有故事的汉字(微课)(5页).doc

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1、-有故事的汉字(微课)-第 5 页有故事的汉字学习目标：1. 初步了解象形字与会意字这两种造字法，了解“天、云、北、男”等汉字的起源和演变，激发学习汉字的兴趣。2. 通过猜一猜小游戏，进一步了解汉字的起源和演变，激发学生探索汉字奥秘的乐趣。学习过程：一、谈话导入同学们，你知道吗？汉字是最古老的文字之一。至少有4千多年的历史了。每一个汉字都像一首优美的诗，一幅美丽的画，背后藏着一个精彩的故事。希望我们每个同学都能了解汉字，读好汉字，写好汉字，用好汉字。做个堂堂正正的中国人。二、了解象形字和会意字1.象形字（1）天每个人的头上都顶着一片天。甲骨文和金文里，“天”字画的都是一个人的形状。“大”字基本

2、上已经能够显示出是人形了，但为了要特别指出头顶的部位，所以就把头“口”或“”画得大一点儿。演变到小篆时，因为人们觉得天乃是至高无上的，而 “一” 又在数字中排在第一位，所以就用 “一” 来表示头，来强调它是最重要的、独一无二的。（2）云你见过动画片里孙悟空踩着的筋斗云吗?它看起来很像卷了一圈又一圈洁白的棉花。起初，“云”字就是写成云彩的样子，后来为了要特别表示它会聚集水蒸气降下雨滴，就加上“雨”偏旁来强调。于是， “云”便成了云朵“舒卷的样子。 云”是由飘浮在半空中的水蒸气积聚而成的，而比较靠近地面的就是“雾”。（3）小结：同学们，这种依照事物的形体描绘而成的文字就称象形字。（4）让我们来玩一

3、个猜一猜的小游戏吧。永古文的“永”字被画成两条河流在途中相汇、聚集之后，变成一条长河继续往前奔流的样子。因为有其他的水流汇集进来，所以河流能够源源不绝地流下去，因此也就有了“长远”“久远的意思。现在“永”字的用法仍保留了它的本义，如“永远”。贝贝壳是生活在海里的软体动物用来保护身体的壳。甲骨文的“贝”字，画的就是贝类把两扇壳张开的样子。两扇贝壳中间有韧带相连，所以贝类可以轻松地把贝壳打开或合起来。等到贝类死去，里面软软的肉烂掉或被吃掉之后，就只剩下硬硬的贝壳了。在古代，“贝”还曾经是货币的一种，可以用它来买卖商品。2.会意字我们再来认识一下会意字。会意字是指用两个及两个以上的独体汉字，根据各自

4、的含义所组合成的一个新汉字，这种造字法就叫作会意字。（1）北“北”字的本意是“背”，指两个人背对着背，他们的心思就不响投合，有“违背”的意思。后来这个字就被借用来表示方位“北方”，所以，只好另外再造一个“背”字来表示“违背”和“不合”的意思。（2）男“男”字是由“田”和“力”组成的，表示要在田里出力耕种的意思。男人在体格与力量上都要比女人强壮，所以比较适合做田里粗重活。于是，人们就用表示在田里出力干活的“男”字，来指称从事这样工作的人的性别。（3）猜一猜这是什么会意字？甲骨文的“射”字画的就是一把已经拉满弦的弓箭；演变到金文时，就在弓箭的右边加了一只手，用来表明弓箭是用手拉的；小篆时，因为左边的字形跟“身”字的形体很相似，所以就变为“身”的形体，也就成了今天所见的“射”了。当火接触到干燥的物品及大量的氧气时，就会燃烧得越来越旺。大火的颜色比红色要浅一点儿，也就是“赤色”。“赤”字就是由大与火组合而成，用来表示像大火的那种颜色。三、拓展延伸，布置作业1.象形字2.会意字四、结束语：同学们，老师讲的故事都在有故事的汉字这本书里呢?