人教版小学美术二年级上册《梦幻中的城堡》教案(4页).doc

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1、-人教版小学美术二年级上册梦幻中的城堡教案-第 4 页一、教学目标：1、通过观看感受动画片的乐趣,开拓学生的思路，启发学生对城堡展开想象2、指导学生用绘画的方式，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。3、培养学生灵活运用各种绘画手法，融会贯通，引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。二、教学重难点：发挥想象力，创造出美轮美奂的城堡，并用娴熟的美术语言，把城堡修饰得漂亮整洁。三、教学准备：卡纸，刻刀，画纸，彩笔四、教学过程：1、导入课题。师：今天呀，刘老师告诉你们一个小秘密，你们想不想知道啊？（吸引学生兴趣）师：我从小就喜欢看动画片，包括现在都是一个不折不扣的动画迷。今天老师带来了

2、一部非常精彩经典的动画片。（播放课件视频）白雪公主在伤心地哭的画面，讨论白雪公主为什么在哭。引导出白雪公主哭的原因：白雪公主被继母赶出了皇宫。这时提醒学生没地方住了，“我们怎样帮助伤心公白雪公主呢？”激发学生帮助白雪公主情绪，“我们来给白雪公主盖一栋新的房子！”导入课题梦幻中的城堡。（出示课件课题）2、讲授新课1）、谈话：你了解城堡吗？你印象中的城堡都是什么模样？生讨论。 师总结：城堡是一种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防御外敌。而且，城堡的样子有很多种.。（幻灯片呈现世界著名城堡）2）、你喜欢哪一种城堡？为什么？生：我喜欢高高的房顶、半圆形的窗户、墙上的花纹非常美丽、墙的颜色像火一样、房顶像剑、像针一样 3）、你在城堡中发现了那些图形？（三角形、长方形、圆形、梯形等）小结：我们在数学中把这些图形都叫做几何形体。4）、小组将自己手里的图形进行组合拼贴。教师小结：城堡是由各种基本形状构成的，其实这些形状并不是独立存在的，它们都是组合在一起，也正是有了这些丰富多彩的形状，才使城堡变得多姿多彩。5）、交流，你想设计怎样的城堡？讨论交流6、欣赏优秀作品。（学生观察作品中值得学习的部分并运用到自己的创作中。）二、学生创作教师巡视指导三、展示学生作品，组织学生评价组织学生评价：你喜欢哪个小组制作的城堡，为什么，有哪里值得你借鉴学习？四、拓展：为美丽的城堡编一个故事，组织学生表演。