《庄子》恶乎往而不可.ppt

《《庄子》恶乎往而不可.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《庄子》恶乎往而不可.ppt（49页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、,恶乎往而不可,庄子,“有路可走，卒归于无路可走。屈子是也；无路可走，卒归于有路可走。庄子是也。”（刘熙载艺概）,导入新课,屈原和庄子超越社会时的出发点和方向是不同的，陈子龙说，“庄子游天地之表，却诸侯之聘，自托于不鸣之禽，不材之木，此无意于当世者也”，而屈子则“自以宗臣受知遇，伤王之不明而国之削弱，悲伤郁陶，沉渊以没，斯甚不忘情者也。”（谭子庄骚二学序）同样是否定社会，庄子看到了根本性的问题在于社会价值体系的虚伪，从而离世；屈原寄情楚国，意欲改造现存社会而不得，唯有以死明志。刘熙载总结他们的人生：“有路可走，卒归于无路可走，屈子是也；无路可走，卒归于有路可走，庄子是也。”（刘熙载艺概）相异的

2、人生选择决定了相异的人生结局，并形成了其对比互补的人生境界。,题目解说 “恶乎往而不可也”语出庄子大宗师，子来有病，“喘喘然将死”，可他却“成然寐，蘧然觉”，一片安宁。究其原因，子来说：“今一以天地为大炉，以造化为大冶，恶乎往而不可哉！”意思是说，我子来现在完全把天地当作大炉子，把造化当作造诣极高的铁匠，到哪里去不可以呢。原来子来将自己的大病将死看作是造物者的杰作。庄子借子来之口，形象阐释了自己“安时处顺”的思想，告诉人们如何面对困境乃至绝境。,朗读课文，整体感知: 要求： 读准字音、句读，能流畅朗读全文， 初步了解文章内容。,研读文本,字音识记,曲偻 颐 句 赘 沴 跰 鸮 怛 蘧 然,（）

3、,（ ）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,CONTENTS,疏通文意,1、子祀、子舆、子犁、子来四人相与语曰：孰能以旡为首，以生为脊，以死为尻，孰知死生存亡之一体者，吾与之友矣。四人相视而笑，莫逆于心，逐相与为友。,子祀、子舆、子犁、子来四个人在一起谈论说：“谁能够把无当作头，把生当作脊背，把死当作臀，谁知道死生存亡是一体的，我们就跟他做朋友了。”四人互相看着笑了笑，心中默契（意气相投），于是就共同结为朋友。,2、俄而子舆有病，子祀往问之。曰：“伟哉夫造物者，将以予为此拘拘也！曲偻发背，上有五管，颐隐于齐，肩高于顶，句赘指天。”阴阳之气有沴，其心闲而旡事，跰而鉴于井，曰：“嗟乎！夫造物者又

4、将以予为此拘拘也。”,不久子舆生了病，子祀前去问候他。子舆说：“伟大啊那造物者，将把我弄成这种屈曲不伸展的样子！”他弯弯的腰弓起的背，心、肝、脾、肺、肾五脏比头都高，下巴藏到肚脐上了，肩膀高过头顶了，弯曲的颈椎骨指向天空了，阴阳之气凌乱了。他的心里安宁恬静若无其事，跌跌撞撞地走到井边，用井水照着自己看了看，说：“伟大啊那造物者，将把我弄成这种屈曲不伸展的样子！”,3、子祀曰：女恶之乎？曰： 4、亡，予何恶！浸假而化予之左臂以为鸡，予因以求时夜；浸假而化予之右臂以为弹，予因以求鸮炙；浸假而化予之尻以为轮，以神为马，予因以乘之，岂更驾哉！,子祀问道：“你厌恶他吗？” 子舆说：“不，我厌恶什么（我为

5、什么厌恶）！假使把我的左臂变成公鸡，我就因此叫它守时打鸣；假使把我的右臂变成了弹弓弹丸，我就因此用来打猫头鹰作烧烤；假使把我的臀部变成轮子，把我的精神变成马，我就因此乘坐这车马，难道还要换别的车马吗！,且夫得者，时也；失者，顺也。安时而处顺，哀乐不能入也。此古之所谓县解也。而不能自解者，物有结之。且夫物不胜天久矣，吾又何恶焉！,况且得合乎时，失顺乎理（生死合时顺理）。合乎时（而得而生）、顺乎理（而失而死）均安然处之，哀乐就不会进入内心了。这就是古人所说的解除倒悬之苦。而那些不能解脱的人，是有些外物捆绑着他。况且人力不能胜过天由来已久了，我又为什么厌恶这些呢？”,5、俄而子来有病，喘喘然将死。其

6、妻子环而泣之。子犁往问之，曰：叱！避！旡怛化！倚其户与之语曰：伟哉造化，又将奚以汝为，将奚以汝适？以汝为鼠肝乎？以汝为虫臂乎？,不久子来生了病，呼吸急促将要死去。他的妻子孩子围着他哭泣。子犁前去问候他，（对她们）说：“去！躲开！不要惊扰了变化！”然后倚在他（子来）的门上跟他交谈说：“伟大啊造化！又将把你弄成什么呢？又将使你去往什么地方呢？把你变成老鼠的肝脏吗？把你变成昆虫的前肢吗？”,6、子来曰：父母于子，东西南北，唯命之从。阴阳于人，不翅于父母。彼近吾死而我不听，我则悍矣，彼何罪焉！夫大块载我以形，劳我以生，佚我以老，息我以死。故善吾生者，乃所以善吾死也。,子来说：“儿子对于父母，向东向西向

7、南向北，一切听命于父母。对人来讲，阴阳变化的地位和意义超过父母。它（阴阳）使我接近死地而我不听从，那么我就太蛮横了，它有什么罪呢？大地使我的形开始，用生使我辛劳，用老使我安逸，用死使我休息。因此善待我的生，就是善待我的死的原因（即正因为善待生，所以更应该善待死）。,今之大冶铸全，金踊跃曰我且必为镆，大冶必以为不祥之金。今一犯人之形，而曰人耳人耳，夫造化者必以为不祥之人。今一以天地为大炉，以造化为大冶，恶乎往而不可哉！成然寐，蘧然觉。,现在一位在冶炼方面极有造诣的铁匠要把金属熔铸成器物，那金属向上跳起说：我将一定要制造成镆铘宝剑！那铁匠一定会认为这是不吉祥的金属。现在偶然有了人的形状，就欢喜雀跃

8、地说：成了人啊！成了人啊！那造物者一定会认为这是不吉祥的人。现在完全把天地看成大炉子，把造物者看成造诣极高的铁匠，那到哪里去、变成什么不可以呢！”子来酣然入睡，自在地醒来。,CONTENTS,归纳要点,通假字,颐隐于齐 不翅于父母 女恶之乎 亡，予何恶 予因以求时夜 此古之所谓县解也,（齐通“脐”）,（翅通“啻”）,（女通“汝”）,（亡通“无”）,（时通“伺”）,（县通“悬”）,通假字,佚我以老 取妻者止于外 使之和豫通而不失于兑 使日夜无郤而与物为春 故不足以滑和 而知不能规乎其始者也,（佚通“逸”）,（取通“娶”）,（兑通“悦”）,（郤通“隙”）,（滑通“汩”）,（知通“智” 规通“窥”）

9、,词类活用,其妻子环而泣之 （泣为动，为而哭泣） 东西南北，唯命之从 彼近吾死而我不听,（东西南北名作动，向东向西向南向北）,（近使动，使接近）,词类活用,劳我以生，佚我以老，息我以死 故善吾生者，乃所以善吾死也 今一犯人之形而曰，人耳人耳,（使动，使辛劳；“逸”，使安逸； 使休息）,（“善”形作动，善待）,（“人耳”的“人”名作动，成了人）,古今异义,其妻子环而泣之 今一犯人之形而日 丈夫与之处者,(古义:妻子和儿女;今义:男女两人结婚后， 女子是男子的妻子。),(古义:犯，承受;“人”不与“犯”连读， 应读为“人之形”;今义:犯人是指犯罪的人， 特指在押的。),(古义:成年男子;今义:男女

10、两人结 婚后， 男子是女子的丈夫。),古今异义,无几何也 吾以南面而君天下 恐吾无其实,(古义:多久;今义：多少;几何学。),(古义:南面代称君主之位，面向南而坐; 今义:表方向，与“北面”相对。),(古义:实在的政绩;今义:表示所说的是实际情况。),特殊句式,伟哉夫造物者 跰鲜而鉴于井 亡，予何恶 伟哉造化 又将奚以汝为？将奚以汝适？ 唯命之从 不爪剪 恶乎往而不可哉,（主谓倒装）,（主谓倒装）,（状语后置）,（宾语前置）,（宾语前置）,（宾语前置）,（宾语前置）,（宾语前置）,CONTENTS,赏析第一则故事,content,文本分析：,CONTENTS,1、课文中讲了哪几件事？,子祀、子

11、舆、子梨、子来四人相与为友,子舆有病，虽拘拘也但能安时处顺,子来病，喘喘然将死却成然寐，蘧然觉,content,文本分析：,CONTENTS,2、在原文中找到描述子舆病情的语句。面对病痛，子舆的心态如何？,“安时而处顺，哀乐不能入也。”世俗的哀乐不能惊扰他内心的平静。,content,文本分析：,CONTENTS,3、子来病情如何？面对病情，子来持怎样的态度？,“今一以天地为大炉，以造化为大冶，恶乎往而不可哉！”子来将自己的大病将死看作是造物者的杰作。 成然寐，蘧然觉,content,文本分析：,CONTENTS,4、子舆和子来在对待人生际遇时，抱有的是怎样的心态？表达了作者什么样的思想观点？

12、,心中安宁，不以生死相累，安时而处顺。,保持内心的平静，靠“道”，从人生绝境中实现突围的精神力量，培养生命的韧性，不被困境压倒。,CONTENTS,“安时处顺”的生存原则在现代社会中还有没有意义，请结合事例谈谈你的看法。,四大丑女,嫫母（黄帝之妻） 钟离春（齐王妃）,孟光（梁鸿妻） 阮氏（曹魏时许允之妻）,嫫母,嫫母形同夜叉，丑陋无比。“善誉者不能掩其丑。”但她为人贤德，黄帝娶她为妻。 嫫母不但有非凡的组织能力，黄帝授以方相氏的官位，利用她的相貌来驱邪。 黄帝是中华民族的始祖，传说，因嫫母内助有功，黄帝败炎帝，杀蚩尤。,钟离春,她额头前突，双眼下凹，鼻孔向上翻翘，头颅大，头发少，颈部喉结比男人

13、的还要大，皮肤黑红，好大年纪未出嫁。 当时执政的齐宣王政治腐败，国事昏暗，性格暴烈，喜欢被人吹棒，全国上下人心惶惶。钟离春虽然貌丑，但饱读诗书，志向远大，她为了拯救国家，冒着杀头的危险，来到都城临淄，见到了齐宣王。一番振聋发聩的剖析，使齐宣王如梦初醒，大为感动。为了表明自己痛改前非，他让钟离春做了皇后。,孟光,孟光“粗陋无比”，“肥丑而黑”，能“力举石臼”。孟光未嫁时，有人给她做媒，她都不肯嫁，说是“必嫁梁鸿”， 梁鸿是当时的大名士，是位儒雅倜傥的美男子，人们讥笑她是不切实际、癞蛤蟆想吃天鹅肉。但梁鸿却看中了孟光的品行，断然娶她为妻。 她非常敬重丈夫，不敢抬头直视，就半曲身子将盛着饭菜的托盘举

14、至眉前端给丈夫吃。留下了举案齐眉的千古美谈。,阮氏,许允娶了阮德慰的女儿为妻，花烛之夜，发现阮家女貌丑容陋，匆忙跑出新房，从此不肯再进。许允的朋友桓范来看他，对许允说：“阮家既然嫁丑女于你，必有原因，你得考察考察她。”许允听了桓范的话，果真跨进了新房。 但他一见妻子的容貌拔腿又要往外溜，新妇一把拽住他。许允边挣扎边同新妇说：“妇有四德(封建礼教要求妇女具备的妇德、妇言、妇容、妇功四种德行)，你符合几条？” 新妇说：“我所缺的，仅仅是妇容。而读书人有百行，您又符合几条呢？”许允说：“我百行俱备。”新妇说：“百行德为首，您好色不好德，怎能说俱备呢？”许允哑口无言。从此夫妻相敬相爱，感情和谐。,CO

15、NTENTS,赏析第二则故事,content,文本分析：,CONTENTS,1、试着用两句话概括一下奇丑无比的哀骀它的魅力？ 2、孔子如何评价他？用六个字概括 3、 什么是“才全德不形”？,哀公曰：“何谓才全？”仲尼曰：“死生存亡，穷达贫富，贤与不肖毁誉，饥渴寒暑，是事之变，命之行也；日夜相代乎前，而知不能规乎其始者也。故不足以滑和，不可入于灵府。使之和豫，通而不失于兑，使日夜无郤而与物为春，是接而生时于心者也。是之谓才全。”,哀骀它 才全而德不形者,德不形,“何谓德不形？” 曰：“平者，水停之盛也。其可以为法 也，内保之而外不荡也。德者，成和之 修也。德不形者，物不能离也。”,第2则哀骀它不

16、为外物所动，永不失于愉悦，保持内心纯和，“才全而德不形者”，显示了巨大的人格魅力、精神感召力。,2、本文有哪些写作特点：,(1)寓言中蕴哲思。 本文依然是采用寓言故事说理。从子舆病后的奇状，说明人的死生存亡实为一体，无法逃避，因而应安时而处顺。,(2)夸张对比手法的运用。 不论是写子舆病的怪状，还是写哀骀的丑相，作者都采用了夸张的手法，并将子舆的怪与子舆的态度、哀骀它的奇丑与他人对他的拥戴形成鲜明对比，更让人体会到像他们这样的人心内的巨大的精神魅力，即道的作用。,本课所选两则选文，庄子就是想通过寓言故事，借助奇特的想像，来告诉人们如何面对自己无可奈何的困境，包括病痛，包括死亡，包括长相丑陋庄子

17、试图使人在陷于绝境时，靠内在精神力量的培养，自解倒悬之苦，突出重围，而不是被困境压垮。其安时处顺，知其无可奈何而安之若命的思想，固然折射着灵魂的随遇而安，在现实压迫下的无奈，却也不失为一种难得的超越。在危难丛集的人世间，庄子的目的就是要启示人们从精神方面着手，来增加生命的强度和韧性，他蕴含着对社会人生的大同情和大关怀。,课堂小结,我的感悟,庄子常常从人生的绝境中发掘光明的前景，指出突围的途径。如果还记得庄子，三十五岁以后一定好好读读它。 人生的际遇总有好坏，我们应该以无厚入有间的姿态去对待，去褒有心中的天府。请大家告诉大家：只要生命不息，所有的结果都是过程。,不以死惧生，不以生害死,拓展延伸,

18、没有大海的波澜，我们可以有小溪的悠然。 没有天空的蔚蓝，我们可以有白云的飘逸。 没有草原的芬芳，我们可以有小草的青翠。 坦然，会让我们的生活丰富而多彩！ 坦然，会让我们的生活美丽而快乐！,有人曾经说过：“天空留不下我的痕迹，但我已飞过。”这也许就是对坦然最好的诠释。,“天地之间，来去匆匆，吾将上下而求索”，何处会有一片用真诚浇灌的乐土？古人有如此悲哀的感叹，其中的奥秘我们是否到现在才知晓？人与人之间的交往应该是轻松愉快的，朋友之间的友谊应该是纯洁的，我们没有理由让这样无价的珍品，从我们身边流逝。 让这美好的世界充满爱，让灿烂的笑容永远滋润人们的心田。让悲哀的感叹少一点，让真诚的爱心多一点；让虚伪的心意少一点，让坦然的心情多一点；让人际关系清纯一点，让人们的生活好一点。,如果困境是一种人生经历，那么这种经历却会使我们成熟必须经历沧桑的话，那么沧桑也是一种美丽。 坦然是一种失意后的乐观； 坦然是沮丧时的一种自我调整； 坦然，其实就是平淡中的一份自信； 坦然是一份快乐、潇洒。,你改变不了事实，但你可以改变态度 你改变不了过去，但你可以改变现在 你不能控制别人，但你可以掌握自已 你不能预知明天，但你可以把握今天 你不能左右天气，但你可以改变心情 你不能选择容貌，但你可以展现笑容,你不能延伸生命长度， 但你可以决定生命宽度！,作业：,1，搜集素材：面对逆境2，完成全程设计“识记应用”,