人教版高中生物必修1导学案:第3章第2节细胞质中的细胞器——系统内的分工合作(2)导学案 Word版含答案(7页).doc
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1、-人教版高中生物必修1导学案:第3章第2节细胞质中的细胞器系统内的分工合作(2)导学案 Word版含答案-第 - 8 - 页课题 第3章 细胞的基本结构第2节 细胞质中的细胞器系统内的分工合作(2)【学习目标】1.简述细胞器之间的协调配合2.简述生物膜系统的结构和功能3.理解细胞中结构与功能、部分与整体的统一性预习案【使用说明及学法指导】1.阅读课本第48-50页,独立完成基础知识梳理和预习自测,用时1520分钟;2.不会的或有疑问的地方用双色笔标出,留到课堂解决;3.正课结束后及时整理导学案,进行纠错反思。教材助读:基础知识梳理二细胞器之间的协调配合1.分泌蛋白概念概念:在 _合成后,分泌到
2、 _起作用的蛋白质。实例:消化酶、抗体和部分激素。2.分泌蛋白的合成与分泌合成场所:附着在内质网上的 _。运输途径:分泌蛋白最初是在内质网上的 _ 中由 _形成肽链,肽链进入 _进行加工,形成具有一定空间结构的蛋白质。内质网以出芽的形式使蛋白质到达高尔基体,经进一步的修饰加工,形成包裹着蛋白质的 _ ,经 _ 分泌到细胞外。能量来源:在分泌蛋白的合成、加工和运输过程中,能量的供给来自 _ 。与分泌蛋白合成分泌有关的结构有 。3.合成分泌蛋白质流程图氨基酸内质网上的_内质网囊泡_囊泡细胞膜细胞外三细胞的生物膜系统1.组成:在细胞中,由 _ 和 _ 、 _ 等结构共同构成细胞的生物膜系统。2.特点
3、:这些生物膜的 _和 _ 很相似,在 _ 和 _ 上紧密联系,进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。3.功能:生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要。首先,细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境,同时在细胞与外部环境进行 _ 、 _ 和 _ 的过程中起着决定性的作用。第二,广阔的 _ 为多种酶提供了大量的附着位点。第三,细胞内的生物膜将各种细胞器分隔开,保证了细胞生命活动 _ 、 _ 地进行。 我的疑问 请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。 探究案. 课内探究和知识拓展:探究点一 以分泌蛋白的合成和运输为例,说明细胞器之间的协调配合阅读课本第48页,小组讨论回答下列问题:【问
4、题1】胞内蛋白和分泌蛋白有什么区别?提示:胞内蛋白是由细胞质基质中游离的核糖体合成,在细胞内发挥作用的一类蛋白质,如血红蛋白、与有氧呼吸有关的酶、转氨酶等。分泌蛋白是在细胞内附着在内质网上的核糖体上合成后,分泌到细胞外起作用的蛋白质,如消化酶、抗体、部分激素等。【问题2】分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,经过了哪些细胞器或细胞结构?尝试描述分泌蛋白的合成和运输过程。提示:探究点二 细胞的生物膜系统【问题1】为什么生物膜的结构和组成成分相似,但不同膜的功能却有差异? 提示:虽然各种生物膜的结构特点和化学组成大致相同,都含有磷脂、蛋白质、糖类、胆固醇等,但不同膜上这些成分的含量或所占的比例不同,特别是
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