人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》课时作业【5】及答案(7页).doc

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1、-人教版选修中国现代诗歌散文欣赏课时作业【5】及答案-第 7 页一、基础巩固1下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()A悚惧/耸人听闻鲜活/数见不鲜攒射/人头攒动B浓郁/生杀予夺补给/自给自足间谍/间不容发C毒蛇/虚与委蛇孺慕/懦弱无能赡养/瞻前顾后D沉疴/百舸争流抉择/联袂而往徜徉/庠序之教【解析】A项，sng，xin，cun；B项，y/y，j，jin/jin；C项，sh/y，r/nu，shn/zhn；D项，k/g，ju/mi，yng/xing。【答案】A2下面各组词语中，没有错别字的一项是()A家具座落悚惧厉行节约B安详厮打绯红名门旺族C缔造焦躁干预相辅相成D昏聩赝品杂糅甘败下风【解

2、析】A项，座落坐落；B项，名门旺族名门望族；D项，甘败下风甘拜下风。【答案】C3下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是()A“蛇蝎之心”这句成语典型地反映了人们对蛇痛恨、鄙夷的态度。诗人跳出了关于蛇的古老的思维定势，以浪漫的笔触描绘出一条通灵的寂寞之蛇。B诗人没有直陈其事，而怀有曲笔，借由一条冰冷而心里热烈的“蛇”、借由一个包裹的密密匝匝的“我的寂寞”表达隐衷。C有关部门和业主单位在依法办事的前提下，要敢于担当，说到做到。如果出现不作为、慢作为，或是当面鼓，对面锣的情况，将进行问责。D在真正的民主拆迁中没有“强制”二字，一切都在相互尊重与协商中解决；而在所有的强制拆迁中也根本没有“民主”二字，

3、这两种拆迁方式有云泥之别。【解析】A项，蛇蝎之心：形容心肠狠毒。B项，密密匝匝：密集的；茂密的；满满的(多指树木茂盛繁密)。形容很稠密的样子。对象用错。应为“严丝合缝”。C项， “当面鼓，对面锣”比喻面对面地讲明、对证或争论。此处不合语境。D项，“云泥之别”相差像天空的云和地下的泥，比喻高低差别悬殊。用“天壤之别”更合适。【答案】A4下列句子中，没有语病的一项是()A我国传统的欣赏习惯，一般对蛇总是怀着厌恶、恐怖的心理。而冯至笔下这“蛇”的形象，却使人感到亲切、可爱。这是由于诗人只取蛇的某些特点加以描写的缘故。B蛇是冯至在上世纪20年代创作的抒情诗。古往今来，抒发寂寞是诗歌的恒久主题。C交通运

4、输部5日发出紧急通知，要求各地交通运输主管部门在省级人民政府统一领导和组织下，全力确保今年国庆节长假期间小型客车免费通行工作。D美国五角大楼花重金计划打造一支能拥有“读心术”能力的部队，士兵可借助特有头盔在战场上互相“读取”对方思维。这种装置有望未来5年内用于实战。【解析】B项，搭配不当，应为“抒发寂寞之感”；C项，成分残缺，应在句末加“顺利开展”。D项，语序不当，“花重金”应在“计划”之后。【答案】A二、课内阅读阅读下面的诗歌，完成56题。 蛇冯至我的寂寞是一条蛇，静静地没有言语。你万一梦到它时，千万啊，不要悚惧！它是我忠诚的侣伴，心里害着热烈的乡思：它想那茂密的草原你头上的、浓郁的乌丝。它

5、月影一般轻轻地从你那儿轻轻走过；它把你的梦境衔了来，像一只绯红的花朵。1926年5“蛇”是怎样和“寂寞”发生联系的？它们的契合点是什么？_【解析】从蛇的生活习性、形体、给人的感受等方面寻找二者的共同点。【答案】寂寞悄无声息，蛇的行动也悄无声息。寂寞很悠长，蛇的形体也很细长；寂寞让人恐惧，蛇也让人恐惧。蛇阴暗诡谲，如同寂寞给人的感受。6“它想那茂密的草原你头上的、浓郁的乌丝”用了怎样的手法？有何作用？_【解析】“茂密的草原”是本体，“浓郁的乌丝”是喻体，二者构成比喻。在这里，作者将“蛇”这一意象当做自己抒发情感的媒介，将自己的相思之情写得含蓄真挚。【答案】用了比拟的手法。说蛇想念的草原，就是姑娘

6、头上的浓郁的乌丝，用来比拟“我”对心爱的人的乌丝的感情。借蛇的“乡思”，凸显“我”对姑娘的相思。三、课外阅读阅读下面的诗歌，完成78题。 我是一条小河冯至我是一条小河，我无心由你的身边绕过你无心把你彩霞般的影儿投入了我软软的柔波。我流过一座森林，柔波便荡荡地把那些碧翠的叶影儿裁剪成你的裙裳。我流过一座花丛，柔波便粼粼地把那些凄艳的花影儿编织成你的花冠。最后，我终于流入无情的大海海上的风又厉，浪又狂，吹折了花冠，击碎了裙裳！我也随着海潮漂漾，漂漾到无边的地方你那彩霞般的影儿也和幻散了的彩霞一样！19257作者为什么要写到“小河”与“影儿”？两个“无心”、“荡荡地”“粼粼地”等词语有什么表达作用？

7、_【解析】“小河”与“影儿”是作者用以寄托情感的意象，二者关系密切，预示了两颗心的距离之近。“无心”其实是反话。“荡荡地”“粼粼地”的对象是“柔波”，与后面风浪的疯狂形成对比。【答案】诗人借“小河”“影儿”之间自然的联系写出两心的相印相随，构思十分新颖。两个“无心”把“小河”和“影儿”间自然、和谐的感情表现得神味悠然；“荡荡地”“粼粼地”和后面无情的厉风狂浪构成强烈对比，极富感情色彩。8.(对应本课“重难突破”第1题)这首诗抒发了诗人怎样的情感？_【解析】诗人将自己比作“小河”，写“小河”的所见、所感，是为了从小河的视角来抒写自己对恋人情感的深厚以及心中的坚守与执著。回答本题时先指明所用的修辞

8、手法，接着加以分析，最后概括出所表达的思想感情。【答案】它采用以人拟物的手法，把“我”比作柔波荡漾的“小河”，然后以“我”流过森林、流过花丛和流入大海的途程为抒情线索，委婉地表达出一对恋人一往情深的意念和不可改易的情谊，于哀愁中见执著。四、语言表达9仿照下面一首以“蛇”为题的寓言诗，以“鼠”“蜗牛”或其他某种动物名称为题，另写一首寓言诗，行数基本与例诗相同即可。蛇再笔直的路也会留下曲折的足迹让你总结教训你却总是抱怨行程不按自己的思路设计_【解析】仿写时注意例诗的结构特点以及立意角度，注意挖掘诗句的哲理性。【答案】(1)鼠：谁说/掉进米缸是个美梦/当坐吃山空/却再也出不来的时候/我的肠子都悔青了(2)蜗牛：走得慢些没什么关系/别让敌人掳去/稍有风雨/便可躲进安乐窝里10某风景区，游人发现一条水蛇正要吞吃一只小鸟。该不该救小鸟，大家意见不一。假设你是游人，请就此发表看法。要求语言表达准确、鲜明。(不少于60字)_【解析】应该做到观点鲜明，理由充分，语言表达准确。只要言之成理即可。【答案】应该要救，尊重生命是出于我们同作为生命的本能，生命诚可贵，作为一个人，我们应尊重生命，热爱生命。同时，也要在保护好个人的生命安全的基础上，要智救，而不应鲁莽行事。