四年级语文第二单元检测试题单元检测(5页).doc

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1、-四年级语文第二单元检测试题单元检测-第 - 5 - 页班级 姓名 学号 装订线内请不要答题淮安中欣国际实验学校四年级语文第二单元检测试题（命题人：徐静 审核人：刘 俐 时间：100分钟 20120221）同学们，开学已经六周，通过这六周的学习，大家 友情提示：本次卷面整都有了新的收获，拿起手中的笔，尽情地展示自己学习 洁分为2分，你加（扣）成果，收获新学期第二单元检测的喜悦吧！ 了： 一、看拼音写词语，要写的规范，端正，整洁。（12分）ln yo shng sh n ch cu chi bn ui wn kun zhi p sucho u cn hu jio xn jn yn二、给下列带点字

2、用横线选择正确的读音。（7分）矩（j j） 坦（tn dn） 催（cu tu） 某（mu m）哺育（b f） 单薄（bo b） 提供 （gng gng）三、把下列成语补充完整。（10分）（ ）为（ ）知 （ ）规蹈（ ） （ ）不（ ）道 （ ）山（ ）野 （ ）而（ ）举 （ ）尝辄（ ） 囫囵（ ）（ ） （ ）光（ ）影天（ ）酬（ ） （ ）能生（ ） 四、根据课文内容填空（16分）1、苹果里的五角星使我们从中受到启迪创造力来源于_ 2、最佳路径向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“_，_”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了_,_的路径设计

3、策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人的启示是：_3、人类的“老师”重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指_ 。课文向我们介绍了人类从_身上得到启示，发明了飞机；从_身上得到启示，发明了新式飞机；从_身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从_身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了_。此外，你还知道人类根据_，发明了_。4、小芳跟随爸爸去上海游玩，乘坐了一回磁悬浮列车。假如你是小芳，看到窗外一闪而过的景物，你会想到“_”这个成语，还可以这样说“_ ”，以此来表现列车行驶速度之快。四、选择关联词语填空。（4分）因为所以 不但而且 如果就 虽

4、然但是1王华（ ）学习刻苦努力，（ ）成绩优秀。2（ ）小记者班招生，我（ ）报名参加。3王老师（ ）教育我们要热爱劳动，（ ）自己带头这样做。4（ ）赵老师的妈妈已满头白发，（ ）她行走仍很利落。五、 用修改符号来修改病句（6分）（1） 学校正在足球竞赛活动。（2） 奶奶常常回忆过去的往事。 （3）树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。六、给下面一段话加上标点符号。（9分）小芳不解地问 这车为什么叫磁悬浮列车 因为它是以电磁力为动力来运行的呀 爸爸说 它没有轮子 是悬浮在铁轨上的 哦 原来如此 小芳点了点头 七、阅读理解。（9+17分）（一）第一次这样切(qi qi)苹果的，也许是出于无意，也许是出

5、 于好奇。使我深有感触的是，这鲜（xin xin）为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你 想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1、用“ ” 给加点字选择正确读音。（2分）2、这鲜为人知的图案是指 。（1分）3、用横线划出这一段的中心句。（2分）4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。（2分）5、创造力从小处说是 ， 从大处说是 。(2分)（二）（17分）_在非洲腹地的布隆迪共和国。我们住的一座(洁净、洁白)的小楼门前，有两(棵、颗)翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干

6、tng b而修长，只在顶上长着一簇长长的jin yng的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。 在非洲别的国家里，不少华丽的住宅和别墅门前也(裁、栽)着这种树。有了这种树，那些jin zh仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光mng mi、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，(发现、发觉)这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。 我问非洲朋友：“这叫什么树？” 非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。” “为什么叫旅行家树？” 非洲朋友解释说：“这种树原生长在沙漠里。人们在沙

7、漠里旅行，受到热沙炙(zh)烤(ko)而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。” 我在台头仰望这旅行家树，不尽束然起敬。 它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋(b)涉(sh)沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑(y)，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以环境不同而改变性格。 离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植到自己的心中。 1、给短文加一个适当的题目，写在前面的横线上。(2分) 2、在文中括号里选择正确的字词打上“”。(2分) 3、读文中的拼音，依次写出词语。(2分) _ 4、圈出短文第七自然段中的错别字，把正确的字写在下面横线上。(3分)_ 5、在文中找一个比喻句用“ ”画下来并填空。(3分) 这个比喻句把_比作_ 6、旅行家树的外形特点是：（2分） _。7、它能“造福于人”，具体表现在：（3分） _。十一、习作。（30分）你最敬佩的人是谁？他（她）的哪些事迹打动了你？想一想，写下来。注意：抓住人物的主要事迹写，要写出人物特点。