二年级上册《汉字家园（二）②》教案01(3页).doc

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1、-二年级上册汉字家园（二）教案01-第 3 页教学目标1、知识与技能：认识14个生字，学会7个生字，正确读出每组同义词。2、过程与方法：了解并列式的词语特点，感受汉语言文字的特殊性。3、情感态度与价值观：配合插图，结合词语特点，进行语言训练。4、了解并列式的词语特点，感受汉语言文字的特殊性。重点、难点了解并列式的词语特点，感受汉语言文字的特殊性。教学准备课件，投影教学方法合作交流课时安排：两课时第一课时教学目标1.知识与技能：认识14个生字，学会7个生字，正确读出每组同义词。2.过程与方法：了解并列式的词语特点，感受汉语言文字的特殊性。3.情感态度与价值观：配合插图，结合词语特点，进行语言训练

2、。教学过程一、激趣导入同学们，中国的语言文字有着很多奇妙之处，同样一个意思，却可以用不同的词语来描述，这节课我们就一起来感受有趣的中国文字吧！二、出示情景图，学习生字1、瞧，每幅图中的小朋友都在干什么？你能用自己的话来说说吗？2、根据学生的回答老师板书（玩、跳、找、读、闻、胖）3、同学们，现在就要考考你了，你能帮这些生字找到一个和它的意思一样的朋友吗？同桌之间可以研究研究。4、板书：耍、跃、寻、胖、嗅5、指名读这些生字，读对了大家一起读6、把这些好朋友一起读一读，你有什么发现？它们能组成词语，意思不变，只有闻和嗅不能成词。7、多有趣的现象啊！快把它们的字形记住吧！小组合作学习生字，记住难字。第

3、二课时教学目标1.知识与技能：认识14个生字，学会7个生字，正确读出每组同义词。2.过程与方法：了解并列式的词语特点，感受汉语言文字的特殊性。3.情感态度与价值观：配合插图，结合词语特点，进行语言训练。教学过程一、复习生字词1、齐读生字（出示字卡）2、指名读生字并组词二、交待任务：这节课我们接着来学习写字并完成书后习题三、学生观察剩下的几个字，自己练写四、完成书后习题三、还有很多字有这样的朋友，同学们愿意帮他们把朋友找出来吗？1、出示小黑板：吐-拥-广-饥-牙-口-狗-2、小组内合作完成，教师巡视指导。2、汇报并板书。3、读生字（男生读，女生读，比赛读，小组轮读）4、能组成词吗？（口和嘴不能组词，狗和犬不能组词）四、用你喜欢的词语说一句话，看谁说的好。五、指导写字板书设计：吐-拥-广-饥-牙-口-狗-教学反思：