6课黄河颂同步练习（含答案）-第 5 页第6课黄河颂一、积累与运用 1.请试着给下面加点的字注音。高山之巅（ ） 狂澜（ ） 屏（ ）障 哺（ ）育2.试着解释下列词语。巅： 狂澜：发源： 屏障：3.请根据原文填空。啊！黄河！你是中华民族的_！五千年的古国文化，从你这儿_；多少英雄的故事，在你的身边_！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在_平原之上，用你那英雄的_筑成我们民族的_。4.请你试着给下列形似字组词。魄_浦_磁_扮_魂_哺_滋_纷_5.用词的引申意义造句。例：五千年的古国文化，从你这儿发源。澎湃扮演二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。(一）黄河颂 啊，朋

2、友！ 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转， 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 啊！黄河！ 你是中华民族的摇篮！ 五千年的古国文化， 从你这儿发源； 多少英雄的故事， 在你的身边扮演！ 啊！黄河！ 你是伟大坚强， 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！ 你一泻万丈， 浩浩荡荡， 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神， 将要在你的

3、哺育下 发扬滋长！ 我们祖国的英雄儿女， 将要学习你的榜样， 像你一样的伟大坚强！ 像你一样的伟大坚强！6.试着用简练的语言概括这三段诗歌的大意。第一段_第二段_第三段_10.“向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”的含义是什么？谈谈你的理解。(二)A B 生命诚可贵， 砍头不要紧，爱情价更高。 只要主义真。若为自由故， 杀了夏明翰，二者皆可抛。 还有后来人。11.解释下面句中加点的词。生命诚可贵（ ） 若为自由故（ ）12.比较阅读这两首诗。A诗的哪两句与B诗的前两句意思相同？这两句诗表达了怎样的思想感情？B诗的前两句表现了作者怎样的革命精神？三、写作13.题目：我心中的楷模要求：六要素要交代清楚

4、明白;不少于300字;写出真情实感。二、（一）6.第一段：点明黄河具有英雄的气魄，是民族精神的象征。第二段：从不同方面赞美了黄河的英雄气魄和民族精神。第三段：抒发了中华民族的英雄气概。7.坚毅执著的流向，汹涌澎湃、一泻千里的气势，百折不回的韧性，横断南北的气概表达了强烈的民族感情：为拥有黄河而骄傲，为自己是黄河哺育下的中华儿女而自豪。8.坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神（大意正确即可）。9.能举出古今炎黄子孙饮黄河之水、生息繁衍、借黄河之屏障抵御外侮的例子即可。10.指黄河向左右两岸延伸出千万条支流。11.的确、实在 死亡12.后两句。自由高于一切，为自由献身，死得其所。 视死如归，大义凛然，有坚定的革命信念和革命者前赴后继，必将取得最后的胜利。三、13.思路指导：要抓住写作对象的典型事迹来写，同时要注意多种手法的运用。