人教版小学美术二年级上册《对折剪纸》评课记录(3页).doc

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1、-人教版小学美术二年级上册对折剪纸评课记录学科美术执教人课题对折剪纸年级二年级授课时间评课地点会议室评课人员评课记录田蕾：首先，蔡老师从备课，教具准备来看，都进行了精心的安排和设计，从课堂教学来看，通过灵活多样的教学活动和组织形式，来指导学生积极参与活动，教师能很好地把握教材的要求，学习制作方法，培养能力为目标，做到教学目标明确。邢松：蔡老师整堂课的结构分如下几块来完成：（1）创设情境，画一画：画出蜻蜓、松树、树叶的另一半，感受对称。（2）观看图片，赏一赏：教师通过多媒体展示各种生活中的对称感受对称的美 。（3）欣赏范例，学一学：通过展示对折剪纸的图片，让孩子们找特点，引出对折剪纸概念。（4）

2、探究方法，试一试：让学生根据已有的经验和微课视频说说剪出一个对折剪纸的方法，然后以小组为单位尝试探究方法。（5）运用方法，做一做：提出要求，用对折的方式剪出美丽的图形等。（6）展示欣赏，评一评：展示欣赏最后的作品，评一评作品的优缺点，并拓展课堂内容。王媛媛：蔡老师的这堂课总体来看思路清晰，形式新颖，环环相扣，层层递进，有易至难，学习目标比较明确。抓住了二年级学生活泼、好玩、好动的心理特点，整堂课给人完整而优美的感觉。其中有两个教学环节让我记忆犹新。其中第一个“画一画”，让学生根据已有的学习经验画出图形的另一半，说一说原因让学生真实感受到对称的含义，可以看得出老师在备课时对教材进行了深入地研究和

3、挖掘。一点小小的建议就是让学生自主探究的空间再大一些会更好。吴广营：在课堂上，蔡老师以她特有的教学风格和教学语言为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让人感到亲切、自然，应该说，这是一堂重主体、重合作、重过程、重生活、重创新的在新课程背景下洋溢着现代教育气息的美术课，让人感受耳目一新。蔡老师的一句“哦，没关系，如果你还不会，让老师过会来帮你，一切搞定！”让孩子们不畏惧困难，自信心一下子被激发出来了。“来，小眼睛跟我打招呼了”瞧，连控制纪律的时候，蔡老师的语言都是这么温柔且有艺术感。“恩，你很强，会剪了，帮帮小组里的同学，让小组一起强，小组强了整个班级就强了”看，蔡老师简单的一句话把孩子的个人英雄主义激发出来，集体荣誉感一下就跑了来。-第 4 页评课记录表