可贵的沉默讲学稿(3页).doc

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1、-可贵的沉默讲学稿-第 3 页三年级语文可贵的沉默第一课时讲学稿备写者：李艳玲 徐亚雄 授课教师： 审核：语文组时间：2011年4月19日 班 级： 姓名： 【学习目标】1、会认9个生字，会写14个生字。2、正确读写文中词语，并联系上下文理解词语的意思。3、正确、流利地朗读课文，读出学生的骄傲、老师的语重心长、气氛的热闹、教师的寂静。【教学重难点】1、本节课的学习重点是理解文中词语意思。2、有感情地朗读课文。【教学过程】一、预习导学1、查字典，给下列生字注音并且拼读。迅 蕴 霎 寂 恰 犯 稚 拙 烦2、给下列生字注音并且组词。贺（ ） 顾（ ） 迅（ ） 速（ ） 复（ ）恰（ ） 犯（ ）

2、 缓（ ） 婆（ ） 议（ ）达（ ） 稚（ ） 烦（ ） 享（ ）二、出示目标。三、学习研讨要完成这节课的目标，全靠大家的自学，首先请大家看自学提示一。第一次先学后教：1、出示自学提示一。初读课文，读完后，读预习导学部分生字。（3分钟）2、学生小组互相正音。3、检测自学效果。拉火车读生字，师相机正音。第二次先学后教：刚才同学们读的很好，我们继续学习。1、出示自学提示二。（1）快速浏览课文，找出文中不理解的词语。（2）查字典并联系上下文理解词语。（5分钟）2、小组分工查字典，理解词语。（教师巡视，适时提醒指导）3、指名学生说出不理解的词语，其他同学给予解释补充。师相机点拨指导。预设答案：左顾右

3、盼：向左右两边看，形容做事精力不集中。不约而同：没有约定而彼此的意见（行动）一致。神气十足：精神饱满，显得十分自信。异口同声：形容很多人说同样的话。第三次先学后教：1、出示自学提示三。（1）课堂上到底发生了什么事？同学们在同一节课上怎么会有这么截然相反的表现？（2）哪些段落是写课堂热闹的？哪些段落是写课堂沉默的？2、小组交流学习并汇报。（师相机指导）四、巩固练习1、给下列横线上的字选择正确的读音。稚拙（zhu zhu） 瞥一下（pi pi） 赦免（sh h ）霎时（sh ch） 蕴藏（wn yn） 享受（xing xing）2、比一比组词。缓（ ） 拾（ ） 复（ ） 顾（ ） 稚（ ）暖（

4、） 恰（ ） 夏（ ） 领（ ） 堆（ ）3、选词填空。珍贵 宝贵 可贵（1）时间是非常（ ）的，我们应该珍惜它。（2）云南白药是我国特有的（ ）药品。（3）他能在遇到危险时，把安全留给别人，这种精神是多么的难能（ ）。（4）博物馆里陈列着许多（ ）的历史文物。（5）我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为（ ）的东西。4、对号入座。不（ ）而（ ） 左（ ）右（ ）神气（ ）（ ） （ ）口（ ）声1、精神饱满，显得十分自信。（ ）2、形容很多人说同样的话。（ ）3、没有约定而彼此的意见（行动）一致。（ ）4、向左右两边看，形容做事精力不集中。（ ）【板书设计】17 可贵的沉默神气十足 左顾右盼安静 沉静缓和 建议【课后反思】