人教版小学美术三年级上册《我最尊敬的人》说课稿(5页).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《人教版小学美术三年级上册《我最尊敬的人》说课稿(5页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学美术三年级上册《我最尊敬的人》说课稿(5页).doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、-人教版小学美术三年级上册我最尊敬的人说课稿-第 5 页我最尊敬的人说课稿尊敬的各位评委老师:大家好!我叫,来自莱西市的二实验小学。我说课的内容是我最尊敬的人。主要从教材分析、教法学法分析、学情分析,教学过程、板书设计等方面作具体的阐述。下面我先来说第一个环节:一、说教材1、本课是属于表现领域的一节绘画创作课。其教学目标是通过师生交流,引导学生思考谁是我们最尊敬的人,并通过教师语言的引导或图片欣赏,使学生回忆并把握人物的特征。在教学过程中,无论是师生交流、学生美术活动的尝试,都渗透着对学生的情感教育,在学生心目中建立学习的楷模。2、本课的教学重点是师生共同探究学习创作人物肖像的方法与技能。而教
2、学难点是学生在绘画表现中能否把握自己所尊敬的任务特征,并把这些特征表现出来,形成有一定质量的美术作品。本课的教学内容人物肖像的表现课,三年级的学生已经有了一定程度的绘画表现技巧,通过本课的练习与实践,使小学生对于表现人物画的方法得以提升。二、说教材首先是引发学生的兴趣,我将要通过亲切的师生对话交流,丰富而又真实的课件图片观赏,吸引学生注意,引发学生们的兴趣。在本课的教学过程中,我将通过学生自主尝试练习和师生交流探究的教学方法完成。本堂课是一节造型表现课,把充分的时间与空间还给学生,让学生自主交流自己最尊敬的人,绘画表现自己最尊敬的人,让学生自主尝试、练习,尽最大效果的完成本课的教学目标。在本节
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我最尊敬的人 人教版 小学美术 三年级 上册 尊敬 说课稿
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内