人教版小学音乐二年级下册《阿西里西》教学反思(3页).doc

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1、-人教版小学音乐二年级下册阿西里西教学反思-第 3 页阿西里西教学反思阿西里西出自小学音乐教材二年级音乐单元四：唱游。是一个唱歌与游戏注重体验感悟与情感表现相结合的单元。现对阿西里西一课进行教学反思如下。一、成功之处：我所教的学生学习生活在北方，所以对彝族的生活、文化、音乐并不了解、熟悉，所以对这首适合唱游的儿童歌曲比较感兴趣。为了加深体验，为了让学生自由自在中模仿学会这首彝族民歌的特殊节奏，和用彝族舞蹈的几个简单动作表演出来，这一节我采用了明快简洁自由的方法，采用了比较直观的教学方法，让学生自己聆听观看模仿感受。教师简单的进述帮助学生更好的理解所要达到的目标与任务，这一节与节奏有关，学生们对

2、新事物往往比较好奇，带领学生认识特点节奏，为更好的理解歌曲歌词做好铺垫，采用视频音频图片等辅助学生更好的了解乐曲特质，结合本课的节奏型，让学生在模仿表演中，感受体会节奏，对阿西里西的音乐节奏有了把握，通过本课的歌曲让学生在节奏上得到了扎实锻炼，同时也不知不觉、轻松愉快地熟悉并学会了本课的歌曲，为接下来进一步的学唱并做创编表演打好了伏笔。于此，下一步的拓展学习即合作同演一台戏就很容易进行。水道渠成。于是有了最后的精彩，我让学生分四组同演这首歌。唱，舞，鼓，木鱼同时合作，体验合的力量合作的乐趣，也正中歌词主题即:我们是好朋友，大家一起做游戏。也从而使学生群情激昂，也把对音乐的兴趣和流恋延长到课外了。二，不足:为学生提高音乐课的学习兴趣提供的事实材料比较好，但解说民族风俗人情，和歌的魅力等还不够，因此改进后加入一段解释文字。总体:这节课是让学生们在游戏中以节奏为引线，让他们体会感悟节奏的特殊来把握歌曲，结合注重民族特点来学跳模仿舞蹈，进而创自己的音乐表演，让他们在游戏中感悟阿西里西的节奏的独特，视觉与听觉与感悟思考得到比较好的结合。相信学生们也在心中记下了美的感受。