人教版小学美术四年级下册《主体与背景》教学反思(3页).doc
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1、-人教版小学美术四年级下册主体与背景教学反思-第 3 页主体与背景教学反思 主体与背景这节课是美术教学类知识点相对比较多的一课,在这次课中,我对这样的课进行了尝试和挑战,在整个课堂教学中,通过不同的卡通引人分析,让孩子们对主体与背景的关系进行了理解。我首先出示了四幅主体一样背景不同的作品,让学生进行感受。由此学生得知,主体相同背景不同的作品给人的感受是不同的。接着,为了拓宽学生的思路,进一步了解主体与背景的关系,我又出示了几张背景相同而主体不同的作品,使学生进一步了解主体与背景之间的关系。 通过欣赏作品,孩子们对主体与背景的关系有了初步的理解。接着我又从主体与背景的大小关系及颜色关系方面进行讲
2、解,使孩子们知道在画面上主体要大小合适,颜色和背景要区分开。本节的作业完成的较好,大部分同学都能把主体与背景的关系表现了出来,个别同学的作业十分优秀。但我也发现了我的教学还存在很多的不足:首先,我的担心限制了学生的思维,在本节课的教学设计中,在每个引导提问中,我都准备了备用的答案,一但看到学生有回答不上,我就会马上引导回答出,这样学生的发散思维的创造性就会给大打折扣,我之所以担心,也是与学生本身有关,部分学生平时上课不敢于积极提问和发言,我的美术课也亦是如此。再次,知识点稍多,减少了学生的绘画制作时间,在教学中,以有趣卡通形象为主的给学生引导和分析,我讲述了什么是主体,什么是背景,背景的作用一、二点,以及主体特点这几个部分,虽在美术教学理论中算是多的,可庆幸的是学生在轻松的环境下学的很好,并且在作业阶段也把知识点运用到了其中。我知道,一分耕耘,一分收获,对于教学,我以后会更加努力去学习更多的美术教育教学知识,向同事请教教学经验。不断摸索,争取进步!对于学生,我将会在自信和积极创造方面给学生们多点尝试,多点挑战!让学生们也能在课堂中,敢于挑战,更加自信!
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