小学三年级阅读及答案之三(3页).doc

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1、-小学三年级阅读及答案之三-第 3 页(五) 螳螂原来吃头发云儿在天上飘呀飘，太阳在天上伸懒腰，鸟儿在树上喳喳叫，我在草地上找呀找。找什么？小螳螂呗。前几天从树上得知，螳螂吃头发，真是怪事，居然有吃头发的动物！我一定要找一只来瞧一瞧。那是什么？挥舞着绿色的“大刀”，瞪着黑豆般的鼓眼睛，头上的两根长须配合着“大刀”抖动着，好威风！螳螂！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。哼，别看你挺威风，我才不怕你呢！我蹑手蹑脚地靠近螳螂，握紧早已准备好的敞口玻璃密封罐，瞅准时机，猛地一扣，小螳螂就成了瓮中之鳖了。我赶紧盖上盖子，但不能盖得太紧，得留好进空气的地方。小家伙在瓶里不停地挥舞着“大刀”，像是在抗议。

2、我迫不及待地从头上拔下一根头发，把它从瓶盖下露出的一条缝中伸到螳螂先生的嘴边。只见螳螂先生好奇地瞅了瞅这根头发，向前嗅了嗅，愣了好一会儿，好像在思考着什么，又像在观察着“天外来客”的动静。几分钟后，螳螂先生似乎醒了过了，它开始行动了。它先用“大刀”把头发切成几段，然后津津有味地品尝起来。我笑了，没想到那么威武的螳螂先生，吃起头发来，竟如此温文尔雅，真是不可思议！【美文妙悟】听说螳螂吃头发，好奇的作者便要亲眼看看，于是就有了这篇文章。从抓螳螂开始，一步一步，作者用生动形象风趣幽默的文笔，把观察螳螂吃头发的全过程记录了下来。看来只要做生活的有心人，处处都会有好文章。1给下面加点的字注音。喳喳叫（

3、） 无觅处（ ） 蹑手蹑脚（ ） 敞口（ ）瞅了瞅（ ） 嗅了嗅（ ） 瓮中之鳖（ ）（ ）2根据下面的解释，在文中找出相应的词语。吃得非常有滋味的样子： 态度温和，举止文雅： 已在掌握之中，逃跑不了的东西，完全处在受制的地位： 让人无法想象，难以理解： 放轻脚步走的样子： 非常着急，无法再等待： 3“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”是什么意思？4请你找出描写螳螂的句子。“我”捉螳螂时有三个动作，请你把它们找出来。6请你找出螳螂看到头发后的反应。7文中，“天外来客”指的是什么？【参考答案】1给下面加点的字注音。zh m ni chn chu xi wn bi 2根据下面的解释，在文中找出相应的

4、词语。津津有味 温文尔雅 瓮中之鳖 不可思议 蹑手蹑脚 迫不及待3“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”是什么意思？比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到了。4请你找出描写螳螂的句子。挥舞着绿色的“大刀”，瞪着黑豆般的鼓眼睛，头上的两根长须配合着“大刀”抖动着，好威风！“我”捉螳螂时有三个动作，请你把它们找出来。蹑手蹑脚地靠近，握紧密封罐 抽准时机，猛地一扣 赶紧盖上盖子6请你找出螳螂看到头发后的反应。好奇地瞅了瞅 向前嗅了嗅 好像思考，又像在观察头发的动静。7文中，“天外来客”指的是什么？【参考答案】头发美词佳句云儿在天上飘呀飘，太阳在天上伸懒腰，鸟儿在树上喳喳叫，我在草地上找呀找。挥舞着绿色的“大刀”，瞪着黑豆般的鼓眼睛，头上的两根长须配合着“大刀”抖动着，好威风！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。方法点拨写什么要像什么，让读者一眼就能在脑子里留下一个清晰的形象。描写一个东西一定要抓住其最主要的特点。螳螂最大的特点就是它那大刀般的锋利前臂。作者紧扣这一点，从螳螂的形象描写到它的动作描写，直到描写它如何吃头发，都紧紧地扣住“大刀”，而正是因为这一对威武的大刀，才与它吃头发时的样子形成鲜明对照，让人感觉很有趣。