人教版高中化学第一章第三节《化学键 共价键》(第一课时)教学设计(6页).doc
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1、-人教版高中化学第一章第三节化学键 共价键(第一课时)教学设计-第 6 页人教版高中化学第一章第三节化学键 共价键(第一课时)教学设计教学目标【知识与技能】1 使学生理解共价键的概念,初步掌握共价键的形成,加深对电子配对法的理解;2 能较为熟练地用电子式表示共价分子的形成过程和分子结构;3 使学生了解极性键和非极性键的概念4.使学生了解化学键的概念和化学反应的本质【过程与方法】培养学生从宏观到微观,从现象到本质的认识事物的科学方法【情感态度与价值观】通过共价键形成过程的分析,培养学生怀疑、求实、创新的精神教学设计【复习旧知识】什么是离子键?哪些类型物质含有离子键?用电子式表示NaCl,CaF2
2、的形成过程。【探究】()画出H 、Cl的原子结构示意图和电子式。()分析、Cl的原子结构。()、Cl要达到稳定结构,要怎么办?()H2、Cl2、HCl的物质中含有离子键吗?()怎样让Cl2各原子均达到8e的稳定结构?是通过得失电子吗?【强调】是通过共用电子对的形式使Cl2各原子均达到8e的稳定结构,我们用电子式表示如下:【板书】 【思考】 氢气的形成过程呢?【讲】氢原子最外层有一个电子要达到稳定结构就需要得到一个电子,氯原子最外层有7个电子要达到8电子稳定结构也需要得到一个电子,两原子各提供一个电子形成共用电子对,两原子都可以达到稳定结构,像氯化氢分子这样,原子间通过共用电子对所形成的相互作用
3、就叫做共价键。板书二.共价键1、定义:相邻原子间通过共用电子对所形成的强相互作用。【讲】请同学们观看如下共价键,分析共价键形成的微粒,成建性质,归纳总结出书写共价键时的注意事项?【板书】(1) 成键粒子:原子(2) 成键性质:共用电子对间的相互作用【问】那么什么样的元素原子之间能够形成共用电子对呢?(对照离子键形成的条件)【讲】得或失电子能力较强的形成离子键,得或失电子能力较差的一般形成共用电子对,这也就说明了形成共价键的条件。【板书】2.形成条件:同种或不同种非金属元素原子结合;部分金属元素元素原子与非金属元素原子,如AlCl3 ,FeCl3 ,BeCl2;【讲】像HCl这样以共用电子对形成
4、分子的化合物叫做共价化合物。【问】还有哪些是共价化合物?请举例说明?【讲】刚才我们所例举的化合物都符合我们所说的共价化合物的形成条件,那是不是所有的由非金属元素原子组成的化合物都是共价化合物呢?【讲】像NH4Cl,(NH4)2SO4 等铵盐全由非金属元素组成,但是是离子化合物。NH4+我们把它当作金属离子。【问】那么共价键都存在于哪些物质中呢?【板书】3.存在: 非金属单质 原子团 气态氢化物,酸分子,非金属氧化物,大多数有机物【讲】共价键是在分子、原子、原子团中,相邻两个或多个原子间通过共用电子对(电子云重叠)所形成的强相互作用,参与成键的原子各自提供未成对的价电子形成共用电子对,这一对电子
5、同时围绕成键的两原子核运动,并在原子核间出现的几率最大,通过这样的共用电子对与原子核间的相互作用,形成了稳定的共价键。【讲】在HCl分子中,由于Cl原子对电子对的吸引力比H原子强,所以,电子对偏向Cl一方,即氯略显负电性,H略显正电性,但作为整体仍显电中性,以上过程用电子式表示如下:【板书】4、电子式表示:【讲】在HCl分子中,共用电子对仅发生偏移,没有发生电子转移,并未形成阴阳离子。因而,书写共价化合物的电子式时不能标电荷,在用电子式表示共价化合物时,首先需要分析所涉及的原子最外层有几个电子,需共用几对电子,才能形成稳定的结构,再根据分析结果进行书写。【基础巩固】1、用电子式表示下列物质:O
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