小学六年级语文毕业升学考试模拟试题及答案三(7页).doc

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1、-小学六年级语文毕业升学考试模拟试题及答案三-第 7 页小学六年级语文毕业升学考试模拟试题及答案三一、 选择题。（12分） 1下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（D）。 A峰峦难处喃喃阻拦波澜壮阔 B剥皮波动传播颠簸拨乱反正 C大臣丞相继承路程墨守成规 D嘹亮辽阔聊天疗养寥若晨星 2下面的几组词，完全正确的一组是（A）。 A侮辱清廉都督竣工菜羹迥然不同B慰籍筋脉慷慨磅礴妥贴自相矛盾 C防御允诺咨询碑胃投掷迫不及待D辈份屋檐屹立炊烟申斥腰缠万贯 3下列词语搭配全部正确的一组是（D）。 A一泓秋水一眼水井一盏明灯一记耳光一绺月光 B窃窃私语 婉婉动听咄咄逼人栩栩如生丝丝入扣 C前仆后继前赴后

2、继前仆后仰瞻前顾后思前想后 D人生坎坷山道崎岖悬崖陡峭高山巍峨山脉蜿蜒 4运用修辞手法的句子有毛病的是（D）。 A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。 B鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。 C天上的云千姿百态，变化多端。一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会儿像老人背着采药竹篓走天涯，一会儿像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿 D雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地问挂上了一道珠帘。 5横线上应填的句子是（B）。 隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里，

3、_前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。 A春雷召唤着千千万万个小雨点儿B千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤 C春雷被千千万万个小雨点儿召唤着D千千万万个小雨点把春雷召唤着 6下面关于古诗没有错误的一组是（B）。 A随风潜入夜，润物细无声。春夜喜雨（李白） B接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方（杨万里） C旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家。乌衣巷（刘禹锡） D洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。凉州词（王昌龄） 二、结合故事说话。（10分） 蜗牛与蚯蚓 蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：_ 蜗牛说：_ 蚯蚓忍不住笑出声来：_ 蜗牛说：_ 蜗牛不再理蚯蚓，继续向墙顶

4、爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻，笑了笑，就钻到泥土里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶上了。 蜗牛大声讲：_ 三、阅读。（48分） （一）在生活中学写作（16分） 我一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。 我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的宇词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，我读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我，启发我，我

5、是决不会排斥的。 我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物做一些换角度、换立场的思考。只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有的失败之作，均由“为写而写”所致。 写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的。 1填空。（4分） （1）“我”学习写作的根本方法是：学习生活1分） （2）“我”看书时，关心：_体味作者是如何感悟生活的。（1分） （3）“我”从四个方面来写从生活中学写作，分别是：_用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。那些真正与我

6、产生强烈共鸣的宇词句，我也用在自己的文章里，我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处“胡思乱想”。我还乐于对那些引起争论的事物做一些换角度、换立场思考。（2分） 2文中的“胡思乱想”指什么？你是用怎样的方法理解的？（3分） 不受限制、自由想象。是通过文中“后者则给我深入思考的自由空间”一句话理解的。 3读文中画“_”的句子，你有什么想法？写下来。（3分） （略）4“写作是让人喜欢让人忧的事”，请从文中找出最恰当的语句回答其中的原因。（2分）只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有的失败之作，均由“为写而写”所致。 5文中说“语文无处不在”，请你联系实际说说我们

7、应该怎样学习语文。（4分） （略）（二）敬重卑微（32分） 我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zh）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？ 众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。“我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊（j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。” 假如没有抱成团的智慧

8、，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。 生命的渺小、体力的（单薄）并没有什么可怕，甚至命运的（卑微）也不能决断什么，可怕的是看不到（微薄）的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ 世上称得上伟大的东西，往往（不是）体积，（而是）精神。千里之堤（t），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 1画出短文中正确的拼音或词语；在第自然段的括号里填上恰当的关联词。（4分） 2括号中的词有一个是带点词的近义词，在这个词的下面

9、画“_”。（3分） 尤其（实在特别其实）开拓（开展开辟开阔） 决断（决定决心坚决） 3“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？（2分）_表达意思的程度更深了。“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是_模模糊糊_。（1分） 4比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（3分） 想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。 （1）“想不到”“竟”：更加强调了作者的惊讶、意想不到。（2）两个“如此”：_突出作者发自己内心的赞叹，使文章更加生动，更加吸引读者。5联系短文内容理解句子，然后回答问题。（9分） （1）短文中共有三个问句。（3分）

10、 第一个是设问句，它在文中起_承上启下_作用，第_4_自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应为_我们没有什么理由言渺小、说卑微。第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要自信、自强，要严肃对待生活，积极上进。 （2）体会短文中的两个比喻句。（3分） 蚂蚁是黑的，雪是白的，在第自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比做“雪球”？_形状相似_。在第自然段中，作者把_蚂蚁的精神_比做了“一根细小的针”。 （3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻_小的毛病不及时制止就会酿成大的灾害。这里用这

11、个成语是为了说明_生命的渺小，体力的单薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神 。（3分） 6读第自然段，按要求回答问题。（6分） （1）第自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。_”这一句相照应。用“”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分） （2）第自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）首先，能保护内层蚂蚁；其次，使蚂蚁们接触火的面积最小；第三，球形滚动起来快。蚂蚁家族“抱成团”

12、逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：_舍己为人_、_齐心协力_。（4分） 7回答问题。（4分） （1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答） （1）敬重卑微，使我把生命看的严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？ 略四、作文。（30分） “把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”这是大家熟悉的旋律真心英雄中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。（作文纸自备） 风雨之后见彩虹 鹰击长空，是因为经历了无数次从空中坠落的

13、痛苦，才有了一双坚硬的翅膀；钢铁成型，是因为在烈火中经过了无数次冶炼和捶打；当一轮美丽的彩虹挂在天边时，又有谁会再去想起刚刚过去的一场暴风雨？ 没有人可以在笔直的马路上走过一生，但却可以在崎岖小路上创造辉煌！贝多芬虽然双目失明又耳聋，但他没有放弃，凭着对艺术的痴迷，创作出了着名的命运和英雄等大量优秀的作品；张海迪虽然高位截瘫，但她顽强的与病魔作斗争，唱出了一首轮椅上的生命之歌 不抛弃，不放弃！许三多给我们的精神上打了一针强心剂。是啊，作为一个人，一个堂堂正正的人，是不能被困难和挫折所吓倒的！ 面对困难，一种人会畏惧，退缩，而另一种人会勇于去面对，去挑战。如果你选择了退缩，你得到的只是暂时的安逸，继而你会得到永久的遗憾。但如果你去面对他，去克服它，你会收获永久的快乐和幸福。人生不知要经历多少风风雨雨，但有一点，经历无数次风雨后，你会见到最美的彩虹！ 勇敢的去努力，拼搏吧！风雨正是彩虹的前兆！