人教版小学四年级语文上册期中试卷(五套)(14页).doc

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1、-人教版小学四年级语文上册期中试卷(五套)-第 14 页人教版小学语文四年级上册期中测试卷（满分100 分 时间90分钟）班级：_ 姓名：_ 总分：_一、看拼音，写词语（10分）u l cn ln zho yo hn j pn xunyn b f i nn sh zh hu qng xi二、比一比，再组词（10分）牌（ ）折（ ）峪（ ）眺（ ）概（ ）脾（ ）拆（ ）浴（ ）挑（ ）慨（ ）三、按要求，写成语（8分）若（ ）若现 随（ ）而安 绿树成（ ） 从容不（ ）柳（ ）花明 草（ ）花开 变化多（ ） 不胜其（ ）我能写四个含不同动物的成语： 四、认真读句子，选择正确的词填空（4分）

2、持续 继续 连续 陆续观众（ ）走进影剧院观看电影。第一场演完后，又（ ）演下一场，这样（ ）播放了三个小时。精彩的影片博得观众一片喝彩，结束时掌声（ ）了整整一分钟。改进 改正 改善 改变我在学习时，有错误就（ ），并不断（ ）自己的学习方法。长大后，我要用知识去（ ）家乡的落后面貌，（ ）人民的生活水平。五、选择正确读音，用“”标出（4分）1.小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le lio），但是跌到了（le lio）马上起来，再跑再跌。2.那“鸟的（de d d）天堂”的（de d d）确是鸟的天堂啊！3.这台缝（fn fn）纫机的台板有裂缝（fn fn）。4.他直接在别人的铺（p p）位

3、前铺（p p）上一张牛皮纸，摆起东西开始叫卖了。六、按课文内容填空（15分）1.句子“绿水本无忧，因风皱面；_”使用的修辞方法是_。2.学习古诗，也能让我们明白不少哲理。如：诗句“_，_”告诫我们不要形成“盲人摸象”的错觉；诗句“_，_”告诉了我们“当局者迷，旁观者清”的原因；再有诗句“_，_”让我们看到了“绝处逢生”的希望。3.上学年学习了花钟让我们知道不同的花开放的时间是不同的。我们还知道不同的花开放的季节也有所不同，比如：九月_，十月芙蓉正上妆，十一月_，十二月_。4.本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对_印象最深，因为_。课外，我还阅读过的童话有_等。七、阅读理解（19分）（一）鸟的

4、天堂（节选）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1.鸟的天堂的作者是_（1分）2.“应

5、接不暇”的意思是_。用“”在文中划出表示“应接不暇”的句子，然后用“应接不暇”写一句话。（3分）_3.文中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的_。“有的有的有的”是写鸟的_。（2分）4.文中最后一句“鸟的天堂”加了引号是指_；第二个没加引号是指_，是作者由衷的赞叹。（2分）（二）_当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰

6、还要高。我（ ）喜欢这个故事，（ ）它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。1.请给短文加个题目。（2分）2.在文中的括号里填上合适的关联词。（1分）3.文中的第 自然段是母亲给我讲的故事。（1分）4.小鸟比鹰飞得还要高，是因为 。（2分）5.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是 。（2分）6.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？（3分）_八、请根据下面开头，创作一篇童话故事。（30分）路边，有一棵大树

7、，它站在那儿很多年了，树皮在渐渐脱落。它的身边，最近新栽了一棵小树四年级语文上册期中试卷一、 看拼音写词语。（10分）fi tn lng zho cn ln jn yn ln k fn x yn b hn j sh hu u l 二、 给加点字选择正确的读音。（用“”表示）（3分）枝折花落（sh zh） 风号浪吼（ho ho） 静谧（m b） 一模一样（m m） 薄雾（b bo） 脸颊（ji xi） 三、 把下列词语补充完整（8分） ( )天卷地 不( )其烦 不容( )疑 慢条（ ）理 （ ）促不安 随( )而安 人迹( )至 应接不（ ） 四、 按要求改写句子。（14分）1、我回头看那被抛

8、在后面的茂盛的榕树。（缩句）2、妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词语合并一句话）3、见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句）4、自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）5、画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）6、同学们回答问题。（扩句，至少两处）7、月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。（修改病句）五、默写古诗，并回答问题。（10分） 题西林壁这首古诗是 代诗人 所作。不仅赞美了庐山雄奇壮观千姿百态的景象，还揭示了人生哲理，其中后两句诗的意思是 六、语言积累。（7分）1.绿水本无忧，因风皱面； 。2.山重水复疑无路， 。3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡

9、地 ，那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。4. 爬山虎的嫩叶，不大 ，引人注意的是 。那些叶子绿得那么 ，看着非常 。5.它还会丰富多腔地叫唤， 、 、 。在不叫的时候，他还会咕噜咕噜的给自己解闷。七、阅读短文，回答问题 （19分）猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de d）确有时候很乖。它会找个暖和(huo h)的地方，成天睡大觉，无（忧 优）无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pn png）谁怎么呼（换 唤），它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zh zh)。它屏息凝视，一连就

10、是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1、短文选自 的 。（2分）2、划掉文中括号里错误的读音或汉字。 （3分）3、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（ ） （1分）4、用“ ”画出写猫很乖的句子。 （2分）5、把画线的句子改写成陈述句。 （2分）6、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。 （2分）7、用“”画出本段的中心句。 （1分）8、用“非不可”写一句话。 （2分）9、短文从 、 、 三个方面写了猫的性格古怪。（3分）八、作文。（30分） 在我们的生活环境中，生活着许多小动物，它们当中有许多人类的好朋友。仔细观察一种自己喜欢的小动物，把观察到的有条理、具体地写下来希望能写出动物

11、的特点，表达自己的真情实感。四年级上册语文期中试卷 班级： 姓名： 分数： 一、填空题。1、看拼音写词语。（10分）fi tng z wi sh hu pn xun w julng zho yn b chng go dio k dn xi2、选择正确的读音画“”。（4分） （1）他呆在角（ ）落里，静静地等待净角（ ）出场。 （2）花园经受了一群孩子的攀折（ ），处处枝折（ ）花落。3、比一比，组成词语。（4分）佛（ ） 历（ ） 牌（ ） 茎（ ）沸（ ） 厉（ ） 脾（ ） 经（ ）4、把词语补充完整。（4分）来（ ）去（ ） ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )山( )地

12、( ) 不( )其( ) 随( )而( ) 胸（ ）成（ ）5、选择下列带横线字的意思，把序号写在括号里。（4分）、昂首东望（ ） 首：（1）头，脑袋（2）第一位的（3）方向的一头（4）量词、人声鼎沸（ ） 鼎：（1）古代用来煮东西的器物（2）重，大（3）比喻三方对立 6、苏轼题西林壁中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思是： （2分）7、按课文原文填空。（4分）（1）绿水本无忧 因风皱面_ _（2）雾锁山头山锁雾 （3）游山西村一诗中，用来形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心的诗句是 ， 。8、选择合适的关联词填空，再任选一个来造句。（7分）一就

13、非不可 虽然但是 只有才 因为所以 不但而且 任凭也 无论也 1.我( )看到这本纪念册， （ ）想起那位幼儿园老师。2. （ ）天色已经很晚了，（ ）大家的兴致还是十分高涨。3.我很晚回到家里，妈妈（ ）没有责怪我，（ ）还拿出点心让我吃。4.我们（ ）学好科学文化知识，（ ）能为祖国建设做贡献。5.小猫耐心等待，（ ）把老鼠抓住（ ）。二、按要求写句子。（共8分）1、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句。）2、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句。）3、找出下列句子中有语病的地方，并改正过来。（1）老师布置的所有的一切作业，他都做完。（2）我经常看到小明有时在早锻炼

14、。三、口语交际（3分）得到别人的关心或帮助时，就应该表示感谢。如，老师帮助你补课，妈妈给你洗衣服，同学借给你学习用具等，我们都应该表示感谢。请你选择一个话题，写出感谢的话。 四、阅读题。（20分）1、阅读课文选段，回答问题。（10分）（1）爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。这段话写了爬山虎脚的位置、 和 。作者把爬山虎的脚比作 。（2）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，爬山虎就是这样一脚一

15、脚地往上爬。“这样”指的是怎样？用“-”画出有关的句子。文中的动词用得十分准确，找出来抄在下面横线上。2、阅读短文，回答问题。（10分）湖我喜欢一个人坐在湖畔（bn pn），看着（平静 宁静）的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的（家园 家乡），不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝（y nng）视湖面，偶尔投如一粒石子，让它激起一道道（波纹 波浪）。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季，雷雨到来时的湖真热

16、闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞（jn jng）相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否（精彩 精致）吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。1、在文中的（）内，把不正确的读音或词语划去。2、从文中，找出与下列意思一致的词语：（1）互相争着、抢着绽放。 （ ）（2）动作轻快，宛如跳舞。 （ ）3、用“”划出文中的过渡句。4、作者是从 和 这两个方面观察和描写雨中的湖的。5、文中的“礼花”是指 ，“礼炮”是指 ，“玉花”是指 ，“掌声”是指 。五、习作。（

17、30分）自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。要求：内容具体，语句通顺。全文不少于350字。3602013年度上学期念民小学期中考试 语文试卷 （考试时间:100分钟 总分：100分） A：语言基础部分（60 ）一、看拼音，写词语。（8） 二、我能帮它们找到合适的座位。（8） 1. 奔腾沸腾 只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。 霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。 2. 观赏欣赏 妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。 我们到音乐厅（）音乐。 3. 平静 冷静 寂静 安

18、静 上课铃响了，教室里顿时（ ）下来。 在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（ ）。 夜深了，四周一片（ ），我们的罗老师还在伏案工作。 掌声雷动，过了好久，剧场才恢复（）。三、辨字组词。（8） 佛（ ） 偷（ ） 牌（ ） 堤（ ） 沸（ ） 愉（ ） 脾（ ） 提（ ） 梢（ ） 历（ ） 性（ ） 茎（ ） 消（ ） 厉（ ） 姓（ ） 经（ ）四、选择下列带点字的意思，把序号写在括号里。（4） 、表里如一（ ）表：（1）露在外面的（2）说出来（3）表格 、无缘无故（ ）缘：（1）因由，原因（2）姻缘（3）沿着，顺着 、回首遥望（ ）首：（1）头，脑袋（2）第一位的（3）方向的一头 、微不足

19、道（ ）微：（1）细，小（2）少，稍稍（3）衰弱 念民小学四年级语文（上）期中卷第1页（共4页）五、把排列错乱的句子整理好，在句子前面标上序号。（6） （ ）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。 （ ）由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。 （ ）英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。 （ ）经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。 （ ）山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。 （ ）后来，人们称之为“锁山艺术”。六、日积月累。(10) 1. 山锁雾 水连天 2.正月梅花香又香，二月 ，三月桃花连十里，四月

20、 ，九月菊花初开放，十月 3.晶莹的雨珠滚动在叶面上， 给你串一串项链。 的地毯又软又香，还有 为你表演。 4.诗句“ ， ” 与“当局者迷，旁观者清”的意思接近。七、修改病句。（10） 1.他急急忙忙赶快跑过来说：“老师叫你们快去。” 2.赖宁的故事这本书被他迷住了。 3.月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。 4.公园里开满了各色各样的黄菊花。 5.这足球的主人是四年（1）班小刚买的。八、按要求改写句子。（6）1.她的脸红了。 改成比喻句： 五、 星星布满了天空。 六、 改成拟人句： 3.老师关心我们的学习。老师关心我们的生活。将两句话用关联词连成一句话： B：阅读理解部分（20 ）九、 课内

21、阅读。（2+3+3=8）那条白线很快的向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近 念民小学四年级语文（上）期中卷第2页（共4页）些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1. 用“”把描写大潮形态的词语画出来。 2.填空：潮水开始像 ，再近些就成了 ，更近些又像是 。3.读了这段话，你有什么感受？十、课外阅读。(3+3+2+4=12)弯弯的小路骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地

22、走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰 “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领

23、巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花1、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。立时（ ） 乍放（ ） 奔流（ ）2、写出下列词语的反义词。炎热 ( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( )3、摘录一个比喻句。_4、 文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为（_）第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为（_） 念民小学四年级语文（上）期中卷第3页（共4页）C：书面表达部分（20）十一、 作文（任选一题）。（20） 1.我们学过不少童话故事，你也想写出你心中的童话吗？请创作一篇童话故事。 要求：语言通顺，不写错别字；题目自拟；300字左右。 2.请以“快乐的”为题写一篇作文。 要求： 先将题自补充完整(如：一天、星期天、XX活动)；所写内容要生动、重点突出，体现“快乐”二字；300字左右。 念民小学四年级语文（上）期中卷第1页（共4页）