《联想和想象》学习课件汇编.ppt

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1、,让心灵插上翅膀,联想和想象,唐僧师徒去西天取经路上，经过盘丝洞,洞中住着蜘蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以长生不老，于是设计捉拿唐僧。偏巧唐僧这日单独出外化斋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛精抓住。悟空独自寻师，混进了盘丝洞，躲在暗处观察动静，当他看到唐僧被五花大绑捆在石柱上，而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味时，不禁怒从心头起，伸手从耳朵眼儿里掣出金箍棒,要求：（1）发挥想象力续写内容； （2）仔细构思。,原 文 忽然，悟空又收住金箍棒，摇摇头，随后诡秘一笑，道：“待俺去寻八戒来。”,钟子期何以负知音的雅名?因他听伯牙弹琴时，惊叹说：“善哉!峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。”李颀在胡笳声中听

2、到什么?他听到的是“空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴”。白乐天在琵琶声中听到什么?他听到的是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。苏东坡怎样形容洞箫?他说：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”这些都可以证明是人们在欣赏音乐时，音乐唤起了他们的联想和想象。,什么是联想呢？,东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪在眼睛向外看着。谢安乘机问他的侄子谢朗和他的侄女谢道韫道：,世说新语中有一个故事：,白雪纷纷何所似,空中撒盐差可拟,未若柳絮因风起,咏絮才,所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前

3、的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。,那么，分析谢朗与谢道韫的联想，沉甸甸的盐粒除了形状、颜色与雪花相似以外，再无共同之处，谢朗的联想非常一般。而 “柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想的确深刻独到。 所以说联想人皆有之，但深度、广度、强度、层次很不一样，人们对生活感悟力的不同决定了这一点。,联想的分类：,相似联想,相关联想,相反联想,抓住事物的相似性进行联想,由一件事物联想到与之相关的任何事物,由一件事物联想到它的反面,叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,由眼前的荷花想起江南采莲旧事,朱门酒肉臭，路有冻死骨,因果联想,一片叶子落下来 秋天到了； 树生

4、病了,由因而果，由果而因,相似联想,天上的明星现了， 好像点着无数的街灯； 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星,床前明月光，疑是地上霜。,相关联想,庄稼,现实,我想，我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正想念水生么？我希望他们不再像我，又都大家隔膜起来。,相似联想,西北的白杨树那伟岸、正直、质朴、严肃坚强不屈与挺拔,共产党领导下的抗战军民的伟大、质朴、团结向上、不屈不挠的抗战精神,相反联想,幸福,现实,搬进宽敞明亮的楼房,某人的自私自利,那么，什么是想象呢？,联想:是由此想到彼。,想象:是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。,例如:月

5、亮上有什么？天上有什么？,想像的手法：,1.变异：异化事物，神话形象、科幻人物等。如孙悟空=人+猴子。,2.拟人夸张：童话、寓言故事等。如匹诺曹。,3.梦幻：通过设置梦境来想像。如梦游天姥吟留别、“黄粱梦”的故事等。,4.推测：根据现在的情况推测以后的发展。 如补写故事，推测结局等等。,5.时空转换：上天入地，穿越时空。如某些 科幻电影等。,6.角色错位：假设你是某人或你变成了某 人。如假如我是市长。,7.其他：比喻，缩小，扭曲，增加，删减,联想与想象的区别：,1.联想是由一事物想到另一事物，内容比较单薄，一般不出现形象化的情景描写；而想象的内容则比较丰富，一般有形象化的情景描写或情节过程，如

6、寓言，童话等。 2.联想的事物之间通常要有联系点,想象则可以有合理的虚构，创造出现实中并不存在的事物。,联想与想象的联系,联想是想象的基础，想象是联想的拓展与生发。联想和想象经常处于“伴生”状态。,联 想,想 像,建立桥梁,拓展空间,沃野,播种五谷,我们来看一看，学一学,拇指,1 .,关键一指,重要人物,拇指被截,重要人物被残害,2.你也来试试！,吹嘘出来的商品是不牢靠的,绿草、树、森林、军人、环境保护、生态环境（相似联想） 绿生命，和平、希望、朝气、青春 （相关联想） 绿枯黄、污染 （对比联想）,绿？,1.从来不会逢迎，只给你一个真实的自己； 2 .看得见别人，却从来看不到自己； 3.不关心

7、别人的内心，只在乎别人的外貌； 4.你给予什么，它回报什么。 ,咏物从物的某一性质联想到人的某种品质或哲理。,镜子？,想一想下列事物包含的哲理,昙 花： 一滴水： 啄木鸟：,我之所以异常美丽，是因为我的生命短暂得令人倍加珍惜 。,我很渺小，却可以反射整个太阳。,真挚的爱，往往是残酷的爱。,联想训练,形似,神似,右图你还可以想象成什么？ 试着说一段话，100字左右。,例：它像一面圆圆的镜子。镜子不仅能照出人外表的美丑，还能照出人的灵魂。李世民就说:“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失;以史为镜,可以知兴替。”,圆，使我想起了长河落日圆，满是光彩的云朵流过太阳，慢慢地，向上飘去。大圆球似的

8、夕阳，涨红着脸，俯视着万物，迟迟不愿离去，把自己最后一抹光辉洒向人间，带着羞涩的笑隐在五彩云朵中。一轮更圆，更红的太阳，将在明朝升起。,夕 阳,打 架 “打架了！”随着一声喊叫，骑车的下车，走路的停步，呼啦围成一个圆圆的圈，观赏这不可多得的“格斗”。人们各自站在自己的位置上，不偏不倚。总是以格斗者为中心，以不伤害自己而又看得清清楚楚的最佳距离为半径，这圆圆的人群中竟没有一个越轨。“闲事少管嘛”，就是这个圆的哲学。,草:由小草你想到了什么?(字数在50字左右),没有花朵的艳丽，没有树的伟岸，默默无闻，小草就像那些平凡岗位上默默奉献的劳动人民。,草,“野火烧不尽，春风吹又生”,野草是阳光、水和土壤

9、共同创造的生命，平凡而具有顽强的生命力；它看似散漫无羁，但却生生息息，绵绵不绝；它永远不会长成参天大树，却因植根于大地而获得永生。,填空小练习,在一个寒冷的冬天，一个双目失明的乞丐在街上乞讨，他脖子上挂着一块牌子，上面写着“自幼失明”。可是并没有人给他什么施舍。有一天，一位诗人走近他的身边，他便寻声伸手乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我可以给你点帮助。”说完，诗人在那块牌上子写道 “ ”。 此后，路上行人看见了都很同情这位盲人，纷纷给了他许多施舍。,答案：春天就要来了， 可是我看不见它！,在写作中对联想和想象的要求：,要符合事物特征 要符合生活逻辑 要写有意义的内容 所写的内容在切合要求的前提下

10、力求新颖独特,再来看一看，学一学,落叶 一片树叶从树枝向下跌落 “我想落到大地上。”树叶说。 西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞翔。” 转眼东风刮起，并把西风压倒，树叶说：“向西飞翔其实更妙。” 接着是势均力敌，西风对抗东风，树叶又说：“理智告诉我悬浮在空中。” 东风和西风都停了，树叶猝然跌落。树叶说：“我已决定径直走向地球。”,读小诗落叶联想、想象,叶的联想,要求根据诗的内容放飞你的想象，发挥你的联想，写一个富有深刻内涵的叶的联想片段。,“绿叶”对“根”的思念 夕阳老去，西风渐进。 叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋去了 落叶有落叶的好，可以不再陷入爱情的纠葛了

11、;落叶有落叶的美，它是自由飞翔的蝴蝶。我甚至能感觉到落叶轻轻的呼唤。 那一刻，我的心微微一颤，仿佛下落的叶子是对我心的撞击 我看到了 我看到了遥远的家乡，看到了家门口那棵生生不息的老树，看到了炊烟因游子的归来而晃动。对于异地求生的脚，炊烟是永远不能扯断的绳子。就像家门口的老树，他的枝干指向许多的路，而起点只有一个，终点也只有一个，每个离开家乡的游子，都带走了一片绿叶，却留下了一条根。,请以“窗”为话题，运用联想、想象写一个富有深刻内涵的联想片段。,1.习惯了在静谧的夜晚挽起丝帘凝视窗外，看如水的月光洒在斑斑驳驳的窗上，那远处的深邃的蓝天上碎银似的星星忽明忽暗，将竹子的有规律的叶子投影在窗上，好

12、一幅水墨画！,2.窗是了解外界事物的通道，当然也是外界了解窗内事物的平台。白天的时候，你可以看见窗外的景物；黑夜来临时候，外界可以看到你，而你却看不见外面的东西。让心灵永远明亮，你就可以一直欣赏到窗外的美景。,评语：偏离主题，没有深刻内涵,评语：思维单一 固定化,3.窗可以让我想到很多。不过，最先想到的就是心灵之窗。如果我门紧锁着我们的心之窗，将不会感受到所有人对我们的爱，我们将会失去一切，包括父母、亲人、朋友我们应该打开这扇窗，让心灵去感受世界的爱。,评语：平淡 缺少手法运用的润色,月光撕破黑纱狰狞的面具，穿透琉璃似的窗户挑逗你的眼球时，生命本已不再黑暗；命运的悲痛掐住你的喉咙，荆棘的藤条抽

13、打得你鲜血淋漓时，在淡静的潜意识里为思想开一道窗户，让月光泻进来，抚平你久违的躯体和灵魂。再多月光曲的倾泻，也洗刷不掉自己编织的光亮。为自己开一扇窗，启程浩瀚广阔,看红叶图画写一段话,这是满树醉人的红叶，伴着清风在树的枝头摇曳。我抬头看他们，它们亦无言地看我，我知道那是树的眼睛，树木用它们望着四季轮回，望着世间万象，望着风雨晨露日升日落。 终于有一天，阵阵寒意开始威胁树的生存，为了树干能有足够的血液抵御寒冬，红叶离开了枝头，缓慢却决然的旋落。这令我想起京剧舞台上那出美丽惨烈的“霸王别姬”。身着红裳的虞姬决断地横剑一抹，便在生命的舞台上轻盈深情地旋转着，旋转着，恰似一片红叶，在命运的风中缓缓着地

14、。但求以一己的美丽消亡，换取爱者的生之路，这真正是天地为之动容的永恒的一幕。,小结：想象力是人的创造力中最宝贵的品质。想象力越丰富活跃，所受的限制越小，对生活的理解就越深刻，情感体验就越强烈，审美体验就越丰富，创造力就越大。作文需要创造思维，创造思维的核心是想象力。不只科幻式虚构故事的想象作文需要想象力，写其他类型的作文也都需要想象力的加入。,作业：下列四个题目中任选一个，运用联想和想象，写一段不少于300字的文字，提倡写成一篇800字的作文。,题目一：“暖” 2012.2.12北大自主招生作文试题,题目二：“手”,提示,观察感受,寻找特点,联系生活人生,立意构思,题目三：“根须赋”,马克吐温

15、与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克吐温：“你看这雨会停么？” 马克吐温回答：“所有的雨都会停的。” 请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。,题目四：“雨过天会晴”,展开联想和想象的翅膀,让你的文章灵动飞扬,用心感受,第二课时作业讲评,材料一：“手有五指”,角度一 整 只 手,示例 “劳动创造世界，双手扭转乾坤” 。这只手怎样才会变得有力量？五指分开是分力，五指并拢成合力；五个手指屈曲向掌心 ，又聚成了一种强大的向心力 。小到一个班级、单位，大到一个民族、国家，乃至全人类，面对全球气候变暖、地震、海啸等自然灾害，都需要拧成一股绳，形成合力。,立意

16、五指并拢握拳，团结起来力量大。,角度二 五 指 间,示例 “独木不成桥”，“众人拾柴火焰高”。我们的手怎样才能变得灵巧、能干 、会做？这 就在于五个手指互相配合，亲密合作。我们学吹笛子、弹琴，要有五指巧妙配合，不然，就会走音跑调、乱弹琴。同样，写字、打字、拔河等，都要五指配合。我们的社会，我们的工作，我们每一个人，都需要这种友谊，需要团结、协作的精神。,立意 事情要做好，五指配合少不了。,角度三 大 拇 指,示例或许有人会认为，大拇指是五个手指中最粗最短的，比不上其他手指纤细好看，实在丑陋！但是，你有没有想到他的力量和作用呢？ 许多工作的完成，都需要大拇指：按图钉，只有他最得力；写字，没有他就

17、管不住笔杆；拿东西，没有他就管不住四指，整只手就失去了力量。大拇指就像一些长相丑陋的人，其貌不扬，但有自己的长处，有自己的内涵。衡量一个人美不美，不应只看外表，只要他能为人民、为社会做出贡献，他就是最美的人。,立意 拇指形丑作用大，谈“美与丑”,角度四 说 小 指,示例人与人也像手指一样，长短不齐，良莠不一。一个失足青少年，一个残疾者，一个治愈了的精神病患者，就像小指一样，他自卑，他孤独，他空虚，他恐惧，他觉得自己步入了一个冰冷的世界，他绝望。然而，在这时，你的一颗爱心，一腔热情，一份援助，甚至一句温馨的话语，都可以燃烧这个世界，融化冰雪，拯救一个垂死的灵魂，只因为他是我们社会的一员，是我们躯

18、体的一个细胞。,立意小指莫自卑，或要爱护和帮助弱者 。,小指虽小，但有很多细小的活儿却怎么也离不开它呢！所以，小指应自尊、自信、自强。,角度五 手指 的“做”和“让”,示例我们大多数看到了手指的“做”和“助”，肯定了他们勇挑重担和乐于助人的精神，却往往忽视了他们的另一个可贵的品质，这就是他们在必要时，还能自觉地“避”和“让”吃饭时，无名指和小指自觉地让到一边，其余三指配合握住筷子完成任务；称赞别人时，大拇指一个代表就足够了，其他四指都躲了起来。正如五指一样，人与人之间也要懂得礼让，可有的人却不尽然：购物排队，就有人“加塞儿”；乘坐公共汽车，老人小孩站在身边，却视而不见，麻木不仁；轮到评先进、分

19、利益，有人却争个脸红脖子粗与此相反，在我们身边也不乏乐于避让的人，他们见荣誉就让，见工作就上，把困难留给自己，把方便让给别人。,立意 “避让”风格赞。,角度六手指间的文化,示例人类的文明和礼仪，多是用手来体现和表达的。比如：见面握手，分别挥手；国旗前，少先队员举手高过头；军旗下，忠诚的战士举起握紧的拳头；你可以右手在胸或双手合十，来祈祷、来祝福；有人跌倒了，你可以伸出援助的手 手指间的语言，有时比口语更准确、更严谨、更宽泛、更富感情色彩。手指是最便捷的“计算器”；篮球场上，裁判的手势几乎可以表述一切；语言不通、语音障碍，可以用手语来沟通、用哑语来对话；胜利了，你可用手指打出一个开心的“V”字；

20、考试结束了，大功告成了，你可以让手指“喊”出一声响亮的“OK” 。,立意 手是文明的体现。,根 须 赋,观察感受,寻找特点,联系生活人生,立意构思,写意图,1、根须与树干、枝叶的关系,立 意： 角度一,根须埋身地下，默默地为茎、叶、花、果提供养分。据此，盛赞默默无闻、埋头苦干、无私奉献的精神。, 根须与树干、枝叶的关系：,写意图,2、须根、侧根与主根的关系,立 意：角度二, 须根、侧根与主根的关系： 根须能抓住大地，擎住枝繁叶茂的大树。它之所以有力量，是因为那众多的侧根和无数的须根都紧紧围绕着主根，盘根错节，形成了一个宠大的根的网络。据 此， 挥宏议论，阐发我们国家要强大，民族要复兴，十三亿人

21、民必须紧紧地团结在中国共产党的周围，共创“四化”宏图的道理。,写意图,3、根须与地面的距离,立 意：角度三, 根须与地面的距离： 根须之所以强大有力，擎起参天大树，还由于它不断地向地的深层进军，根子深则树干直、枝叶茂。据此，我们可以领悟：要想成为国家的栋梁，支撑起社会主义的大厦，必须努力学习，打好坚实的基础。,写意图,4、根须的生命需求,立 意： 角度四, 根须的生命需求： 根须要繁茂，获取充足的养料和水份，必须向纵深延展，钻土破石，不畏艰难。这种“钻劲”和“挤劲”，这种“拼命”精神，不正是我们搞好学习所必须的吗？,写意图,5、根须对土地的依赖,立 意：角度五, 根须对土地的依赖： 根须由于吮

22、吸了大地母亲的“乳汁”才变得粗壮、结实，才承担起支撑大树的重任。据此，阐发个人的成长，离不开祖国和人民的哺育的道理，抒写热爱和忠于祖国人民的深情。,写意图,6、土地对根须的寄望,立 意：角度六,土地对根须的寄望： 土地的最大悲哀在于流失和干裂。而根须却伸出了它们无数的坚强手臂，抓住泥土，保住水份，紧紧拥抱和护卫着大地“母亲”。根须不就是大地的忠实的儿子吗？据此，挥毫讴歌古往今来的仁人志士深沉的爱国主义事迹和情怀。,【作文题目】 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 马克吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，不禁悒悒不乐，他问马克吐温：“你看这雨会停么？” 马克吐温

23、回答：“所有的雨都会停的。” 请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。 要求：除诗歌之外，文体不限；不少于800字。,审题导航】 这是一个具有隐喻性的作文题目，也就是说要透过题目中的“雨过”和“天晴”挖掘出与之相对应的社会生活现象，进行思考，确定写作的切入点。 “雨”应该指的是生活中带有灾害性的事物或现象，如2008年南方风雪灾害、奥运会圣火传递的风波、512汶川大地震、目前席卷全球的金融危机、中法关系的紧张、台海三通的进展艰难、农民工纷纷失业下岗、大学生毕业就业困难等等，都可以视之为生活中的“雨”，这些生活现实，都值得我们用一种“雨过会天晴”的眼光去审视，心态去对待。,天晴”指的是生活中的困难

24、被战胜、问题被解决、危机被消除、风波被平息、苦难终过去、一切变得美好幸福起来。 所以审题要抓住“雨过”和“天晴”之间的关系进行思考，既可以谈外在的环境和条件，也可以分析主体内在的情绪体验，要立足于其间的关联词“会”，“会”在这里既可以表示事物发展的必然趋势，也可以表示事物发展的可能性，从题目中给予的材料看，应该偏重于“应该”，偏重于“雨过”天一定会晴，表现的是事物发展的一种必然趋势。,在构思的过程中，写作者可以从个人的角度出发，联系自己的学习生活、情感发展、人际交往等过程中存在的“雨”，表明一种对未来的希望，“天”一定会晴的，体现出一种个体生命关注自我人生，展示积极向上的价值观和乐观自信的人生

25、观；也可以从关注国家、民族、社会生活的高度，来剖析目我们国际、民族在遇到“雨”后，一定会在全国人民的团结努力下，迎来“天晴”的美好未来。,从立意的角度，可以注意过程的变化性，体现出一种事物趋势的发展变化的流程，例如可以立足于从黑暗到光明、从失败到成功、从萧条到繁荣、从苦难到幸福、从落后到进步、从死亡到新生、从痛苦到高兴、从沮丧到激昂、从大悲到大喜、从失落到获得、从失去到拥有既可以分析自然现象、也可以谈个人体验（如人生经历、命运改变、心理调整、学习体验等）、还可以谈社会问题（如发展的曲折、经济的起伏、社会的公平、分配的合理等）可以切入的角度很多，要选好一个具体的点，进行立论。,一类文：1号 雨过

26、天会晴朗 大雨倾盆的黑夜，曾有无数希望与热情被浇灭。但漆黑中，我们仍能寻见那些坚强的火苗。它们在豆大雨点的砸击下，依旧坚强地不灭，说出马克吐温的名言：“所有的雨都会停的。” 在雨中独行，是乐观与信念告诉我们：天一定会放晴。那些灰暗的现实曾烙在历史书页中，十四世纪的黑暗轻易地窒息了无数美好的向往与希望。但是，薄伽丘从未舍下珍贵的羽毛笔与墨水，那一行行清隽的文字依旧在他笔下生辉。罗马教廷腐朽的恶雨，意大利黑死病的肆虐，都未曾绊住他的笔尖。十日谈里，他写的一个个悲惨黑暗的故事，却也不懈地塑造过一个个纯净明白的灵魂。他凭的是什么？是心底里那乐观与自信的呐喊，他也许看不到光明，但他乐观人类不会从此堕落，

27、他自信自由与民主之风定会拂走乌云，还晴朗明媚之天空。,在暴雨中跌倒，是不屈服的意志助我们爬起，依旧抬头等待天晴。在那个软弱委靡的王朝，国家动乱与家庭破裂的狂风暴雨一次次掀翻了曾经优雅的李清照。在雨中，她狼狈，她不堪，她奉献了忠心却无人理会！她绝望了吗？她从此一蹶不振了吗？没有！暴雨之洗去了她曾经的稚嫩与温婉的生活，不曾折断她的意志之脊。失去了一切，潦落了半世，她既然用一意志撑起高昂的头，依然坚强地寻觅那片晴空。最终，历史留给了她艳阳与蓝天，她在芳冢中也已微笑闭目。,在延绵不绝的雨中，是真正宽广的胸怀伴我们走出乌云密布，重返明媚生活。十九岁的印度青年，怀着对天文的挚爱与追求，踏上异土，但命运并不

28、垂青于他，钱德勒塞卡，在天文学会上被权威粗暴地否定后，从此面对白眼与冷嘲。年青的心也许有过不甘，也许怨恨诅咒过。但他终于还是把心上的丘壑抚平，终于能平常面对。有这样的胸怀，他继续着他的科学生涯，继续着他的严谨治学，继续着他的风趣优雅，终于在中年成就名家。雨停了，但早在他放下怨恨那一刻停了，是胸怀帮了他。,在人生道途上，总会遇着疾雨，淋湿我们本该平顺的衣衬，阻着我们本该矫健的步伐。但只有真正在行走人生的人，真正希望走出人生的人，才能在寒颤时坚挺，在跌倒时爬起，在愤怒十放开心胸。支撑我们的，正是那些人类最珍贵的乐观、意志与胸怀。雨过天会晴，我们都能做到。,简评议论性散文。审题准确，中心明确，三个分

29、论点的设置恰当从“乐观与信念、不屈服的意志、宽广的胸怀”展开说理。“雨中”、“暴雨”、“绵延不绝的雨”体现了层次美。论据典型充分，选材宽广中外结合。紧扣段落中心与论据的联系展开论证，正反辩证分析，说理透彻，结构完整，详略恰当。语言流畅有文采。 评分：50+8=58分,二类文：2号 雨过天会晴 一个人、一个民族、一个国家在他前进的路上总会遭遇风雨的洗礼。在前行的道路被无情的雨水弄得坑坑洼洼，我们每走一步都肯定感会失足跌倒，然而跌倒后我们要再爬起来继续前行，因为我们坚信：雨过天会晴！ 雨过天会晴，正如真理终究会被世人所接受。罗马的鲜花广场见证了一具灵魂的升华。当中世纪的欧洲还在被神学的乌云笼罩时，

30、布鲁诺却坚信日心说的正确性。面对教廷的威逼利诱，他不改初衷；在炽热的火焰中，他用爽朗的笑声嘲笑教士们的愚昧和无知。他坚信真理终将被接受，神学的暴雨过后就会迎来科学那晴朗的天空。于是他像涅槃的凤凰一般，获得了永生。,雨过天会晴，正如曲解终究会被人们所正视。有人说，繁华舞台上最忘情的演绎。往往是舞台上最寂寞的灵魂。独自一人行走在男扮女装的戏剧道路上，李玉刚一个帅气倜傥的东北小伙忍受了无数的羞辱和诟骂。在登台演出的前几年里，李玉刚总是一上台就被啤酒瓶砸了下来，人们总是用老旧的观念来看待他，给他冠以“变态”的头衔。然而，李玉刚并不放弃自己的艺术追求，他追访名师，苦难成才，终于用自己对另一种形态的探寻和

31、感悟打动了观众的心。正是李玉刚在如暴风雨般袭来的嘲笑和质疑中坦然前行，他才迎来了那晴朗的艺术天空。,雨过天会晴，正如一个迷惘的民族终究会再度觉醒。当大英帝国的炮火轰开国门后，几乎所有西方人都认为，华夏民族从此就将一蹶不振了。然而民族的苦难却唤醒了沉睡已久的东方巨人。在无数志士仁人的探索和奋斗中，我们再度扬帆起航。170多年的追赶，世界再次听到了中国的声音。只要我们心中有梦并为之不懈努力。在经历百年风雨的凄凄惨惨戚戚后，我们一定会迎来属于我们的一方晴天。,人生路上怎能不遭风和雨，我们不能决定它们是否会发生，但我们可以决定用什么样的态度去迎接风雨。带着一份“一蓑烟雨任平生”的豁达，坦然前行，正如马克吐温所说：“所有的雨都会停的。” 简评议论性散文。审题准确，三个分论点从不同角度诠释了“雨过天会晴”。论据较充分、较典型。结构完整，详略恰当。语言通畅，有些文采。但第二段、第四段扣“会”不紧，论证乏力。评分：42+6=48,