人教版选修《文章写作与修改》：4.2《整体的调整》同步练习及答案(4页).doc

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1、-人教版选修文章写作与修改：4.2整体的调整同步练习及答案-第 - 4 - 页第二节局部的完善1下列语段各句的顺序十分紊乱，请加以调整。家长、学校、社会没有把孩子当成一个能够自己正常地自由地生活的人，而是一个娇弱的天使，一个捧在手里怕摔了、含在嘴里怕化了的宝贝，踩了一块西瓜皮滑倒就好像有多大的不幸降临似的。解析第一个分句说没把孩子当成能够自由地生活的人，“而是”之后的两个分句在结构上好像是承接前句的，但从意思上看却是陈述孩子的，两个句子衔接不上，如果在“而是”后面补上“把孩子当成”，句子就通顺流畅了。而最后一个分句又和前两个分句之间文意跳脱，如果补上“家长们感觉孩子”，句子前后就衔接紧密了。答

2、案家长、学校、社会没有把孩子当成一个能够自己正常地自由地生活的人，而是把孩子当成一个娇弱的天使，一个捧在手里怕摔了、含在嘴里怕化了的宝贝，家长们感觉孩子踩了一块西瓜皮滑倒就好像有多大的不幸降临似的。2阅读下面的文字，按要求作文。以相对论闻名于世的爱因斯坦，是一个快乐的人。他的人生有“四不”：不求名、不求利、不求人、不求掌声。他说：“我从工作、小提琴和帆船上得到快乐，胜过人间一切荣华富贵。”请以“拥有与快乐”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。【写作提示】“拥有与快乐”是一个关系型话题，作文时可以考虑以下几种立意：一、拥有荣华富贵，不一定就能获得快乐。二、“我”以拥有

3、为快乐。(比如“我”以心中有爱无私的、不计报酬的爱为快乐，“我”以拥有助人为乐的技能为快乐，“我”以拥有宽容大度、善解人意的品行为快乐，“我”以拥有健康的身体为快乐等等。)三、在所拥有的物质生活、名誉地位基本相同的情况下，不同的心志，决定着一个人能否快乐处世。3阅读下面的材料，然后按要求作文。(1)人们拼命炒房地产，占用了大量的耕地；大肆砍伐树木，破坏了森林资源；违规建造小工厂，废水污染了河流海洋，海洋生物受到侵害这一切都造成对资源的严重破坏，将会严重影响未来社会的发展。(2)经济活动在人们的生活和交往中，地位越来越显赫，人们整天在忙两件事，工作和消费，没有时间停下来关注自己的灵魂。一个迷失自

4、我的群体，其未来会是光明的吗？(3)科技发展日新月异，人们普遍感受到了科技发展带来的方便飞机、可视电话、电脑、磁悬浮列车等等，缩小了空间的距离，使世界变得更小了。未来生活肯定与科技的发展有着更为密切的关系。展望未来，关注明天，能给我们带来信心和希望，提醒我们完善现实的工作，请以“关注未来”为话题写一篇不少于800字的文章。【写作提示】人生是一次充满希望的旅行，这希望便来自对前方美景的向往，这希望使我们不断地追求，并在不断的追求中感到幸福和满足。“关注未来”是一个动宾关系的短语，审题时“关注”与“未来”都要考虑到。从“关注”的角度思考，你可以尽展奇思妙想，描写未来人类生产生活的美好图景；也可以从

5、“现实”与“未来”的关系中认识未来，随时调整现实的实践方式，把握未来的发展方向；还可以着眼于人们的社会实践对未来社会的不良影响，提醒人们，在考虑现实发展的同时，关注未来，关注人类前途等。从“未来”角度思考，你要善于对“未来”这个中心词进行合理切分，选择一个适合自己的较小的角度来写，如“未来教育”“未来科技”“未来环境”“未来人才”“未来文学”“未来农业”等等。善于想象者，可以写叙事类文章，将深邃的思想寓于生动有趣的故事之中；善于说理者，可以写说理类文章，从一个小的角度切入，或表达对未来的忧思，或昭示未来的美好等。从内容到形式都鼓励创新，倡导张扬个性。4下面列举了几组词语，阅读后根据要求作文。A

6、脸颊责备困惑是非追求窗户B舞蹈生活屈膝魔方预感沉默C花季邻居迷人退学浮躁跋涉D数字泪水二胡事实人生亲人E贫瘠面颊体验歌唱细胞雕塑F季节比赛公司体操风暴麻烦G医院空缺花生彩票辍学号码H粉笔流泪筷子风尘姿态未来I巅峰残酷希望醉酒被褥枯萎J板凳舒畅坎坷成功寒风方便面请选择上面几组词语中的一组，并就此为话题对象写一篇文章。要求：必须用上所给词语，可直接用，也可意用，但需在文章题目后面标注组别(只用ABCD)；立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字。【写作提示】这是一个有创新的话题，可以避免抄袭，也可以避免宿构，需要借助联想和想象，思考它们之间的关系，然后才能立意和选材。它能够考查考生的创造性，能够体现考生的创新能力。当然，不能机械地将这些词串联起来，必须完美巧妙地创作一篇新巧的文章。