人教版小学数学教案《认识时间》 (1)(4页).doc

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1、-人教版小学数学教案认识时间 (1)-第 4 页认识时间一、教学目标：1、知道大格刻度对应分时表示几分，会正确读出、写出钟面上的时间，并能根据时间拨出时针和分针。2、让学生自己探索看时间的方法，掌握时针走过几，就是几时多，分针走过几小格就是几分。3、通过观察时针和分针走的关系，知道1时60分。4、体会时间与生活的密切联系，培养学生珍惜时间的思想感情。二、教学重点：正确读出、写出几时几分，会拨几时几分。三、教学难点：读出接近整时的时间，比较快速地说出几分。四、教学过程：（一）创设情境，导入新课1、复习旧知：(先板书：认识时间)上学期我们已经初步认识了钟面，会看整时和半时，现在我们来看看聪聪的作息

2、时间，谁能说说什么时候，聪聪在干什么？（6时起床，7时半上学，12时吃饭，晚上8时半睡觉）你是怎么看出聪聪6时起床？(分针指着12，时针指着6就是6时.)说的真完整，谁也能和他说的一样好。一起说。6时还可以怎么写？（6时 6：00）第二幅谁来说说？你又是怎么看出聪聪7时半上学？（分针指着6，时针走过7，就是7时半）谁再来说一说。 第三幅呢？第四幅呢？晚上8时半聪聪睡觉了。8时半还可以怎样写呢？（ 8：30）2、导入新课：像这样时针走过8，分针指着6，除了读作8时半，你知道还可以怎么读？（8时30分）（二）自主探究，合作学习：1、认识60小格分针指着6表示30分，你是怎么读出来的？（5个5个的数

3、，10个10个的数，一半是30）今天我们继续认识钟面。我们已经知道钟面上有3枚针，最短的是时针、稍微长的是分针、最长的是秒针，这学期我们还是只认识时针和分针。还有12个数字，一起数。从数字12到1是一大格，12个数字把钟面分成了12大格。我们还发现，每一大格中间又分成了小格，每一大格又分成了几小格呢？也就是从数字12到1，分成了几小格？让我们边听边看边数，从数字12到1，分成了5小格。从数字1到2这一大格中间又分成了几小格？一起数。每一大格都分成了5小格呢。那么一共分成了几小格？拿出练习纸边数边填写完整。XX同学是又对又快，做完的小朋友可以和他对一下，错的改正。请你说说你是怎么想的？反馈：看课

4、件。是呀，从数字12到数字2，有10小格。刚才同学们说了，每一大格有5小格，可以5个5个地数。一起数：3个5是15,一共有几小格？用最快的速度记一记。想想怎么能很快记住每个数字所对应的小格数 。(用一分钟的时间让学生记)（齐说、开火车说）师小结：钟面有时针和分针，还有12个大格，每个大格里都有五个小格一共有60个小格。2、认识几分师：我们继续看钟面，红色的是时针，蓝色的是分针。我们先让时针休息一下，来看分针。分针是一小格一小格走的，分针走一小格是1分 从数字12到数字1是几分？为什么？（分针走了几小格，就是几分）从数字1到数字2呢？又走了几分？现在呢？又是几分？你是怎样想的？（10、20、45

5、、55、60分）那分针走一圈，走了多少小格？是多少分呢？指名回答。3、认识1时60分下面我们请出时针，时针走一大格是1小时。师：猜一猜，分针走一圈，时针会走多少？下面请小朋友们仔细观察分钟走一圈，时针有什么变化？（课件：分针走一圈，时针走一大格。）再仔细观察。时针走一大格，分针走了多少？师：分针走一圈的同时时针走了一大格。问：分针走一圈是几分？时针走一大格是几时？这说明1时和60分有什么关系？（板书：1时60分）小结：我们知道了1时=60分，也知道了分针从12走到每个数字各表示几分了。1小时有多长？ 1分钟又有多长？拿出刚才的练习纸，翻到背面，你可以写字，要求字迹端正；也可以写我们正在学习的两

6、位数加减一位数的算式，并算出得数，看看一分钟你能写多少？问：你觉得一分钟长吗？1分钟虽然不长，但是也能做很多事情，所以我们要珍惜每一分钟。4、学习时间：今天大家的表现特别好，小明也来凑热闹，他也拿出了自己的作息时间表。请你说说什么时候，小明在干什么？先和同桌说说，想一想你是怎么读出钟面上的时间。（7时25分小明上学去，9时5分小明做课间操，10时40分小明上课，下午2时55分小明踢球）7时25分，你是先看哪一枚针？（时针）怎么看？（时针走过几，就是几时多）多多少看哪枚针呢？怎么看？（分针指着几，表示几分）（想想大格里藏着什么）就是几时几分。谁能连起来说一说。9时5分小明做课间操，你是怎么看的？

7、 时针走过9，表示9时多，分针指着1，表示5分。就是9时5分还可以怎么写？教师强调：电子表记法中不到10分的要用0来占位。（9：05） 第三幅呢？第四幅呢？师：注意看2时55，仔细观察时针的位置，你发现了什么？师：为什么时针看起来像是指着3呢？生：因为快到3时了。师：我们在读钟面上的时间时，一定要认真仔细。5师：谁再来说说：我们怎么才能又对又快地读出几时几分呢？小结：先看时针，时针走过几就是几时多，再看分针，分针走了几小格就是几分小朋友很能干，下面看老师拨，看谁能很快的说出来。（三）巩固练习：同学们学得真好，下面打开数学书第83页。1第一关：读一读，写一写。你是怎么看的2第二关：连一连。3第三关：画一画。画在刚才的练习纸上。（四）完成课堂作业本。（五）课堂总结今天你学到了什么知识？下课时间到了，请小朋友们看现在的时间是多少？把它记下来。（六）板书。 认识时间6时 7时45分 时针：走过几，就是几时多 几时几分6：00 7：45 分针：指着几，表示几分晚上8时半 9时5分 12大格 60小格 8：30 9：05 1时=60分8时30分