二年级下册数学期末检测质量分析及改进措施(3页).doc

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1、-二年级下册数学期末检测质量分析及改进措施-第 3 页2018年春二（2）班数学期末成绩质量分析一、期末成绩信息二年级下学期期末检测，我班44人全部参加测试，有41人及格，3人不及格，及格率93.2%。最高分96.5分，最低分23分，平均分80.34分，比一年级第二学期下降7.1分。其中60分-69分5人，70分-79分的有8人，80分-89分的有12人，90分-99分的有16人，不及格3人，优秀率36.4%。从以上信息看出，我班学生还有40.9的学生成绩处于薄弱环节。二、存在问题1.在时间这个知识点，学生不会看时间，对过5分，过一刻，过半小时还不会计算。2.计算能力需进一步加强。 3.阅读能

2、力差，审题，分析能力需加强。 三、改进措施1.进一步加强计算能力的培养，尤其是两步计算的试题。对学生的口算练习除了采取让学生看算式直接说出得数外，适当增加一些听算练习。 由老师读题，学生通过听、记，迅速口算出结果。学生在很短的时间内，要完成十几道甚至是几十道口算题，必须要听得准，记得牢， 所以经常进行听、算能够培养学生听、记的能力。 2.加强对学生数学阅读能力的培养，该读的读，该背就背。学生审题能力差，不理解题意，看到题目不知从哪里下手，这些都说明学生数学阅读能力偏低。因此，在平时的数学课上要重视数学阅读，培养学生对每个句子，每个名词术语，每个关键字、词，每个数学符号，每个情境图，每个图表细致地阅读分析，领会其内容、含义。熟读熟记，在学生大脑中留下印象，以后无论在哪里出现，一见便知。学生如果具有一定的数学阅读能力，其他的审题能力，分析问题，解决问题等能力都会提高，学生也就真正的会学习了。3、课堂纪律差，加强班级学生课堂纪律的养成教育，教会每个学生学会倾听，这是重中之重。4、从细节入手，一点一点的把知识点教会学生。5：关爱差生，做好培优补差工作。教师：李家洪2018-3-12