乌鲁木齐2018高三年级第二次诊断性测验 语文试卷及答案(5页).doc
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1、-乌鲁木齐2018高三年级第二次诊断性测验 语文试卷及答案-第 5 页2018年高三年级第二次诊断性测验语文试题参考答案及评分标准(试题中凡主观题答案意思对即可,若与答案不同而言之成理,亦可酌情给分)一、(35分)(一)(9分)1B(A项,“对文学不断进行渗透”的还有神巫性、浪漫性;C项,“屈原的作品突出显现了楚文化的精神”是作者的认识;D项,不是楚文化的文化精神影响了屈原与庄子,应是屈原与庄子的作品中鲜明而突出地体现了这种文化精神。)2A (没有“逐层递进”,本文的主体论述结构是并列式。)3C (“互相融合形成汉文化”的除了中原文化和楚文化外,还包括其他区域文化。)(13题每题3分)(二)(
2、14分)4.B(这句古语没有表现“对人内心情感的摧伤”。)(3分)5“寒冷的日子”是四季运行的规律,虽令人痛苦难熬,但终会过去,美好幸福的日子终会到来。与其抱怨痛苦,不如充满希望,坚韧乐观地积极面对。(5分)6本文描写了新疆阿勒泰地区艰苦的生活,表现了人们在严冬里单纯质朴的情感,表达了作者和当地牧民对这片土地的热爱。她用轻灵的文字,将人们的喜怒哀乐娓娓道来,表现了一种不抱怨、不逃避的生活态度,使广大读者如临其境,深受感染。本文写的是阿勒泰的牧民生活,但是表现了新疆乃至更广阔空间最普通人民的生活状态,超越了时空,必将产生广泛的共鸣和深远的影响。(此题有一定开放性,能围绕这段评价,结合文本赏析、探
3、究即可。)(6分)(三)(12分)7D(以偏概全,由材料四可见,并非所有博物馆“均有国宝级的稀世馆藏”。)(3分)8D E(D项,“尤其”错,应是内容与形式并重;E项,推断无中生有。)(答对1个得2分,答对2个得5分)(5分)9深入挖掘文物背后的故事,使之变得鲜活有温度;借助明星和媒体的作用,吸引更多人走进博物馆;提供更多更好的服务,提升博物馆综合服务水平;突出博物馆的鲜明特色,发挥博物馆的育人功能。(4分)二、(35分)(一)(19分)10A(原文标点:正木强好凌人,自谓平贼有劳,受人主知,无所顾忌,数面攻两川官吏之短而暴扬之,众积怨怒,多上章诉其不法者。)11C(先秦时期,“朕”无尊卑贵贱
4、之分,所有人都可自称为“朕”。)12D(“他能知错就改”中,“改”文中无据。)(1012题每题3分)13(1)李顺作乱的时候,分派他的党羽赶往剑门,当时剑门(仅有)几百名疲惫不堪的士兵(守卫),上官正鼓舞和激励士气来抵御敌人。(5分)(2)王继恩千方百计招引诱降,(他们)却不归顺,上官正把朝廷的恩惠和信义告诉他们,(这些人于是)都一起出谷归降。(5分)(二)(11分)14B C(B项,颔联先写的是诗人“为京城在金人战马的嘶鸣中沦陷而感到震惊”;C项,并没有表达“抗金救国的必胜信心”。)(答对1个得2分,答对2个得5分)(5分)15(1)化用前人诗句(答“用典”亦可)。将李白“白发三千丈”和杜甫
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