《学前儿童想象的开发变化》说课.ppt

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1、,学前儿童想象的发展 说课,说课人：0号,教材分析,学情分析,教法学法,教学反思,学前儿童想象的发展 说课大纲,1、激发兴趣 2、理论实践结合 3、对接行业岗位,教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思,地位和作用,了解学前儿童想象的特点 理解学前儿童想象发展的一般趋势,乐于主动学习探究问题，并能够进行总结归纳 敢于大胆表达、自信陈述,知识目标,能力目标,素质目标,能够分析评价学前儿童想象发展的情况,教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思,教学目标,重点,难点,教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思,教学重难点,教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思,教材

2、分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思,案例分析法 讲授法,自主学习、分析,小组讨论法 游戏互动法,提供案例，讲解点拨,提出任务，引导思考,多媒体教学手段,讨论、归纳,实践,教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思,教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思,设计意图：播放视频激发学生学习兴趣，通过设疑引导学生对视频中鱼的想象进行分析，复习上一节内容并导入新课。,这是哪一种想象？这一想象有什么特点？ 此外还有哪些想象类别？ 学前儿童想象的特点及发展趋势如何？,教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思,设计意图：提问设疑，引导学生共同讨论分析案例，教师点评、总结学前儿

3、童无意想象、有意想象、再造想象、创造想象的特点。,解决重点,教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思,设计意图：提问设疑，引导学生共同讨论、分析作品表现的儿童想象夸张性的特点，教师小结学前儿童想象夸张性的表现及原因。,解决重点,教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思,讨论题： 请按照儿童可能作画的年龄给作品排序？ 评价每一幅作品中表现的儿童想象的特点？ 根据评价总结归纳出学前儿童想象发展的一般趋势？,作品分析探究,小组讨论，分析评价并总结“趋势”,设计意图：提供不同年龄儿童绘画作品，设疑引导学生自主讨论探究，分析评价学前儿童想象的特点，并尝试归纳总结学前儿童想象发展的趋势。,

4、击破难点,教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思,设计意图：通过观看视频，丰富学生感性经验；通过游戏互动，一方面满足学生表现的积极性，一方面提供学生机会练习巩固评价学前儿童想象发展情况的能力。,播放视频,游戏抢答,学生解释,教师点评,击破难点,教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思,对学生的学习情况进行小结,整合本课所学知识，进行提问,你掌握了学前儿童想象发展的哪些知识？ 你在讨论和尝试评价学前儿童想象发展过程中得到什么收获？,设计意图： 满足学生的表现欲望，反馈教学；提出课后拓展要求促进提高,激发学生的学习兴趣，使之在分析实践中掌握学前儿童心理发展相关理论知识和评价能力，并在课堂互动中有计划地培养学生的自主学习和探究归纳能力，鼓励学生大胆表现，自信陈述。,教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思,以能力、方法 为主线,利用 各种教学手段,教师为主导,学生为主体,敬请各位评委老师批评指正！,说课人：0号,谢谢聆听！,