人教版物理九年级同步导学案：15.1两种电荷(5页).doc

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1、-人教版物理九年级同步导学案：15.1两种电荷-第 6 页15.1两种电荷预习案学习目标1. 认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用是什么？2. 了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位3. 了解原子结构，知道元电荷、自由电子和电荷的移动预习引导1、阅读课本“电荷”部分，思考下列问题，并在小组内交流：在什么情况下，就可以认为物体带了电荷？可以用什么办法使物体带上电荷？举例说明。2、阅读课本“原电荷”部分，了解物质的组成结构。3、独立完成下面的预习检测题，然后与正确答案对照，了解自己的预习情况。预习检测（1）梳过头发的梳子能吸起头发、穿过的化纤衣服表面常吸附一些灰尘。这样，我们

2、就说梳子、衣服带上了 。（2）带了电荷的物体具有 的现象。（3）原子由 和 组成， 位于原子的中心。（4）预习过程中，你还有什么疑问？请跟同学们讨论交流。探究案活动探究一：摩擦起电独立完成下列活动，仔细观察现象，思考产生这些现象的原因：问题1、将自己的塑料直尺、圆珠笔杆、钢笔等文具在毛发中摩擦后，分别靠近小纸片。问题2、将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的手自上而下捋。再多捋几次。问题3、将跟毛皮摩擦过的橡胶棒、跟丝绸摩擦过的玻璃棒分别靠近自来水的细水流、细小纸屑。会发现，细水流变 ，小纸屑被 。总结：可以发现，一些物体被 后能够带上电荷，因而能吸引 物体。这种使物体带电的现象，就是现象。活动

3、探究二：电荷间的相互作用思考下面问题：（玻璃棒用丝绸摩擦过，橡胶棒用毛皮摩擦过）问题4、将两根玻璃棒互相靠近（见课本图5.1-2），自由悬挂的玻璃棒是否会动？可能向哪个方向运动？问题5：将橡胶棒靠近自由悬挂的玻璃棒，玻璃棒可能向哪个方向运动？问题6：将两根橡胶棒互相靠近，自由悬挂的橡胶棒会向哪个方向运动？现象：靠近的两根玻璃棒会 ，靠近的两根橡胶棒会 ，靠近的玻璃棒与橡胶棒会 。总结：自然界中有两种电荷，把 规定为正电荷，把 规定为负电荷。同种电荷相互 ，异种电荷相互 。练习1：有A、B、C三个轻质小球，它们相互靠近时，A排斥B，B吸引C。已知A球带正电荷，试判断B、C两个小球的带电情况？活动

4、探究三：验电器的原理和作用阅读课本 “验电器”部分，试回答、讨论下面问题：问题7：验电器为什么能检验物体是否带电（验电器的原理）？问题8：用验电器能粗略比较物体带电的多少吗？为什么？问题9：用验电器能否检验带电体带的是正电荷还是负电荷？试一试，用验电器检验一下丝绸摩擦过的两根玻璃棒，哪根带有的电荷多？总结：验电器的原理是 ，作用是 。电荷量的单位是 。活动探究四：电荷在导体中的定向移动完成课本中电荷定向移动的实验：说说你观察到的现象：A验电器的金属箔片 ，B验电器的金属箔片 。交流讨论：解释观察到的现象，A、B验电器上的电荷数量有什么变化？为什么会变化？总结：电荷可以沿金属棒 。阅读课本中导体

5、和绝缘体部分，并完成下面问题：常见的导体有 ，常见的绝缘体有 ，各种金属导电靠得是 。随堂检测1A、B、C三个轻质小球,已知A带负电,A和B互相吸引,C和A互相排斥,则( )A.B一定带正电,C带负电 B.B可能不带电,C带负电C.B可能带正电,C带正电 D.B一定不带电,C带正电2. 人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的对静电现象的认识，下列说法中正确的是（ ）A.自然界只存在正、负两种电荷 B.同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C.从静电现象认识到原子核是可分的D.摩擦起电创造了电荷3、电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，这主要是因为( )A荧光屏具有吸附灰尘的能力 B房间内灰尘的自然堆积C电视机工作时，荧光屏表面温度较高 D 电视机工作时，荧光屏表面有静电4在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为( )A使地毯更好看 B使地毯更耐用C使地毯更善于传热 D释放静电，便地毯不易沾上灰尘5、将与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发,会看到如图15.1-2所示的惊奇现象。这是由于气球摩擦 后,会不带电的头发。6、用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒 （ ）A.相互吸引 B.相互排斥 C.无相互作用 D.无法判断参考答案1B2、A3、D4、D5、带电 吸引6、B