《阿长与山海经》课件资料.ppt
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1、,阿长与山海经,本文学习目标:,一:了解刻画人物所选取的典型事例。,二:认识阿长是一位怎样的旧中国 劳动妇女。,三:了解鲁迅对阿长的深厚感情。,四:学习感受生活,学会默读,一、预习展示:鲁迅其人,请你简要叙述鲁迅的生平及作品。,返回,鲁迅1881年9月25日1936年10月19日,中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医, 后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记,奠定了新文学运动的 基石。1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集呐
2、喊、彷徨、故事新编、散文诗集野草、散文集朝花夕拾、杂文集热风、华盖集等专集。其中,1921年12月发表的中篇小说阿Q正传,是中国现代文学 史上的不朽杰作。,2、补充知识:山海经,山海经是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作,又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇,分为山经和海经两个部分。山经即五藏山经五篇;海经包括海外经四篇,海内经四篇,大荒经四篇和又一篇海内经。它以描述各地山川为纲,记述了许多当地的神话传说。其中精卫填海、夸父逐日、共工怒触不周山、女娲补天、后羿射日、大禹治水、黄帝擒蚩尤等神话传说,反映了中华民族的英雄气概,因而早已成为全民族的精神财富。,文 鳐 鱼,
3、读一读,写一写,骇hi 掳l 震悚sng 絮说 疮疤chung 诘问ji 渴慕 霹雳p 画舫fng 保姆 惧惮dn 和蔼 规矩 菩萨 孤孀 惶急hung 辟头p (劈头) 烦琐(繁琐),阿长,阿长(?1899),鲁迅称她为长妈妈,浙江绍兴人,她是鲁迅儿时的保姆。长妈妈的夫家姓余,有一个过继的儿子,是做裁缝的,她有一个女儿,后来招进了一个女婿。 “长妈妈只是许多旧式女人中的一个,做了一辈子的老妈子(乡下叫做做妈妈),平时也不回家去,直到临死。”长妈妈患有羊角风,1899年4月“初六日雨中放舟至大树港看戏,长妈妈发病,辰刻身故。”,返回,1926年秋, 45岁的鲁迅先生久病初愈,离开北京到厦门大学
4、任教,非常孤独和寂寞。“这时我不愿意想到目前;于是回忆在心里出土了,写了十篇朝花夕拾。” 阿长与山海经这篇怀旧散文,让鲁迅感受到了一种来自童年的、社会底层的力量和慰藉,也让我们看到了底层人民的可贵精神和品格。,探究写作背景, 进一步理解作者对阿长感情。,二、关键点拨:重点研读,1、课文围绕长妈妈写了事情哪些是详写?哪些内容略写?为什么这样安排?并勾画文中表示作者情感变化的词语。,概括文章围绕阿长写的事情,重点写的是什么?,1、“谋杀”我的隐鼠 (略写) 2、“切切察察”的毛病 (略写) 3、摆成“大”字的睡相 (略写) 4、令人厌烦的种种规矩(较详) 5、“长毛”的往事 (较详) 6、给我买心
5、仪已久的山海经(详写),略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解,她的外形特征,真实地反映长妈妈的一些毛病,但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意,而详写买山海经事,却令人对长妈妈刮目相看,在作者看来“别人不肯做,或不能做的事情,她却能够做成功”,我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。,研读课文,1文章前两段介绍了“长妈妈”称呼的由来,从中可看出“长妈妈”怎样的社会地位?,地位低下,不被人重视,2文章开头写阿长名字由来的目的是什么?,阿长之所以有这个名字,只是因为她的前任叫这个名字,而大家又叫惯了,并非是她真的叫这个名字。久而久之,她的真名倒无人记得了。作者这样写,形象地刻画出阿长是一个不被人
6、重视、地位低下的劳动人民形象。此外,以写名字的由来开头,还能起到使读者对阿长有个总的印象,从而很自然地引人下文的作用。,1-5段:作者写了阿长的哪些令“我”讨厌的生活习惯?可看出长妈妈什么样的性格特点?,1、黄胖而矮 2、喜欢“切切察察” 3、对我管束很严 4、睡觉摆”大“字,饶舌多事,不拘小节,不大佩服,617段:长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩?从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点?,烦琐的规矩,迷信而淳朴,善良、关心爱护我,不耐烦,(2)说人死了必须说“老掉了” ,(1)元旦早晨道恭喜吃福橘,研读课文,我为什么对长妈妈产生了“特别的敬意”?这些描写可以看出长妈妈什么样的性
7、格特点?,“长毛”的故事,出乎我的意料,更让我感到长妈妈的伟大神力,从此对于她就有了“特别的敬意”。,无知而淳朴,特别的敬意,研读课文,最让“我”对她产生敬意的是什么事情?,为“我”买回渴慕已久的山海经。,1928段:买山海经,1、买山海经一事的起因是什么? 2、当阿长来问此事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? 3、当阿长说买来“三哼经”时,我有什么反应?表现出怎样的心情?,“我”渴慕着绘图的山海经了。 “这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。”,买山海经的起因是什么?,研读课文,当阿长问山海经是怎么一回事时,我是怎样想的?表现了“我”什么心理?,她并非学者,说了也无益;但既然
8、来问,也就都对她说了。,我对从她那里得到山海经不抱任何希望,只是说说而已。,研读课文,阿长把山海经买回时,“我”有什么反应?体现了怎样的心情?,“我似乎遇到一个霹雳,全体都震悚起来,赶紧去接过来,打开纸包。”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。,买山海经一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。,4、为什么说“她确有伟大的神力”? 5、“这四本书,是我最为心爱的宝书”,为什么这么说? 6、作者详写此事的意图是什么?,新的敬意,“我”为什么因此说“她确有伟大的神力”?,“我”对她根本没抱 希望,她却给“我”弄来了最想 要而又最难弄的山海经, 这在 孩童的眼里,似乎“有 伟大的 神力”.,
9、“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”.为什么这么说?,这四本书虽然很粗拙,但却是由一个谁也想不到的人给我买来的,当时给了“我”很大的震动;而且也确是当时“我”渴慕已久的。,综前所述, 作者详写买 山海经的事件, 意图已经非常明显. 同学们, 你们能说说作者为什么要详写这件事呢?,这件事更能表达作者对长妈妈的敬佩和感激, 也能表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱. 这怎么能不使作者怀念呢?,最后两段:表达了作者怎样的思想感情?,深沉的怀念,一读课文,根据你对课文的理解,用 “阿长是一个 的人”说话。可以用课文中的词句,也可以自己概括。全方位感知人物,可以从外貌、身份、细节、性格等各方
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